简介：

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简介：随着社会对精神文化需求的增多,全国的艺术类院校和艺术类的学科专业也在迅速的发展。越来越多的学生开始进入这个领域,成为大学生中一个不可忽视的群体。相比于普通的大学生,艺术类专业的学生具有一些独特的心理特点,作为高校教师,应当充分的了解和探索,掌握他们的个性特征,以提高工作的针对性和实效性。在大学生全部的4年学习生活中,在宿舍的时间要占到70%以上,宿舍无疑是对大学生影响最为重要的场所之一。

简介：摘要目的探讨Peplau人际关系理论在儿童白血病患儿护理过程中的应用研究，并对护理效果的有效性进行评价。方法选择2018年1月至2020年1月复旦大学附属华山医院北院儿科收治的80例白血病患儿及家属作为研究对象，随机分为观察组和对照组各40例；对责任护士进行Peplau人际关系理论系统培训；对照组采用常规护理模式，观察组在对照组的护理基础上结合Peplau人际关系理论按照不同阶段采取相应的护理措施。对两组从治疗依从性、生命质量改善情况、护理满意度、患儿及家属的抑郁和焦虑情况以及患儿家属对疾病和基础护理知识的掌握度5个方面进行有效性分析。结果与对照组相比，患儿对治疗依从性、生命质量改善、护理满意度等方面都有显著的改善，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用Peplau人际关系理论对儿童白血病患儿护理，可以提高患儿生命质量，缓解抑郁和焦虑，进而能有效改善护患关系，提高护理满意度。

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简介：摘要目的探讨情境教学法联合奖惩法在人际沟通实训课中的应用与效果。方法以护士沟通训练实践为例，抽取2015级中专护理四个班级的学生，随机选取两个班级为对照组，另外两个班级为观察组，对照组只采用情境教学法，观察组采用情境教学联合奖惩法。结果观察组的教学效果明显优于对照组。结论情境教学法联合奖惩法可有效提高学生积极性，提高教学质量。

简介：来访者周某是一名在校大学二年级学生，因为和同宿舍同学相处困难，感觉自己被孤立，出现焦虑烦躁情绪，心理测验结果显示来访者中度焦虑。其心理问题符合一般心理问题的诊断标准。咨询师运用合理情绪疗法进行干预，经过4次咨询，来访者的焦虑情绪得到缓解，与室友能友好相处。

简介：摘要通过资料分析法，在搜集有关文献材料的基础上，通过对《红楼梦》中人物关系及其日常交往方式的分析，深刻的揭示《红楼梦》这部文学巨著中所透视出的中国人人际交往活动中的评价方式。

简介：为了揭示高中学生人际关系与主观幸福感的关系,采用量表法,对分层随机抽取的全国1968名高中学生进行测查,结果表明：（1）高中男生的主观幸福感明显高于女生,而且在正性情感、学习满意感和身体满意感上有显著差异;省级达标校的高中学生学习满意感优于市级达标校,市级达标校的高中学生学习满意感优于普通校,省级达标校的高中学生身体满意感优于市级达标校和普通校。（2）高中学生的人际关系是其主观幸福感的有效的预测指标;其中交谈、交友、待人接物等人际交往的因子是正性情感、负性情感和身体满意感的有效的预测变量;交谈、交友、待人接物、异性交往等人际交往的因子是生活满意感的有效预测变量;交谈、异性交往、待人接物等人际交往的因子是学习满意感的有效预测变量。

简介：摘要目的探讨Peplau人际关系理论对胸外科手术患者护理满意度的影响。方法选择胸心外科住院手术的100例患者,随机分为观察组和对照组各50例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组护理的基础上按照Peplau人际关系模式进行护理干预，观察两组患者出院时的护理满意度。结果观察组患者护理满意度100%,对照组护理满意度76.00%，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论Peplau人际关系模式的应用可以提高胸外科手术患者的护理满意度。

简介：摘要：目的：探析人际心理治疗与认知行为治疗对广泛性焦虑障碍的临床效果。方法：择取2018年10月-2020年10月期间在我院接受治疗的100例患者视为观察对象，对其治疗开展回顾性探析，按抽签法随机划分为两组，对照组采用人际心理治疗；实验组采用认知行为治疗，分析两组的汉密尔顿焦虑评分以及生活质量评分。结果：两组的汉密尔顿焦虑评分差异不大，没有比较意义，实验组的生活评分优于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在广泛性焦虑障碍治疗中人际心理与认知行为治疗都有显著的效果，但在改善患者生活质量方面，认知行为明显优于人际心理，认知行为治疗的应用价值更高，更适合广泛性焦虑障碍治疗。

