简介：<正>华语乐坛有两个人的歌不能拿来翻唱,一个是王菲,而另一个就是杨乃文。杨乃文的歌声始终有着一股独属于她自己的味道,没有张扬的歌词,也没有华丽的唱腔,有的只是一个歌者在夜色里的独自式的歌唱。听杨乃文的感觉是一种品咖啡的感觉,看糖块掉进温暖的咖啡中,然后是勺子一点一点地在甜与苦之中调和,时而发出碰触杯壁的声音,在瞬间变成了一种浪漫的回味。杨乃文的歌声里一直有一个不变的主题——夜。星星、月亮、夜、梦,这样的词语不难在她的歌词里找到。《女爵》,不知道这是让喜欢她的人等了多久才盼到的专辑,依然如从前的味道,淡定而温暖的感觉在幽深的夜里任意放纵。不知道在华语歌坛还有谁能唱出《你就是吃定我》这样的歌,听上去气势汹汹的歌名演绎的却是淡淡的伤感,流畅

简介：语气副词“简直”是学界语法研究的重点。但近年在年轻群体中，“简直了”的使用频率也很高。本文通过对当代年轻人熟知的微博以及日常交际的语料进行分析，具体探析“简直了”的表达功能，进而指出其得以广泛流传的原因。

简介：摘要随着互联网的快速发展和移动终端的不断进步，我国已经进入全新的网络智能时代。微信APP已经成为人们必备的社交工具，在改变人们生活方式的同时，也影响着教育事业的发展。德育教育对培养学生的人生观与价格观起到至关重要的作用。初中班主任通过微信与学生进行课下交流、家校互动，有利于德育教育工作的顺利开展。

简介：摘要以新媒体“3W+1”（微博、微信、微视频+多维互动显示屏）构建了立体化微传播模式，借鉴和运用“微元素”，坚持“微讲堂、微博、微视频、微动漫”打造新媒体品牌传播阵地，拓宽并深化了“线上”、“线下”两类传播渠道，使“看得见的宣传”和“看不见的宣传”相互补位、传统传播与现代传播相融共进，形成了全方位、立体化、长效性的宣传格局，使“国家电网”品牌社会认同度、媒体关注度、品牌价值度显著提升，品牌形象、社会履责能力等各方面均实现新的突破。

简介：

简介：摘要本文结合笔者多年研究生态课堂，开发微课的经验，介绍了基于生态课堂的前提下如何进行微课的设计、开发与应用，以期大家能够从中得到启发，开发出越来越多的微课资源。

简介：摘要在“互联网＋”时代，微阅读正在走进、影响并改变着我们的阅读平台、阅读空间和阅读资源。笔者试图通过阐述微阅读时代对公共图书馆阅读推广工作产生的影响，进而结合内蒙古图书馆作为祖国北疆自治区最大的公共图书馆在阅读推广中的实际举措，希望对微阅读时代公共图书馆的发展起到一定的参考作用。

简介：摘要随着科学技术的发展和信息时代的到来，教育形式逐渐融合时代潮流，以越来越多的形式出现在校园中，为知识的传播开辟了新的路径。以微克为代表的网上教学课堂丰富了教学方法，学生获得知识的方式也变的多种多样。网络课堂的发展，对于传统教学模式造成了一定的冲击，然而教育本身就是在不断探索、革新中转变，才能适应社会的发展需要。对于微课的出现，我们应取其精华，去其糟粕，将其合理运用到传统教学中，创造一个多元化、时尚化的教学课堂。本文以微课在初衷物理实验教学中的应用为例进行探究，对于微课在传统课堂中的应用进行阐述。

简介：摘要：微课是“微型视频网络课程”的简称，又称“微课程”。它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点，如重点、难点、疑点、考点等，或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源，它有着容量小，时长短，内容具体的特点。目前微课已经广泛应用于各个学科，是求学者自主学习的有效途径。

