简介：

简介：2011-2013年，欧盟是全球猪肉主要出口方，美国退居其二。全球的猪肉出口特别是对中国的猪肉出口，美国此前占得份额比较大。美国对中国的猪肉和猪副产品出口，在2011年达到一个高度以后，最近几年都在逐渐减少。

简介：9月10日至11日．农业部在浙江杭州召开全国推进畜牧业生产方式转变工作会议。农业部副部长尹成杰在会上指出，推进生产方式转变是当前和今后一段时期我国畜牧业发展的一项战略任务．要以科学发展观为指导．加快推进我国畜牧业由传统生产方式向现代生产方式转变，促进畜牧业持续快速协调健康发展。

简介：

简介：阜南是一个拥有142万农业人口，97845公顷耕地的农业大县，劳动力充足，饲草、饲料资源丰富，具有发展草食畜牧业的巨大优势和潜力。近年来，该县始终按照“突出发展牛、羊，积极发展鹅、鸭，稳定发展猪、鸡”的畜牧业结构调整思路。为了优化畜牧业内部结构，该县加大工作力度，狠抓措施落实，突出发展重点，注重“四个”转变，取得了显著成效。

简介：连日来，大庆市杜尔伯特县一心乡干部走村屯、进农户，和奶农面对面，谈奶牛的饲养形势以及牧场化的发展效益，这种贴近百姓的方式受到了一心乡农民朋友的欢迎。据悉，一心乡为从根本上转变散养奶户的饲养观念，会从3月中下旬起，将利用半年时间，针对全乡33个奶站所在村屯的奶户进行“奶牛进牧场”的交流宣讲。以促进全乡牧场小区的集约化发展。

简介：2005年是我国渔业持续较快发展的一年。在国家宏观调控继续深入的形势下，面对能源紧缺、市场变化、竞争加剧的挑战，全国渔业工作者克难奋进，保持了良好的发展势头。但是，我们也应该看到，我国渔业发展至今仍是以量的增长为主，粗放经营，低价、同质化竞争严重，水产品市场供大于求，质量安全不容乐观，渔业资源与生态环境恶化已成为渔业发展的重要制约因素。因此，转变增长方式，建设和谐渔业，实现渔业生产发展与渔业资源、生态环境、社会需求以及渔农增收之间的动态平衡是今后渔业发展的重中之重，和谐渔业是新时期渔业发展的主题。对于2006年水产养殖经营管理，笔者从实现“四个和谐”提出如下浅见：

简介：9月10日-11日，农业部在浙江杭州召开全国推进畜牧业生产方式转变工作会议。

简介：我国养猪生产多年来持续发展，猪肉已基本上满足了市场的需求。2006年，全国猪肉产量5224．9万吨，比上一年度增长4．3％，但影响产业发展的问题不断出现，反映市场供求关系的价格跌宕起伏。2006年，全年的生猪市场价格持续走低，而玉米价格持续高涨。全行业处于亏损状态。自20067年5月份以来，我国许多省区先后发生了高致病性猪蓝耳病，对产业的发展产生了极大的冲击。今年5月份以来，由于市场供求关系的变动，全国性生猪和猪肉市场价格均快速上扬，与去年价格持续走低时一样，引起国家高层领导的重视和全行业及社会各界的高度关注和思考。在我国这样一个以猪肉为肉食品消费主体的国家，“十一五”及今后很长一段时间内将怎样发展猪业，如何建设现代猪业，产业发展、产业布局、市场环境、资源制约、环境保护、技术创新、健康养殖以及食品安全等国家宏观政策都成为业界值得研究和深入探讨的重点问题。2007年，由中国畜牧业协会猪业分会主办的中国猪业发展大会在北京召开，通过设立主题报告和主题论坛，邀请政府官员、国内外的行业专家、企业家和一切关注猪业产业发展的人士，就产业发展的话题展开讲演，交流行业发展最受关注的热点。理顺科学发展思路，交流创新发展智慧，推进猪业和谐发展，启发业界的思考。因篇幅所限，本刊仅撷取了部分专家和企业界人士的论述予以刊登，以飨读者。

简介：保山市位于云贵高原西部的横断山区，自然生态条件优越，畜禽良种资源丰富，交通旅游区位优势独特，历史文化积淀深厚。近年来，保山市畜牧业向良种化、机械化、集约化、生态规模化、种养一体化、特色庄园化等生产方式快速转变，畜产品安全风险与畜牧业快速发展并驾齐驱，加强与时俱进的畜产品安全监测已刻不容缓。

简介：从专业角度讲，奶牛场粪污处理本质上涉及到环境保护学，农业机械工程学和农业种植土壤学等学科。

简介：当今已经进入了网络化、数字化和信息化的社会,网络课堂越来越普及。传统的网络课堂在教学组织方面缺乏互动环节的设计,容易使学习者对网络课堂失去兴趣。通过对网络课堂现状的研究,笔者提出了利用计算机技术设计互动网络课堂学习平台,侧重互动课堂的功能,同时能够完成学生管理、教师管理、课程管理、班级管理等常用基本功能。互动网络课堂学习平台能够实现学习者的自主性学习,提高学习者的综合素质,使学习更加科学化和人性化,是适应社会发展的趋势和实现教育信息化的重要保障。

简介：高等职业教育主要是培养“实用型”人才，提高学生的动手能力，培养高层次的“技术型”、“操作型”人才一直是高等职业教育教学改革的方向和目标。在培养方向上，它具有极强的岗位性和职业性；在教学特色上，它定位于“以职业为导向，以能力为基础”的高等职业技术教育；在教学效果上，则强调力争在有限时间内尽可能多地为学生提供实用性知识和技术。中兽医学的特色就是理论性强、难理解、实践操作性强；因此，中兽医学课程以任务为驱动使课程设计项目化，针对项目的技能关键点设计技能模块，采用“现场＋课堂教学”、“工学交替”的教学模式，完成技能模块的学习，尽量多地给学生创造实践的机会，来提高其学习兴趣。学生只有对《中兽医学》产生浓厚的兴趣，才能激起求知的强烈愿望，在学习中树立信心，最终达到项目的实现。