简介：摘要：随着我国已经步入信息化时代，多媒体教学也已然成为各高校教师广泛应用的一种教学方式，其不仅可以为教师节约备课时间，同时还可以为课堂教学增加趣味性，从而激发学生们的学习兴趣。接下来，笔者将以高中物理学科为例，针对多媒体教学的实践应用展开讨论，希望以下内容可以为献身于高中物理教育事业的相关教师有所裨益。

简介：摘要： 随着科技的不断进步，多媒体越来越多的应用在学生的教学中，小学数学是学生的重要学科之一，有效的应用多媒体教学，不仅能激发学生对数学学习的兴趣，还能有效的提升学生课堂的学习效率。打破传统的教学模式使教学的 方式变得 更加新颖，使静态的教学课堂变成动态、使抽象的学习方式变得具体化。

简介：摘要：随着我国近期素质教育的不断发展与提升，将多媒体引进小学数学的课堂教学能够有效地提升小学生的综合素质。教师在教学过程中运用多媒体技术,能有效提高教学效率,调动学生的积极性,培养学生的数学思维。对此，本文主要对多媒体教学技术在小学数学教学中的应用进行研究，供相关人士进行参考。

简介：摘要：教育部2017版《小学数学课程标准》中指出:信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的有机结合。要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响以及所具有的优势，大力开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。

简介：摘要：俄国教育家乌申斯基说：“儿童是用形式、声音、色彩和感觉来思维的”。作为现代教学手段的多媒体可以集文字、图形、声音、动画等于一体，具有图像显示、动态模拟和人机交互等功能。在小学低年级数学教学中巧用多媒体，对于生活经验少、抽象思维弱的小学生学好数学知识，具有极其重要的作用。

简介：【摘要】随着我国经济的快速发展，多媒体技术越来越先进，并且，近期进行的教育改革注重教育方式的多样性和教育理念的开放性，使得多媒体信息技术也广泛应用在教育领域。相比于在黑板上教学的传统教学模式，采用多媒体来进行教学的优势更加显著，可以使抽象的问题生动化，课堂更加有趣，学生兴趣更高，极大的推动了学生在教育过程中的主体性，提高了教学质量。本篇文章针对多媒体技术在初中数学教学过程中的用处做简要探究。

简介：摘要：随着多媒体 在小学数学课堂教学中的广泛运用，有效助力数学教学情境的创设，大大提到了学生学习数学知识的兴趣；很好地突破教学中的重点难点，最大可能地提高了教学成绩；从而实现了数学问题从抽象化到形象化的转变；能有效发挥数学课程的德育功能。

简介：摘要：小学语文是小学教学的基础科目。对学生未来的学习有着深远影响，同时也对于学生建立价值观念有着至关重要的影响。因此，教师一定要注重小学语文的教学，在教学中更好地培养学生的综合素质。那教育工作者对于教学的不断研究与实践发现，现代多媒体技术的应用能够有效地提高学生的学习效率，让学生能够主动地参与到教学活动中，从而提高他们的学习能力。教师应该合理的应用多媒体技术，为学生提供更加逼真的教学情境，从而激发学生的学习兴趣，提高现代小学语文教学效率。

简介：摘要：多媒体技术，因其信息量大、动感十足、融知识性与趣味性为一体而深受小学语文老师的欢迎。多媒体技术，不仅有效地提高了课堂教学效率，而且加大了课堂容量，拓宽了学生的知识面，大大提高了小学生学习语文的兴趣。多媒体技术在小学语文课堂教学中的运用，彻底改变了“一支粉笔一本书，老师用心讲，学生呼呼睡”的尴尬局面。因此，我们要发挥好多媒体技术在小学语文中的作用，切实提高小学语文课堂教学效果。

简介：摘要：多媒体教学是指在实际教学过程中，教师结合相关的学科特点和教学目标的要求，充分运用现代多媒体教学设备，并与传统的教学手段和教学方式有效衔接，以提高教学效率和教学质量。目前，多媒体技术己经广泛应用在小学语文教学中，积极拓展小学语文学科教育的视野和范围，提高小学语文学科的教学效率，进一步实现小学语文教学的信息化和现代化。

简介：摘要：文章以多媒体为出发点，从巧用多媒体，促进英语阅读教学的情境创设、能丰富英语阅读教学的内容、能提高学生的英语阅读教学兴趣、能培养学生良好的英语阅读习惯等方面，从而实现英语阅读教学的最优化。 

