简介：本文阐述“美育”与“德育、智育、体育”的关系，并结合课堂教学实践，重点论述了教师结合学科特点及学生实际，让课堂教学与“美”紧密结合起来，让“美”真正走进课堂。

简介：

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简介：学生对于专业课学习的兴趣往往大于对数学课学习的兴趣，不少同学认为数学有的是纷繁复杂的公式，有的是深奥难懂的概念，有的是无穷无尽的计算，认为它没乐趣、枯燥无味。实践与经验告诉我们学习最好的动力之一是对于学习的兴趣。因此，激发学生学习数学课积极性的很好途径之一就是从激发学生对数学的兴趣入手。这就需要在以心理性的、抽象的逻辑思考为其特征的数学教学中贯彻好审美教育的精神，让学生领悟到理性的美，并从中得到愉快和精神享受。

简介：散文教学中，通过联想画面，理解内涵，体味语言和诵读感受等方式，欣赏意境美，培养审美兴趣和观念，提高学生对美的鉴赏能力和创造能力。

简介：井底流压是指导煤层气排采工作的重要参数，生产中常需要用动液面估算井底流压。为了获取相对准确的动液面数据，通过总结现场经验，分析认为动液面测算的误差主要有以下来源：①井口自激波；②回音标过浅；③解释方法不统一；④上组煤干扰；⑤泡沫段干扰，并提出相应的解决方案。另外，根据现场工作特点，设计制造了一种新型考克，经实践证明，作业时间缩短了28．6％，有效地提高了工作效率。

简介：艾森克个性问卷(EPQ)是英国伦敦大学心理系和精神病研究所研制的个性测定方法，目前在英国和欧洲国家较为流行，我国于1980年引进。最近，我们利用该问卷及软件对我院2117名大学生进行测试，采用计算机处理，现将我们对EPQ问卷的原理的理解及计算机打印的结果分析简述于下。

简介：以含镉30～60 mg/L、含钴300～400 mg/L、含镍60～100 mg/L的高含杂硫酸锌溶液为研究对象,针对传统锌粉置换除杂法锌粉消耗量大、成本偏高的问题,使用福美钠实现了铜镉镍钴的同步脱除.优化除杂条件如下:福美钠用量为理论量1.5倍,亚硝酸钠用量为理论量1倍,反应时间1h,反应温度75～85℃.渣量为30 kg/m3-液,渣含锌和含钴在8％左右,渣含镉和含镍在1.5％左右,锌损失率为0.02％.铜脱除率为99.11％,镉脱除率为99.98％,钴脱除率为99.99％,镍脱除率为98.94％,可以实现铜镉镍钴的同步脱除.

简介：研究人员利用Fortran-90语言成功地开发出一种传统经验最大概似克立格法支持下的计算机空间数据判别软件。该软件已成功地解决了“高斯域”（利用实验数据中正态分布的数据）中的空间数据判别问题，其中，简单克市格法判别等价于最大概似法判别，其结果与期望值相吻合。通过经验概率分布函数，使得数据发生正态转换。研究人员利用贝叶斯函数，结合后验分布的平均值，