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  • 简介:如果按美国波音公司的规划时程,一年半之後,旅客在4万英尺高空,上网查看资料、收发电子邮件、观看球赛实况转播都将成为事实,对企业界人士来说,只要有波音连网(Connexion)系统的飞机,都会成为临时办公室,掌握商机。

  • 标签: 商务 美国波音公司 企业界 商机 旅客 规划
  • 简介:洛阳瑞光展出的新一代”三剑”系列便携式彩色液晶监视器TL-570NP/TL-570SD/TL-570HD,采用原装进口的专业级数字液晶面板.提供多种信号接口和数字到数字的SDI解决方案.具备准确的色彩还原、快速的反应,以及点对点聚焦、参数值显示、调整键锁定、

  • 标签: 彩色液晶监视器 色彩还原 信号接口 液晶面板 数值显示 便携式
  • 简介:摘要互联网促进了创空间的快速发展,形成了多种商业模式,增加了运营风险。而兴趣型创空间是众创空间的基础,探索互联网下兴趣型创空间的运营模式能为创新创业提供活力。文章结合国外经验和国情探索互联网下兴趣型创空间的运营模式,在创空间的构建要素、管理模式、资金来源和发展模式四个方面进行比较分析,得出创空间的运营的一些基础性建议。

  • 标签: 创客空间 运营模式 互联网
  • 简介:随着虚拟化技术在X86平台上的逐渐成熟,用户已经感受到它的好处:降低运维成本,提升运维效率。受硬件环境的影响,数据传输方面一直受磁盘读写速度和网络带宽限制。本文阐述的技术是通过半虚拟化内存页面重映射机制实现文件访问过程,避免网络带宽限制。

  • 标签: 虚拟化技术 共享网络 带宽限制
  • 简介:摘要教学质量是课堂教学的关键,课堂作为教学的第一阵地,发挥着主导作用,对于学生知识的掌握和能力的提高起着至关重要的作用。小学语文课程作为主要课程内容对于培养学生传统文化常识的掌握和语言能力的培养有决定性意义,因此,小学语文课堂教学质量的高低影响着小学基础教育水平。本文通过对小学语文教育重要性的分析,进而提出提高小学语文课堂教学质量的途径,以期为小学语文教育提供可参考的价值。

  • 标签: 小学语文 课堂教学 教学质量 基础教育
  • 简介:电子设计自动化领导厂商思源科技与联华电子于4月17日共同宣布,即日起将提供已通过晶圆专工验证的Laker^TM制程设计套件(PDK)予联华电子65nm制程技术使用。这项由双方共同合作发展的PDK,是为了满足双方共同客户在特殊设计与尖端制程上的需求。双方后续的合作将专注在提供一系列的Laker—UMCPDK上,使得设计团队能将不同产品以最快的时程上市。

  • 标签: 电子设计自动化 制程设计 芯片设计 套件 科技 合作发展
  • 简介:摘要:本课题通过分析总结创教育的内涵,结合职业技术教育军士学员和计算机基础课程特点,重构了符合创教育理念的计算机基础课程内容和案例。契合“双创”时代创新能力培养需求和学校“课堂革命向纵深推进”背景,结合我校计算机课程教学实际,融入“探究、实践、创新、开放、合作、分享”创教育理念,提出了“教员为主导、学员为主体、创新能力培养为主线”的设计型教学模式,为培养创新型高素质专业化新型军事人才打下良好基础。

  • 标签: 创客教育 计算机基础课程 教学模式
  • 简介:从第一代到小迭代,再到第二代产品,生态手机乐视正越走越顺,在上市一周年之际销量突破1000万部。而在这个过程中,乐视手机更是创造了非常多的行业纪录。据悉,去年京东"双十一"新品销量冠军、千元旗舰销量冠军;

  • 标签: 销量冠军 生态模式 终端厂商 网络制式 产品销售 销售冠军
  • 简介:随着搭载大尺寸传感器的小型摄像机时代的来临,所用的传统辅助拍摄配件也逐渐变得小型化、轻量化。更便捷的辅助设备可以给创作者带来更多的方便,在狭窄的环境中可以给摄影师更多的拍摄角度。近期我们拿到”印迹“的三款轻型辅助拍摄器材,它们分别有三个很好听的名字:“长颈鹿”小摇臂、“山猫”稳定器、“魔杖”独脚架。三款产品均很轻便,适合摄影师单兵作战,主要适用于小成本微电影、MV、婚礼拍摄等摄制场合。

  • 标签: 独脚架 稳定器 印迹 摇臂 试用 拍摄角度
  • 简介:虽然我不是个日本动画发烧友,但是相信不少朋友部是是日本动画“机动战士”高达的爱好者,所以现在介绍的这款日本ELECOM机动战士.A.P.P系列鼠标有着非常吸引人的背景.它的设计师就是参与制作动画“机动战士高达-OO83”等的漫画家KATOKIHAJIME。

  • 标签: 光电鼠标 “机动战士”高达-0083 USB接口 产品设计
  • 简介:摘要实施创教育离不开传统知识的传授,但是创教育并非应试教育,他是教师重新赋予知识“生命”的过程,让“他们”拥有更丰富的“人生”,“活”的更加精彩。如何赋予知识“生命”呢?答案是智慧。知识是源于生活实践中技能的积累,而技能的提升或创新靠的是智慧,智慧很大程度上形成于应用知识解决实际问题的实践活动之中。知识源于生活,实践产生智慧,智慧促进创新。

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