简介：摘要在目前的高等职业教育中，计算机辅助设计课程一直处于一个很尴尬的境地，即不能像本科教育一样面面俱到讲解，也不能像职业培训一样纯粹就业导向，而需要在两者之间找到一个比较好的切合点，才能使高职学生在今后的工作中不但能理论知识丰富，还能顺利完成真实的设计工作。传统的教学模式已经不能解决以上问题，那就需要我们在计算机辅助设计教学模式上改变以往的教学方法，真正的让学生参与设计的全过程。本文力图从一个新的角度去分析如何构建一个新的计算机辅助设计教学模式。

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简介：色彩设计是视觉导向设计中十分重要的设计元素，色彩淡雅或强烈是视觉效果中最活跃的因素，能够丰富视觉效果渲染环境等。在视觉导向设计中，科学合理的色彩搭配可以增强设计整体的视觉冲击力，使其在复杂的视觉环境中脱颖而出形成系统性和可识别性，同时还可以创造意境，是受众在心理上感到愉悦，增强导向设计的互动性。关键词色彩导向设计视觉效应心理效应在艺术发展的今天，色彩己不仅仅是一种视觉的、感性的知觉，更是一种观念性的阐释和象征性的比喻。我们在设计中获知采用那些种类的色彩搭配可以增强设计信息传递的能力，但是视觉上的色彩传达是次要的，重要的是色彩传递的内容，以及公众对某种色彩反应的理解，这样才可以帮助我们在心理或情感上传达信息形成互动。这也是色彩设计被运用到视觉导向设计中的一个重要用途，它担负着视觉信息传递的作用。视觉导向设计就是引导人们在某一特定场所中进行活动的信息系统设计。标识导向设计可以对公共空间的功能、位置做出准确的说明，也可以对具体事项出指示性、警示性或公益性的告知，是人们与环境交流的媒介。康定斯基曾经说过“色彩隐藏着一种力量，虽然很少为人们所感觉，但却是真实的、显著的而且感应着整个人体。”色彩设计凭借着它在视觉传达中先声夺人的功效使它在现代设计中的地位变得越来越重要，不仅在设计中具有均衡构图的作用，还能传达着不同的色彩语境，释放着不同的色彩心理及情感，起着传情达意的交流作用。视觉导向设计中色彩语言的组织，需要多种因素的相互作用，才能达到合理的视觉效果，组成和谐的色彩节奏。在导向设计的色彩规划上，首先要使色彩的组合和标识的形式相统一，在图形形态的设计上，设计师要尊重事物自然色彩加以设计，从受众的视觉心理上寻找设计依据。还要着重审美角度，对导向设计中运用的色彩进行统一调整，从视觉识别上综合考虑导向设计所使用的不同人群的社会地位、文化背景以及年龄上的差异，突出对特殊人群的关怀,注重人性化的设计。随着时代的进步、经济的发展、公共空间的扩展，导向设计充当了引导员的角色，它们的存在让我们的生活变的更加的便利。同时，形形色色的导向标识也起到了点缀美化空间的作用。色彩作为一种富含表情和情感的语言符号，无疑是视觉导向设计中不容忽视的元素之一，与导向设计中其它元素的结合使用有利于色彩从视觉和心理两方面对受众产生作用。一、色彩在视觉导向设计中的视觉效应作为视觉艺术形式语言的三大要素之一，色彩设计能够在第一时间吸引人的注意力、准确传递信息、表现情感。由此可以看出在导向设计中色彩元素所占有的重要位置，在运用中要注意其系统性、可识别性、差异性、共通性和表现性、。对于同一公共环境空间内色彩设计要由统一的几种标准颜色来构成，使各个导向标识之间具有相同或相近的视觉效果。用于商业性的视觉导向设计或标识，其色彩设计要反映出商业性质、简洁明了、易记易识别；具有导向性和指示性的标识色彩通常与公共环境的主题、内容、形式相结合与环境匹配协调，给人们带来喜悦和愉快的感觉及形成视觉美感。