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简介：摘要：目的：对学生标准化病人在高职院校护理《人际沟通》中的应用进行探讨。方法：在我校护理专业上《人际沟通》课程的班级中随机选取两个班，每班随机选取35例学生，作为两组，一组为对照组，采取惯例的沟通教学方式；另一组为观察组，采纳应用学生标准化病人的方法进行沟通教学。对两组学生的表现进行详细观察记录。结果：通过一系列的对比发现，观察组总有效率为77.14%，对照组为54.28%，前者明显高于后者，组间对比差异明显（P>0.05）。结论：将学生标准化病人运用到高职院校护理人际沟通中能够显著提升学生的沟通能力，使临床护理教学工作更加顺利地开展，从而能够更好地服务于病人。

简介：摘要：课程思政是贯彻落实立德树人根本任务的新教育理念和重要举措，强调在专业课程中，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。因此，加强课程思政十分重要。各门课程都应守好一门课，种好责任田，使思政教育和专业课程教育同向同行，形成协同效应。基于BOPPPS原理，将课堂教学分为6个教学环节，每个环节约15分钟，也可以根据知识点对教学环节进行适当调整。

简介：摘要：在我国社会发展过程中，工会组织作为联系职工与企事业单位的桥梁和纽带，其重要性日益凸显，尤其是对于女职工而言，工会不仅是维护权益、提升技能的平台，更是展现女性力量、增强社会地位的重要舞台。因此，需要进一步增强工会女职工组织的凝聚力和影响力，使其更好地服务于女职工群体。

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简介：<正>问:睡懒觉能补回熬夜的损失吗?答:补不回来,阴阳不一样,十二经脉的值班也不一样,该休息的时候你不休息,让你活动的时候你睡觉,这样违背了生物钟,违背了十二经脉的流入,我们的养生就会失败的。问:杨教授,您这样跟大家说大家可能知道会伤我的五脏六腑,但是具体或者很严重的大家想不出来说我究竟能怎么样,或者我直观的就能怎么样,您给大家说说最直接的能

简介：有人说，做建筑设计好像永远是在解题，总是有各种各样的限制，包括功能、材料、美学等方方面面，还有业主意志的主导。对于医疗建筑设计来说，这些题似乎更难……因此建筑师与业主常常互相抱怨，似乎彼此都是那个限制了对方想象力的人。创新固然重要，但并不意味着，只有创造才能是创新，也许我们缺少的仅仅是一双发现的眼睛。有的人，将生活中熟悉的东西加以活用，进行再创作，反而惊艳四座。比如美国某医院的灯光墙，将灯光结合交互技术进行了再设计，实现了与就医者的互动。再比如，将医院内的空间作为不同场景进行布置：这一秒看到的是海洋馆，下一秒，你走进的也许就是个“原始森林”，通过塑造“场景”营造适合各个就医群体的感官环境。

简介：摘要目的探讨蒙药吉祥安坤丸的药物特性及疗效，为临床防治疾病和标准化用药提供理论依据和参考标准。方法以“吉祥安坤丸”、“作用机理”、“药理作用”、“疗效”“用药方法”等为关键词，查阅、检索大量蒙医药学相关学术文献，对吉祥安坤丸的主要成分、药理作用、临床疗效等方面进行综述。结果蒙医学认为吉祥安坤丸是治疗内分泌失调引起的各种妇科病的经典方药。历代蒙医学对该方不断进行研究、探索、创造了平衡阴阳、调理寒热、虚实兼顾、双向调节功能的独特方药，起到可补可调的作用。结论根据蒙医预防医学的体质特征，采取科学方法对其进行深入研究，挖掘其科学内涵，为维护人类健康开辟更加广泛的有效的预防、医疗、保健途径，使蒙医预防医学的优势和特色在医疗预防保健事业中发挥更大作用。

简介：娜尔丝：我今年33岁，结婚两年了，在与妻子过性生活时，总是一会儿就完事。为此，我非常苦恼。怎样才能提高性持久力呢？