简介:摘要:目的:探究分层护理管理模式在消毒供应室护理管理中的应用价值。方法:以我院2021年1--12月的消毒供应室及工作人员,按照时间先后分为两组进行分组实验对比的方法进行实验观察与研究。其中前6月的消毒供应室及工作人员为常规组,进行常规护理管理并观察结果;另一组为实验组,以当年后6个月的消毒供应室和工作人员为对象进行实验观察,进行分层护理管理,观察结果并报告。结果:在无其他客观因素干扰的情况下,实验组的各项调研数据均优于常规组,P<0.05具备统计学意义。结论:通过对两组实验对象的实验研究可知,采用分层护理管理消毒供应室,具备更好的管理效果,方法有效,值得推广。
简介:摘要:目的 分析在急诊护理的过程中使用分层管理模式的护理效果。方法 选取特定时间(2020.6-2021.7),从该段时间内我科室的所有工作人员中选取120人作为对象,将抽样患者按照人数等同原则分为实验组和参照组,分别使用不同的管理方法,实验组使用分层管理模式,参照组则使用常规管理的方式。对比两种管理方法下护理质量的高低,另对比相关人员(患者、医生、护理人员)对该管理方法的满意度。结果 使用分层管理模式的实验组在各数据对比上优于使用常规管理办法的参照组,且各相关人群对分层管理模式的认可度更高。结论 分层管理模式能够有效提高急诊护理的质量,提高相关人员满意度。
简介:摘要:目的 本文旨在观察护士分层级管理模式对提高护理质量的效果。方法 纳入我院收治于2019年12月10日/2020年11月30日(开始/结束)102例患者为研究观察对象,依据随机数字表法将患者分两组,对照组(采用分层级管理模式之前)、分层级组(采用分层级管理模式之后),观察两组患者护理满意度、护理质量评分、护理不良事件发生情况。结果 护理前,分层级组、对照组各项护理质量评分比对,差异不显著(P>0.05);护理后,分层级组各项护理质量评分明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。护理后,分层级组护理满意度高于对照组,分层级组护理不良事件发生率低于对照组,差异显著(
简介:【摘要】目的 分析在肺结核护理中应用分层次管理模式对患者生活质量的改善作用展开相关研究。方法 纳入时间为2022年6月-2023年2月该时间段内,抽取收治的肺结核患者88例作为本次的研究对象,我院根据组间具有对比特征将所有患者随机均分为两组,将其分为观察组(n=44例),对照组(n=44例),对照组常规护理管理,观察组则分层次管理模式,通过对以上两组患者的治疗依从性以及生活质量评分进行记录并且严格按照相关研究标准和具体操作进行对比,分析两组患者各项数据的差异性。结果 经数据统计后得知,观察组治疗依从性高于对照组,且生活质量优于对照组,两组间存在显著差异(p<0.05)。结论 在肺结核护理中应用分层次管理模式,可显著提高患者的治疗依从性,进而提高患者的生活质量,可在临床护理中积极应用。
简介:【摘要】目的 分析在肺结核护理中应用分层次管理模式对患者生活质量的改善作用展开相关研究。方法 纳入时间为2022年6月-2023年2月该时间段内,抽取收治的肺结核患者88例作为本次的研究对象,我院根据组间具有对比特征将所有患者随机均分为两组,将其分为观察组(n=44例),对照组(n=44例),对照组常规护理管理,观察组则分层次管理模式,通过对以上两组患者的治疗依从性以及生活质量评分进行记录并且严格按照相关研究标准和具体操作进行对比,分析两组患者各项数据的差异性。结果 经数据统计后得知,观察组治疗依从性高于对照组,且生活质量优于对照组,两组间存在显著差异(p<0.05)。结论 在肺结核护理中应用分层次管理模式,可显著提高患者的治疗依从性,进而提高患者的生活质量,可在临床护理中积极应用。
简介:摘要:目的:评价临床护理管理在急诊科护士分层管理模式的应用效果。方法:选取于2020年1月-2022年1月期间该院急诊科护士18名,该院急诊科在2020年1-12月对专科护士施以传统临床护理管理模式,在2021年1月-2022年1月对护士应用分层管理模式。评价及对比传统管理模式和分层管理模式中的护理质量(包括护理安全、特级护理、文件书写、消毒隔离)评分、医生与患者(家属)对护理工作满意度。结果:分层管理模式的护理安全、特级护理、文件书写、消毒隔离评分均高于传统管理模式(P<0.05);分层管理模式中医生、患者(家属)对护理工作满意率高于传统管理模式(P<0.05)。结论:在临床护理管理工作中对急诊科护士应用分层管理模式,可有效提高整体护理工作质量,同时有助于增进医护、护患感情。
简介:摘要:目的:分析在护理分层培训中实施企业微信平台干预的价值。方法:将于2022年12月-2023年12月期间在本院入职并接受护理操作技能培训的护理人员纳入本次研究,并将其设置为观察样本,观察样本例数总计50例,根据单双号分发法将这50例护理人员进行分组,其中选取到单号的25例护理人员组成常规组,该组护理人员接受传统教学,另外选取到双号的25例护理人员组成研究组,该组护理人员采用企业微信平台教学,之后对两组培训效果进行对比分析。结果:研究组对教学满意度高于常规组(P<0.05);研究组学习成绩优于常规组(P<0.05)。结论:在护理分层培训中实施企业微信平台教学,效果显著。
简介:[摘要 ]本文通过探讨高等医学院校学生档案管理的内容和意义,分析高等医学院校学生档案管理工作的现状和问题,提出加强高等医学院校学生档案系统化管理的措施,提升学校整体管理,促进学生就业。