视觉导向的色彩设计应用于公共环境中必须为广大受众共同接受，在设计上要留有余地色彩不宜过于极端，不要过于强调个性化。但在考虑共通性的基础上，还要具有一定的个性形成专用色彩，使色彩先于图形、文字等元素传达信息，便于利用色彩进行识别。例如红色与白色相间条纹是禁止人们进入危险的环境；黄色和黑色相间的条纹是提示人们特别注意的意思；蓝色与白色相间的条纹是必须遵守规定的信息；绿色与白色相间条纹起到提示标示牌同时使用，能够更为醒目的提示人们。同时在视觉导向设计中色彩的运用还需要考虑不同民族、不同地域文化传统、风俗习惯和宗教信仰的差异，避免产生错误的色彩信息传递。例如中国的传统色彩为红色、黄色、青色和白色，而且指代的意义各有不同。非洲的传统色彩是红色、黑色和黄色。佛教本源的色彩是黄色和白色，但是本土化后来又加上了红色。伊斯兰教以蓝色、绿色和白色为主要颜色，基督教崇尚白色和黑色。色彩设计在导向设计中除了自身颜色的运用外在设计上也要注意色彩的面积、节奏、视认度、色彩的图与底设计已及色彩的统一。在导向设计中，色彩不是独立存在的，它和形、光等视觉元素一起传达信息和语言，依附于其它元素而存在。相对于其它视觉元素，更加直观和鲜明，更富有情感。二、色彩在视觉导向设计中的心理效应当我们面对一种色彩时，除了在视觉上能够感应其印象外还可以在心理上长生一系列感受和反应，如冷暖、远近、轻重、大小等。在色彩学中，把红色、橙色、黄色到黄绿色称为热色；青色和蓝色称为冷色；紫色是红色和蓝色混合而成，绿色是黄色和青色混合而成，因此是暖色。人们在视觉导向设计研究中把这一长期的色彩感受经验加以合理运用，变化出很多色彩搭配对受众产生不同的心理感受。暖色和明度高的色彩具有前进、凹凸、接近的感觉，冷色系则和明度低的颜色搭配给人后退、凹进、远离的感觉。在视觉导向设计中，设计师利用这种心理暗示各个不同空间环境的远近虚实，以达到最佳的视觉效果，使空间得到最合理的引用。根据色彩学家的研究表明，色彩本身具有三种心理因素，即评价性、活动性和潜在性。这三种心理因素还被称为色彩映像三要素。评价性是指每一种颜色本身都具有使人产生联想、比喻的功能。例如明亮而柔和的颜色有高尚、晴朗的比喻作用。活动形式表示是指色彩本身具有象征性，这一特点与人们情感诉求有着直接的关系。比如黄色、浅绿色象征青春、活泼、耀眼；而灰色、褐色、是比较沉稳暗淡的颜色；紫色会让人觉得的不稳定，深绿则显得忧郁。潜在性表示的是色彩本身的物理归属性，如男性化的色彩包括灰色、黑色、白色、深蓝、灰绿等；女性的颜色则有粉红色、橘黄、浅蓝、鹅黄、橄榄绿、洋红、金色等。每一个色彩运用与评定都是以这三种要素为依据的，让我们能够把色彩潜在的心理效应作为一种设计元素运用到设计中。由于色彩本身与受众能够产生相互影响，使人们产生不同的反应，左右受众的喜好，帮助判断方位，进而影响人们的生活活动。色彩是一种感性的导向符号，它是导向符号中极具表现力的重要元素之一，符号功能的有效发挥很大程度上是依靠符号色彩的合理运用来实现的。在导向的色彩设计中，色彩的规划过程就是用通过色彩建构符号，用符号传递信息，最终使色彩透过传达与接受的互动而生成视觉导向意义的过程。参考文献1王受之.《世界平面设计史》.中国青年出版社.20022凌继尧徐恒醇.《艺术设计学》.上海人民出版社.20003谢勇胡漂.《导向设计》.辽宁美术出版社.20024盖尔·戴博勒·芬克/著.张风刘新彦王惠莉/译.《城市标志设计》.大连理工大学出版社.2001