简介：　　摘 要：小学语文教学中，古诗教学一直都是重要的内容，它凝结着中华民族的优秀文化和优秀传统，小学语文教师要重视古诗教学，改变枯燥乏味的诵读教学，让古诗教学氛围活跃起来，激发学生主动学习古诗的兴趣，让学生感受中国传统文化的强大魅力。本文以《江雪》一诗为例，对多媒体辅助小学语文古诗课堂教学的作用进行简要分析。

简介：摘要：在多媒体教学过程中，经过教师的精心设计，合理利用多种媒体，使得课堂教学信息的呈现方式形象、直观、生动有趣，课堂教学信息数量多、质量高;通过现代教学媒体创设学习情境，充分调动学生的情感和学习积极性，促使学生主动投入到学习过程中，形成一种积极参与主动获取知识的学习气氛。

简介：摘要:初中数学具有较强的逻辑性、抽象性等特征，决定了数学教学在培养学生思维能力和创新能力等方面有着显著优势。但长期以来，教师深受传统教育理念影响，侧重数学知识的传授，忽视学生数学能力和核心素养的培养，与新课改教学理念相悖。因此，新课改背景下，教师需重视多媒体技术与教学的有机结合，积极转变数学教学观念，并借助多媒体技术创新和丰富教学方法，在课堂教学实践中突出学生主体地位，巧用多媒体技术辅助开展数学教学活动，深化实施新课改理念，推动初中数学教育发展，为学生全面发展夯实基础。

简介：摘要：因为学科的特殊性，初中物理知识的学习能够有效的提升学生的逻辑思维能力，让学生能够在日常生活中就感受到物理的重要性，同时也正是因为物理知识的严谨性，也很容易让初中学生在日常的学习中能够以严谨的科学态度看待问题。但是也正是初中物理的抽象性和逻辑思维能力要求较高，就要求教师以多种教学方式引导学生。因此为了加快初中学生的物理知识学习能力，有效的提升物理学习水平，在创新型多媒体技术的应用下开展初中物理教学也逐渐成为当前物理教学的核心方式。

简介：【摘要】 随着信息时代的到来和教育改革的实施，多媒体教学已经成为当代教学的一种趋势，在初中数学教学中也越来越多地采用多媒体辅助。文章对初中数学多媒体教学应用的现状与重要性进行分析与探讨，并对其应用的设计与实践提出粗略见解。

简介：摘要：中学阶段的数学相对于小学的数学来说更加的抽象化，学生在学习起来也具有一定的难度，这也是导致课堂枯燥无味的主要原因。所以，教师在实际教学的过程中，怎样能够更好的提升小学生学习的主动性是初中教师最重视的一个内容，而多媒体技术的出现改善了这一现象，多媒体技术的应用改善了数学课堂枯燥无味的现象，学生能够更加主动的去进行数学的学习，这在一定情况下提高了数学的教学效果。

简介：摘要:现在多媒体形式的教学以它独特的形式受到我们老师的喜欢，老师在教学中利用多媒体不仅能够让学生们直观了解到教学内容，还让老师简化了课本上繁琐的教学体制。数学课程对于小学生来讲相对于其他课程来说比较困难，数学教学中应用多媒体，可以让学生对数学产生兴趣，让学生能简单的理解数学概念，提高学生整体的学习效率。本文针对现在多媒体在小学数学教学中的现状，开始讨论多媒体具体的实际应用中的成果，最后针对现在多媒体的现状，提出合理的建议。

简介：摘要：随着时代的发展，多媒体在课堂教学中正变得越来越重要，而小学的语文识字教学需要多媒体的帮助和支持。将多媒体与识字教学相结合具有许多优势，包括创造有趣、活跃的教学情境，展示汉字的构造规律与特征，从而有效激发学生的学习兴趣等等。为此，本文基于多媒体运用实践，从“借助多媒体创设教学情境”“展现汉字的构造规律与特征”“利用多媒体优化作业评价”三方面出发，分析了多媒体在识字教学过程中如何得以更好运用。

简介：摘要：传统的美术教学方法，已不适应素质教育的需要。本文就小学美术教学中如何应用信息技术，阐述了自己的一些经验和感受。