简介：

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简介：摘要：在信息技术飞速发展的今天，多媒体课件教学，是教育走向现代化的一个重要标志。本文从制作多媒体教学课件时要注意设计好教学过程、要注重培养学生创新意识、要注意合理设计界面、要重视交互性的设计，同时要注意教学课件的实用性等方面进行探究，目的在于抛砖引玉。关键字：多媒体教课件学制作交互性计算机的普及和使用不但加快了信息的传递速度，同时也拉近老师和学生之间教与学的距离，利用多媒体技术，可以打开时空的大门，突破空间的限制，可将单调的、枯燥的学习材料制作成生动、形象、个体的多媒体课件展示在学生面前，从而达到更佳的学习效果。一、制作课件时要注意设计好教学过程一个课件制作是否能真正体现多媒体教学的优势，不仅要看这个课件的制作水平、生动程度、交互性，更重要的是看教学内容是否全面，教学重点是否突出，教学难点能否突破，是否能激发学生的学习兴趣，从而最终达到优化课堂教学的目的……

简介：摘要以各省市电视台为例，研究了新媒体环境下我国部分电视新闻节目的改革问题，分析了这些新闻节目改版的原因。

简介：公益广告与商业广告作为并行的两种不同的广告形式,的理念从以上对新媒体环境下公益广告发布平台和相关内容形式的研究分析,（二）新媒体技术丰富了公益广告的内容与形式我们现今所说的新媒体

简介：摘要利用多媒体进行教学是当今发展的趋势，本文在分析多媒体教学的优和普遍存在的问题基础上，给出利用多媒体教学搞高有效性的若干策略。

简介：摘要在每一节课堂上运用多媒体技术，已成为现代教育不可或缺的一种手段，将多媒体运用到各个学科中，改变了传统的大黑板加小黑板教学模式，使课堂充满了色彩、生机与活力，弥漫着喜悦、兴趣、困惑、成功等情感体验，能最大限度地调动学生的学习积极性。在初中数学教学过程中恰当运用多媒体可使学生快乐、快速地获取知识，发展思维，对教学方法的改革十分有益。利用多媒体能优化课堂结构，充分展示各种用传统手段不便展示的内容，使各个环节紧凑有序，不浪费时间。因此，利用多媒体，可以使教学过程更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的内涵与外延，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。

简介：摘要多媒体技术在高中教学过程中的应用已经成为一种发展趋势，给高中英语教学理念以及方法带来诸多改变。将多媒体技术应用到高中学校英语教学的过程中，应该充分考虑高中英语牛津教材的课程内容。在实际应用的充分结合过程中，调动学生的积极性，结合语言运用的实际情境，从而达到英语教学的理想教学效果。

简介：摘要在当前，多媒体课件在各个学校的使用可以说是方兴未艾，但是随即也带来了一系列的问题。如何正确地使用多媒体课件，为课堂教学服务，也是当前摆在每一位教师面前的一道亟待解决的问题。对此，教师可从多方面对在多媒体课件的应用过程中存在的问题及应用的方法进行实地的探索和研究。

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简介：摘要随着计算机技术的发展，现在计算机多媒体技术也越来越多的已应用于教育教学中，但在实际运用过程中，我们发现这一方式存在着很多弊端。本文就简要分析了当前计算机多媒体辅助教学中存在的问题，并提出了自己的看法以及应对策略。

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简介：随着媒体市场化程度的加深,竞争加剧,媒体规模呈急剧扩张趋势,且日益融入新的信息系统中.进一步发展中国媒体产业需明确媒体产业化定位,确定其市场竞争主体地位,完善有关的法律法规.

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简介：摘要在小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图，它是教科书不可或缺的重要组成部分。随着教科书的改革，插图也有了越来越多的功能，不再只是单纯地配合知识，而是有了提供资源信息的功能，并开始成为知识的一部分。

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简介：摘要实验是化学学科的基础，也是实验探究法实施的前提，其重要意义勿庸置疑。而传统的课堂演示实验存在着一些不易克服的矛盾（1）反应装置小，多数学生观察现象模糊；（2）许多化学变化瞬间即逝，学生注意力难以集中在应当着重观察的重点上；（3）一些化学实验需要较长些的时间才能完成，而课堂教学时间有限，无法直接观察结果；（4）一些实验危险性较强，不便在课堂上演示；（5）工业生产装置规模大，根本无法在课堂内演示。那么，怎样解决这个在化学教学中带有普遍性的难题呢？在教学中充分地利用多媒体网络，利用具有知识能力并存，突出能力培养的特级教师化学实验辅导的实验录像光盘，在powerpoint课件中插入录像，使学生能够身临其境，效果好。

简介：摘要调控课堂节奏是优化品社课堂结构的有效途径，是取得语文课堂教学最佳效果的手段之一，它可以促进课堂教学改革。多媒体技术进入课堂教学使传统课堂教学方式发生了根本的转变。特别是由于多媒体具有图、文、声、像并茂甚至有活动影象这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，也必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。一时间现代教育技术已经成为广大教育工作者改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。但是，目前教师普遍缺乏教育技术现代化的基本知识，不能合理运用多媒体解决最简单的教学问题，适得其反，使“人灌”+“电灌”达不到预期的教学目的。

简介：文章主要就视觉传达设计发展的现状及其变化的原因进行审視和思考,对视觉传达设计的传播环境、符号语义及文化层面等角度进行剖析,希望对当前视觉传达设计的发展有所裨益。