简介：摘要近年来低碳环保观念深入人心，在建筑设计发展中，节能建筑已经成为一直必然趋势。本文着重论述了目前我国建筑节能设计的发展状况，指出了当前建筑节能设计中存在的一些问题，并提出了一些相应的解决措施。

简介：针对目前教学中出现的学生定位不明确，理论环节和实践环节相脱节，教学方法陈旧等问题，提出依据现在行业形势下基于数字化的课程教学改革，通过强化项目教学，并引入UG、Pro/E等三维设计软件和华塑CAE、Moldflow等CAE分析软件，力求将现代化生产技术引入课堂，保持知识的先进性和实用性，以赛促学、以赛促教，促进教师提高业务水平，增加学生解决实际问题的能力。

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简介：摘要本文主要阐述了何为设计速写，设计速写的作用，设计速写与绘画类的速写有何异同，并根据自己的教学经验，浅谈了设计速写的教学方式。

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简介：摘要设计作为一种形式，在人类改造世界的过程中起到了重要作用。室内设计是连接精神文明与物质文明的桥梁，人类希望通过设计来改善自身的生存环境。本文通过阐述室内“绿色设计”的概念和室内“绿色设计”的内容，提出了进行室内“绿色设计”时应该遵循的原则，对室内“绿色设计”的未来进行了展望，以期待创建一种有利于人的身心健康的、舒适的室内环境，满足人们生理和心理的需求，为人们提高工作效率创造条件。

简介：伴随着我国市场经济的高速发展，促使我国动画行业的发展又进入到了一个新的层次。然而，当前我国动画事业在发展阶段存在诸多问题，与国外先进的竞争者之间仍然存在着非常大的差距。而将传统美术设计融入到动画造型设计当中，不仅能够保证动画造型能够符合当前社会审美的潮流，同时也能够在一定程度上弘扬我国的传统艺术形式。本论文通过从多元化、审美情趣、人性化、真实性等方面，论述了传统美术在动画造型设计当中的运用，进而为动画相关研究人员提供参考。关键词传统美术；动画造型设计；运用一、传统美术设计融入动画造型的意义1.改变传统设计理念随着信息技术以及计算机网络技术的不断发展，人们逐渐进入到了信息化时代。对于我国的传统民族文化来说，不仅没有在其中埋没而是逐渐加强了对其的关注程度。①在动画造型设计当中融入传统美术设计，能够不断的对传统文化进行深入的研究，加强对传统文化的理解以及掌握。通过将传统文化当中较为优秀的内容涉及到动画作品当中，有利于提高动画作品的整体质量，提高动画造型的创新水平。2.创设动画作品意境通过在动画造型设计当中融入传统美术设计，能够在一定程度上提高动画角色造型的意境美。动画造型设计人员在设计阶段，应当对动画作品的角色有着较为整体的把握，从而为动画的受众提供一定的遐想空间。②3.增加设计人员灵感基于传统美术设计进行动画造型设计，能够帮助动画造型设计人员获取一定的设计灵感。即当设计人员没有过多的灵感时，可以对古代的传统民族文化进行研究，注重相关作品的品鉴，发现其中所包含的传统文化元素，进而获取一定的灵感。由于灵感的获取具有一定的偶然性，所以需要动画造型设计人员慢慢体会，不能过于浮躁，需要保持平常的心态进行体会，通过长时间不断的积累，才能够在偶然间获取一定的灵感。二、传统美术设计在动画造型设计当中的运用1.基于多元化的融入一般来说，一部动画之中包含的元素比较复杂，而人们对于动画的记忆，往往是关于动画当中那些性格比较鲜明，形象特点比较突出的人物角色。因此，动画设计人员想要将自身创造设计的动画人物造型能够被广大受众接受并且记忆，需要注重借助多种元素进行动画人物造型的设计。而这种设计形式在一定程度上帮助了动画设计人员提供了更加广阔的设计方向。动画设计人员在进行动画角色设计时，需要实现对整个动画所要表达的故事进行了解以及掌握，明确故事所属题材类型。