简介：摘要：本文在近年来外语学习动机研究的基础上对二语自体系理论框架中的三个维度进行了分析。文章指出应当自我、理想自我和学习经历是相互渗透相互影响的关系。教学实践应当更好地借鉴二语自我体系研究的理论成果进而指导教学实践。

简介：摘要：信息化技术发展使得各行各业的办公系统发生了变革，高校作为人才培育的摇篮，应在顺应互联网发展的趋势中不断变革。本文针对高校管理工作在互联网时代下的创新进行分析，对应如何提高高校教育管理工作水平提出建议，以期为高校管理工作实现提供一定的参考依据。

简介：摘要：通过综合分析英国经济体育人才培养策略，结合现代国内教育形式，笔者采用比较、结合的模式，提出其实践策略，结合个人意见从而提出具体的实现路径和制度。目前，从英国竞技体育人才培养整体性来分析，整个培养工作比较复杂，贯穿于不同教育教学板块的始终。具体包含中小学体育俱乐部，单项体育协会以及英国体育学院。整体的专业化发展路径非常开阔，并且国家非常关注对体育的投入及支持力度，真正实现体育科技创新与教学创新之间的完美融合。

简介：摘要：新课改背景下高效的学习模式已不再是片面的模仿，更多的是知识思考分析能力。因此，教师需改变传统教学模式，跟随时代的变化创新教学理念，借助新颖的教学方法提高课堂教学质量，打造高效学习氛围。本文就小学数学课堂抽象思维能力培养研究做出探析。

简介：摘要：多元化解读需要有丰富的文本，即多方面多层次的阅读理解。像一道菜一样，酸甜苦辣品其滋味，又能和谐在同一道菜肴里。文本解读就是将文本一层层地拆解开来，使文本更加生动立体，指导学生品读每一层的蕴含意义，提升学生语文学习能力的同时优化学生阅读思考的模式。本文通过语文教学实例，探究初中语文教学中文本多元化的解读方式与途径。

简介：摘要： 百年来 ， 陶行知的 教育思想理念持续渗透到新时代的教育中。当今社会注重思想道德建设，加强社会主义精神文明建设，道德依然是建筑人格长城的基础。而乡镇中学学生德育基础较差，是教育中较为薄弱的部分。本文从陶行知的生活教育思想理念研究当前乡镇中学德育的实践探索。

简介：摘要：随着时代的不断发展，各国的教学水平也得到了提高，如今，新加坡职业教育已步入世界前列，而在其办学理念、定位及思想的作用下，新加坡的经济也变得欣欣向荣，同时也被很多发达国家进行学习及借鉴。

简介：摘要：生活教育思想是陶行知教育思想的核心，也是陶行知一生的坚持和遵循。本文通过对陶行知生活教育思想的介绍，浅谈生活教育对当代我国高校思想政治教育的启示，力图高校思政工作的发展提供有益借鉴。

简介：摘要：随着社会的发展以及经济的进步，教育改革也逐渐深化，教师们对初中语文的教学方法以及教学模式也进行了不断的改革创新，而多元智能理论也在教学改革的过程中充分发挥出了其积极作用，使得学生在学习的过程中能够在心理以及生理等方面得到一定的提高，并为其今后的高质量、高效率的语文学习奠定了一定的基础。下面则将对多元智能理论的应用展开一定的探讨，希望能够为其在初中语文教学中作用的充分发挥产生一定的积极影响。

简介：摘要：在高中阶段的教学中，英语学科至关重要，强化英语教学有利于提高学生的英语运用能力。但是，在当前阶段的英语教学中，仍然存在许多问题，需要教师不断改进教学方法，促进英语教学水平提高。而在高中英语课堂中合理运用情境教学法可以有效提高英语课堂的教学效率,因此，本文将研究情境教学法在高中英语教学中的运用，以促进高中英语教学效率的提高。

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断推进，广大教育者对英语的课堂教学效率越来越关注，并不断地探索适合我国国情的英语教学模式。汉语作为我们的母语，经过长期的摸索与实践，已经形成了比较科学的、有效的教学模式，而这些教学模式对于小学英语的教学也有一定的启发意义。本文从自身的教学经验出发，从重视渗透拼读规则、注重联系单词的形与义、注重积累积极词汇三个方面，谈谈如何将小学语文识字教学与小学英语单词教学合理联系起来，以提高教学效率。

简介：摘 要:人本管理思想是现代学校制度建设的理论基础之一，它强调人的自主性、整体性和独特性。本文从分析西方人本管理思想的三个渊源：现代人本主义、人本主义经济学和马克思人本主义思想入手，由此明确人本管理的目的是人的全面自由发展。

简介：摘要：基于新课改的背景下，目前初中体育课堂的教学模式随着新课程的改革不断更新。而“核心素养”便是在“素质教育”下所衍生的产物，“素质教育”是指整体、全面、协调的发展，而“核心素养”则是指具体、关键、针对的发展。“体育学科核心素养”就是把“核心素养”以学科类别所分支出来的产物，对于“核心素养”而言，它更为有明确的目标、有针对的方向。因此，“体育学科核心素养”将对初中体育课堂的改革有着重大的推动作用以及深刻的指导意义。基于此，以下对体育学科核心素养对初中体育课堂的启示进行了探讨，仅供参考。

简介：摘要：陶行知是国内著名教育家，他以杜威的实用教育理论为基础，结合我国国情，提出了 “生活教育”思想。该思想认为教育活动应当“源于生活，归于生活”，也就是要将教学活动与现实生活紧密联系到一起。本文探索了“生活教育”理论对小学语文教学的启示，希望能够为小学语文教学成效的提升做出一定的贡献。

简介：摘要：受到教育历史背景因素的影响，国内外在教学模式上存在着巨大的差异。其中综合实践活动教学作为一种现实实践教学模式，在国外有着悠久的历史渊源和传承，但是在国内却处于刚刚起步阶段。这也导致了国外与国内在磕碜开设情况、主要教学方式方法以及实际作用效果上，差别显著。对比分析发现，国外教学领域积累了大量的实践课程教学经验，并且不断进行了教学理念创新，这些是当前国内教学所不具备但同时可以吸收借鉴的。

简介：摘要：中华民族优秀传统文化是中华民族宝贵的财富，也是激励无数中华儿女自强不息的精神动力。越是在困难的时候，需能体现出人的品质、美德，这也是中国传统文化教育的成果。本文从中国传统文化教育的价值为切入点，重点探讨“抗疫大考”背景下，中国传统文化教育从教育者、教育对象、教育内容、教育渠道等方面多管齐下达到教育效果，以期提高全民的道德文化素养，构建美好和谐社会。

简介：摘要：语文是小学基础课程之一，具有工具性、人文性等多种特点，影响学生学习基础。阅读教学是学生获取、应用语文能力主要渠道，但教学效果差强人意，并不能达成预期阅读教学目标，学生语文知识增长程度有限。基于此研究背景，文章将重点研究小学语文阅读教学方法，并略谈几点启示。

简介：摘要：通过文献综述探析国内外3-6岁幼儿体育教育的发展方向，从观念上，授课环境，授课方式三个方面进行分析，吸取国外先进理念，为我们幼儿体育发展提供了一条捷径。

简介：摘要