简介：摘要：本文旨在研究微博平台上“全民记者”对舆论引导的影响。通过分析微博平台上的全民记者现象及其对舆论的影响机制，揭示全民记者对社会舆论形成和传播的作用。研究结果表明，全民记者在微博平台上的活跃参与，推动了舆论的多元化和分散化，并对舆论引导产生了积极的影响。

简介：摘要：微课是运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课作为课堂教学的有效补充，具有“短、小、精”的特点，既能快速传播知识，又能兼顾学习者的个性需求，十分适用于移动学习时代的知识传播。在小学语文课堂中合理使用微课，能发挥良好的教学效果。

简介：摘要微课教学模式是信息时代背景下，教育与科技相结合所形成产物，在小学数学课堂教学当中能够使其教学更加具有针对性、高效性，同时对学生自主学习能力有提升作用。本文分析了微课资源在小学数学教学中必要性，同时提出了小学数学教学中微课资源具体应用。

简介：摘要微课程为学生的自主学习打开了一个新的世界，通过微课程进行知识点的讲授为主要的核心理念，这比较新颖的方法成为了一种新型的教学理念模式。审度微课程可以明显凸出课程当中所存在的意义，完善了课程的基本教学模式。通过实际性的教学应用案例对微课程在小学语文阅读教学当中的应用进行详细的分析，已对小学语文教学当中的微课程应用推广起到良好的作用。

简介：微课作为现代教育技术的新生力量,已经引起了越来越多的教师与研究者的重视,微课的设计制作与在学科教学中的应用策略成为教育研究的新热点.本文分析了微课在高中英语教学中的设计与应用,以期待微课的应用可以更好地辅助传统英语教学模式.

简介：摘要近年来，我国科学技术发展迅速，尤其是信息技术的发展，在小学数学课堂中得到广泛的应用，丰富了小学数学课堂教学手段。微课的出现有效提升了学生的学习兴趣，提升了课堂教学效率。本文在阐述微课教学中注意事项的基础上，深入分析了微课资源在小学数学课堂教学中的应用。

简介：高职英语教学过程中微课越来越受到重视，然而相对一部分教师对微课存在大量误区。文从对微课的认识和开发两方面存在的误区和问题进行分析，帮助教师们找到问题的症结，以利于微课的良性发展。

简介：摘要微格教学中的评价是对教学技能的评价，是以一定的目标、需要、期望为准绳的价值判断过程。通过对各项教学技能指标的考查与分析，对教学构成、作用、过程、效果等进行科学的价值判断，从而评价受训学员的课堂教学技能水平。在教学技能的学习和形成过程中，评价起着重要的作用，没有评价就不能通过微格教学进行技能改进。

简介：这是新生代女作家魏微的第一部长篇小说，在我看来，它确实是能代表作家最高艺术成就的一部小说，是作家的艺术超越之作。小说所体现出的成熟而韧性的叙事风格令人惊奇，也让我们不由得对她的艺术才华高看一眼。对一个年青作家来说，要营构一部没有中心情节和中心故事的小说，其叙述的难度是非常大的。在小说中，为了使松散的人生片断和各个互不相干的人物获得艺术上的联系，作家以巧妙的构思赋予了小说两个聚焦点，这就是“一个人”与“微湖闸”。

简介：摘要互联网+微课在初中历史教学中的实践，实质上是把微课与电子书包结合，借助互联网数据，将师生的微课作品上传至电子书包平台，开展生生互学、师生教学、资源共享学习。这既是互联网+教育有效融合的实践，也是新课程改革创新的表现，更是学生深度学习的体现。笔者在研究中发现，互联网+微课在初中历史教学中的有效实践，需做好课前培训、课中运用、课后评价三方面工作，使整个实践过程成为一个集“培训、实践、评价”于一体的完整的学习过程。经过多年实践，互联网+微课在初中历史教学的有效实践取得明显的效果，它使历史课堂从单一走向多元、使学生学习态度从被动变得主动、学生的学习收获从知识转为素养。

简介：（一）对散文诗的外在形式谈论了好久，它没能解决散文诗作为一种文体存在所遭遇的诸多问题。对散文诗内在的无限可能和更大的可能进行探索和关注尤显重要。