而后，根据具体的故事情节以及其他因素对动画中的角色进行确定。当然，动画当中的角色并不是仅仅代表为人物，其他形式例如动物、植物、石头、房子、书本等也可以称之为角色。当所有的角色形象确定之后，需要就整个影像空间的总体造型进行设计，确定相关的视觉元素实现对故事情节以及角色的理解以及演绎，进而能够展现出故事的风格。设计人员在进行动画美术设计阶段，需要从多个方面进行考虑，例如视觉、听觉、时间、空间等。设计阶段需要将以上方面进行不断的融合，确保其具有一定的整体性。所以，在动画美术的造型设计阶段主要需要注意四个方面。即形、光、色、音。其中，形包含角色的设计、道具的设计以及动画场景的设计。音，主要包含动画的背景音乐以及音效等。这四个方面是组成动画视听的主要构成部分。一般来说，动画为了渲染故事的气氛，推动情节的发展，往往需要光影造型、色彩造型以及音响造型。通过在动画造型设计当中不断融入多元化的元素，改善了我国动画造型设计较为单一的发展模式，同时大大增加了动画造型的艺术表现形式。利用多元化实现动画造型设计，不仅是当代动画造型设计人员需要逐渐加强重视的研究内容，同时也利于借助动画，不断发扬我国的传统民族文化，进而使传统民族精神得到传承。2.符合当代审美情趣由于近几年来，我国社会发展的速率在不断提高，人们的生活质量水平得到了极大的改善。现如今，人们不仅仅注重物质方面的享受，而是更加注重自身精神方面的追求。因此，人们对于艺术表现的相关标准也有了更加严格的要求。动画作为艺术表现的一种形式，不仅是艺术传播的主要载体，同时也需要符合当前时代艺术潮流的发展形势，注意符合当代人的审美情趣。对于传统的艺术表现形式来说，其往往固定位某一种模式，并且特别强调艺术表现形式的传统性。而在当前时代，这种艺术表现的理念则不能够适应当前的艺术标准。假设只是注重传统的艺术表现，过分的模式化不知道变通，则会促使动画造型设计大同小异，不利于提高观众的观看兴趣，也不利于让观众感受到动画故事当中的思想。伴随着科学技术水平的不断发展，先进的科学技术理念以及技术设备不断的社会当中的各个行业，较大程度的提高了社会的生产效率。其中，对于动画行业也造成了不小的影响。尽管对于每一位中国人来说，民族理念以及传统文化是我们能够骄傲的基础，但是如果过分的陷入其中，则非常不利于后期的发展进步。为了全面提高自身的综合实力，不能仅仅将视角看向过去的辉煌，而是学会将传统的文化思想与现代进行有机结合，从而处理具有现代化特征的相关问题。动画设计人员在进行造型设计的过程当中，应当打破传统思维的限制，不断将各个区域的观念想法进行融合实现动画剧本以及角色形象的创造设计，而后借助于先进的专业技术，促使我国的动画作品也能够在国际动画市场当中占据一席之地，与其他国家动画作品相比能够更加受到世界观众的喜爱，进而实现我国动画作品民族化以及国际化的共同发展。我国历史悠久，并且文化底蕴非常丰富。而动画设计人员在进行造型设计的过程当中，不能仅仅将设计理念着重于当代，也可以将眼光转向过去。即可以借鉴我国传统文化的相关元素，进行动画角色的创作。为了能够更加全面化、充分化的利用我国丰富的文化资源，需要动画设计人员改变传统的设计理念，不能一直沿用统一设计模式，需要不断创新，大胆突破。基于现代化文明的高速发展，实现动画作品的创作设计。由于国外动画行业发展较为成熟，并且在动画市场当中有着质量非常高的动画作品，其作品的人物形象深入人心。因此，为了缩短我国动画产业与其他国家之间的距离，需要我国的动画设计人员根据我国自身的特色确定动画发展的形式，基于此种方式才能够在动画国际市场当中取得一定的优势，进而促使我国的动画产业实现稳定快速的发展。结语为了提高我国动画行业的发展水平，需要动画造型设计人员充分利用我国传统的文化元素，不断创新设计符合中国发展特色的动画作品，进而提高我国动画产业在国际市场当中的地位。

简介：摘要两随着社会的发展，技术的不断发展，现代设计日益成为国际交流的重要工具和必要手段之一。特别是书籍装帧设计，本文从文字的版式设计出发，以如何取得文字版式设计要素的和谐统一展开论述，通过分析版式设计的现状，研究文字造型的特性和不同文字字体之间的内在联系，以及文字版式空间的运用，并强调了创新思维对文字版式设计的重要意义。

简介：摘要随着我国城市交通事业迅猛发展，市政桥梁工程的地位也在日益提高。而作为桥梁建设的关键，市政桥梁的隔震设计就显得尤为重要，它在桥梁的抗震性能上有着不可取代的地位。本文介绍了桥梁隔震设计的相关理论、特点、设计方法以及它在市政桥梁设计中的重要作用，希望能给大家一些借鉴之处。

简介：大学英语课堂教学活动是促进语言习得、提高教学质量的有效手段，本文对高职大专院校的大学英语课堂教学活动设计进行探讨，旨在不断完善和改进高职大专院校的大学英语课堂教学活动设计，提高大学英语课堂教学质量。关键词大学英语；课堂教学；教学活动设计1导言高职大专学院都开设了大学英语课程,但教学效果各不相同,有的不尽如人意,原因有三一是没有非常合适的教材。有的教材偏重理论性,脱离实际,指导意义不大;有的教材偏重可读性,学生在领到教材后的一周内已把感兴趣的内容看完,教师讲授意义不大;二是教学内容和教学方法陈旧。教师讲得多,学生练和做得少,没有实训环节;三是开设时间晚。有的英语课开课学期较晚,很多学生忙于找工作而变得心浮气躁,无心学习,思想上也不够重视。教师教学时应以学生为本，不断更新教学方式，设计灵活多样的课堂教学活动，充分运用多媒体这个现代化的教学手段，形成自己的教学特色，摆脱千篇一律，使教学内容达到真正意义上的图文并茂、栩栩如生。教师不能仅满足于书本知识，要立足于书本，又要超越书本，把“趣味”带进课堂，使教学内容丰富多彩，使教学过程充满情趣，让学生由被动学习者转变成始终保持高度学习兴趣的主动参与者。在大学英语教学改革的实践中，如何搞活课堂教学气氛一直是热点问题，也是难点问题，值得我们认真探索和研究。那么，怎样才能提高学生学习英语的兴趣，让他们对英语学习兴致盎然，这是大学英语教学改革的一个重要问题。我们在课堂教学活动过程中能否让学生轻松自主地学习，从而产生“乐此不疲”学习的兴趣，这是大学英语教学能否取得成功的关键。而在课堂中组织学生参与各种类型的语言交际活动，是促进语言习得的有效手段。为活跃课堂教学活动气氛，提高课堂教学效果，结合课堂教学的实际，将寓教于乐落到实处，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的积极性、自主性与能动性，才能最大幅度地不断提高高职大专院校的大学英语课堂教学质量。2有效高职大专院校的英语课堂教学活动的设计2.1积极营造趣味性教学环境有趣味性、有吸引力的东西可以加强记忆。兴趣是教学的潜力所在,教师应根据学科特点和学生年龄特征,创设丰富多彩的教学环境,这有利于引起学生学习的动机,激发他们的学习兴趣,从而调动全体学生学习英语的积极性.趣味课堂，寓教于乐，用歌曲助兴，揭示课文主题，能达到事半功倍的效果。例如学习西方节日讲述圣诞节时，可播放圣诞歌曲“WhenChristmasCometoTown”或让学生合唱耳熟能详的“WeWishYouaMerryChristmas”。教师选用与课文主题相关的歌曲，然后根据学生的水平，将歌词挖空，让学生边听边填，最后，讲解歌词。歌曲助兴既能调动学生兴趣，又可自然地揭示课文主题。或者使用谚语名句，既具有趣味性，又具有启迪性。还可以学习英语绕口令，无论从练习口齿的伶俐性还是了解英语语言的特点来说，都是一个极好的素材。不仅可以提高学生的学习兴趣，而且能加深学生的印象，提高学生发音的口齿伶俐性。2.2现代化教学手段的应用现代化教学手段如录音、录象、投影仪、幻灯、语言实验室、电脑多媒体等,可以使学生置身于一个真实的语言环境中,全方位地感受语言的刺激,产生需要运用外语的激情。电化教具生动形象的特点能调动学生的视觉、听觉和动觉都参与到语言实践中来,学生由被动听讲变为全面参与变化的情景,而且多方位的语言刺激和实践活动可以直接或间接地从不同角度激发学生的潜能,提高学生的听课积极性。2.3互动式故事教学步骤及活动设计故事教学本身包含了一个完整的教学流程，包括故事导入、故事学习和故事运用三个步骤。互动性教学活动不是独立于教学内容之外的练习，而是贯穿于故事教学的始终，与教学内容构成有机的整体。在学习故事之前，首先要帮助学生整体理解这个故事，在学生第一次接触故事时，理解故事包括对故事中的人物、环境以及人所做的事情有基本的理解。故事都是与一定的主题相关联的。每个主题都有一些特定的词汇来表达，如果对该主题词汇不熟悉将会学生引起阅读困难。所以，在阅读故事前为扫清词汇障碍，先需要设计一些与主题词汇相关的练习。故事学习活动是一个以理解故事内容为任务，在完成任务的当中培养阅读能力，掌握各项阅读技能的过程。为使学生理解故事、读懂故事并获得阅读技能训练，教学活动应多采用互动式，与教学内容融为一体。配合故事内容做动作，如教师在读故事时，让学生做动作；或让学生摹仿不同角色的声音，教师在朗读时先运用不同的声音扮演不同的角色，然后让学生摹仿。最后故事还可作为练习口语和写作的资源，成为阅读教学的延伸和拓展，以进一步提升学生的英语口头表达和书面表达的能力，促进听说读写的全面发展。故事可以成为英语教学的核心，因为故事提供一个理想的沟通与表达的媒介,给学生提供一个相对真实、完整、有意义的语言素材。2.4教师角色转变，教师引导为辅，学生实践为主分析课文，讲解知识点时，教师应鼓励学生运用发散思维，不要将知识点孤立，而应将知识点联系起来，运用如今盛行的蜘蛛记忆法，即将单词互相联系，各为结点，通过把同类词按层次设计一个网状，形成网状记忆。让学生进行词义、词根、词缀的发散性联想。可以使学生掌握将知识点进行归类的方法，学会发散思维，进行网状记忆，扩充词汇量。学生普遍认为复习单词记忆单词是一件枯燥且繁重的任务，适当引入游戏，可增添记忆单词的趣味性，并提高学生记忆单词的效果。例如，影片是提高学生学习热情的良方，几乎所有学生都喜欢看电影，一提起电影，个个都为之雀跃。如课文内容涉及“familylove”，教师可根据学生水平，选择恰当的影片，让学生边看边听，然后，请学生复述影片内容，也可让学生组对进行表演，达到听说双收的效果。或者邀请学生分组表演对应内容的英语短剧，学生不仅可以发挥创造力将课文内容改编，而且又可以自导自演，因此学生乐于参与。学生在不知不觉中复习并掌握了语言点，提高了口头表达能力、交际能力，更重要的是培养了他们的团结协作精神。3结语在英语课堂教学活动的设计过程中,我们应该牢记无论是教师还是学生都是英语课堂教学活动的主体,人的因素应该成为英语课堂设计的基本依据。我们在高职大专院校英语课堂教学活动中,应积极探索并采取多种教学方式,刺激学生的求知欲,使他们的视觉、听觉、思维等各器官活动起来。大学英语教学模式是摆在我们面前的一大研究课题，我们教育工作者有责任挑起这副重担。教学活动是一种创造性劳动，仅靠模仿是不能超越别人的，适当的继承是必要的，而形成自己的特色才是最终目的。任何一项教学改革都有其困难和不足，但潮流是不可逆转的，我们教育工作者应该迎难而进，勇于走在改革的前线，如果每节课都使我们的学生带着对英语学习的乐趣和对知识的渴望而结束,那么我们的课堂教学效果自然会提升。参考文献1崔景贵.建构主义教育观评述J.当代教育科学.2003(1)2孙鑫.大班基础英语教学中以学生为授课主体的互动式课堂教学讨论J.外语与外语教学.2008(2)3庞继贤，吴薇薇．英语课堂小组活动实证研究J．外语教学与研究，2000，(6)．4束定芳，王惠东.外语课堂教学功能的重新思考与定位J．外语与外语教学，2004，(8)．5张正东．外语教育学M．北京科学出版社，1999．

简介：摘要随着我国经济的不断发展，机械设计制造行业也发展迅速。在现代社会发展中也更加注重机械设备自动化的程度，应用适宜的科学技术，分析各项数据间的联系。本文从当前机械设计行业的现状，分析机械设计制造及自动化设计的重要性，探讨当下机械设计制造及其自动化设计行业的未来发展趋势。

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简介：摘要建筑设计是解决室内空间的使用、经济、美观的要求，同时在外部形体上，具有一定时代特性风格的前提下与周围环境、城市历史文脉及城市控制性规划相协调的结果。城市规划是动态地解决和协调各类建筑之间的联系、建筑群的整体形象，以生态的、可持续的观点延续城市的历史，展望城市的未来。

简介：近年来，我国的经济得到了稳步的增长，这与机械制造的快速发展是密不可分的，现阶段，机械制造行业已经成为了我国重要的经济支柱，但这种发展却给环境带来了极大的压力，面对日益加剧的环境污染，我们很有必要进行机械制造业的改革。本文以绿色设计理念为基础，分析了将绿色设计理念融入到机械设计制造中，以期通过文章叙述，对我国机械制造企业向环保方向发展有一定的帮助。