简介：【摘要】几何直观是新《数学课程标准》中提出的十个核心概念词之一，它可以帮助学生直观地理解数学，在整个小学数学学习过程中发挥着重要作用。几何直观对于学生来说是一种非常有效的学习方法，对于教师而言是一种非常有效的教学手段，如何将几何直观运用在小学数学教学中，使得品质课堂变得更加有效呢?本文结合教学中实例进行说明。

简介：摘要：阅读是小学语文教学过程中的重要环节，优化教学方法，培养学生文化自信，受到教师重点关注。为此，小学语文阅读教学应该通过合理选择阅读材料、注重联系实际生活、合理设置教学目标，通过设计有效的教学活动，使学生通过阅读学习感受到文化的魅力，提高学生的语文素养和综合能力，为未来的成长奠定坚实的基础。

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简介：摘要：新课程标准中明确提出，教师应将构建高效课堂作为教学主要目标，秉持“以人为本”的教育原则，将学生的基本学情和课程内容结合起来，设计多元化的实践活动，为他们提供更多展示自己的机会。这样一来，不仅能够加深对所学内容的理解，还有利于增强学生的自主探究意识，愿意主动与教师和其他同学分享不同的观点和想法，促进思维发展。

简介：摘要：随着科技的不断发展和社会的快速变化，教育领域也在不断进行着改革和创新。信息技术的广泛应用已经深刻影响了教学方式和学习模式，智能课堂教学正逐渐改变着传统的教与学模式。其丰富的教学资源、个性化的学习体验以及创新的教学方式，为教育提供了全新的可能性。本文将就智能课堂助力数学在教与学方面的研究进行探讨。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新和社会需求的不断变化，培养学生的核心素养已经成为当今教育的重要目标。在小学英语课堂教学中，如何直面核心素养，创设灵动的教学环境，引导学生全面发展，是当前的重点和关键。本文将探讨基于核心素养下的小学英语课堂教学，探索如何创设灵动课堂，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着国家教育改革的不断深化，单一的教学模式已无法满足学生对音乐学科的学习和发展，小学音乐课大多重于形式，在重视音乐的当代社会，音乐教育更注重创新，因为，只有具有创新思维的人才能有所发展。因此，本文就小学音乐课堂创新进行阐述。

简介：摘要：在新课标背景下，素质教育理念逐步深入，高中英语课堂教学越来越受关注，更是引起师生双方的共同重视，改进课堂教学形式是大势所趋。在高中英语教学中，教师需基于新课标视角切入，优化课堂教学教学形式与流程，帮助学生学习好这门外语。笔者结合自身多年的教学经验，针对新课标下的高中英语课堂教学作分析，同时提出一些恰当对此。

简介：【摘要】 课程改革给为教师搭建了一个广阔的舞台，为了能使我们每个课堂中的学生，由“要我学”为“我要学”，一定要做一个深入的思考，努力打造出令学生喜欢的课堂，乐于参与的高效课堂！

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简介：摘要：如今教育对于当代人们来说越来越受重视。教育人员也开始对教育模式的改善进行一系列的尝试。当代的学生接触的事物远比上一代人接触的要多得多。学生们的思维也远超于老一辈的人们。所以要用旧的教学理念来对现在的学生进行施教会阻断学生们的发展，无法发挥学生的水平，所以本文针对新时期小学数学教学采取生活化，贴近实际进行教学尝试，来进行探讨与分析。看新时期是如何将教学生活化的，以及这样应用的好处。

简介：摘要：在现代化教育背景下，游戏化教学法以其独特的教学魅力和显著的教学成果，逐渐成为小学数学课堂的重要创新手段。本文详细探讨了如何精心打造充满活力与趣味的小学数学游戏化课堂，主张通过构建引人入胜的游戏化情境和开展多元化的实际操作游戏，充分激发学生的求知欲与探索精神，从而巩固和深化学生的数学知识基础。本研究不仅为广大教育工作者提供了切实可行的游戏化教学策略，更为小学数学教育的创新与发展指明了方向。

简介：摘要：在小学语文教学中进行对生本课堂的构建，就需要充分研究生本理念的各种要求，根据生本理念实施语文教学改革，利用各种教学手段，发挥学生的课堂主体作用，让学生对语文学习充满兴趣，从而积极进行语文探究，学生可以在学习中进行独立的思考，深入体会文章蕴含的深意，从而培养学生的语文素养。因此我们需要深入结合生本理念的要求，创设各种教学方式，引导学生开展学习活动，让学生可以通过自己的努力进行学习，掌握各种语言知识，从而实现语文教学有效性的提高。

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简介：摘要：单元整体教学是《义务教育英语课程标准（2022年修订）》中提出的一种教学新理念，可以促进义务阶段英语教学的整体性与系统性，对义务阶段英语教学改革意义重大。现阶段的初中英语课堂教学中，教师可以基于主题意义进行单元整体教学，有效进行单元内容整合与单元整体学习活动设计，主题意义引领下的初中英语单元整体教学取得较好成效，有助于发展学生的英语核心素养。教师在基于主题意义引领的初中英语单元整体教学中，前提之一是把握好主题意义引领下单元整体教学的理论依据，重点是在解读语篇过程中确定主题与基于教学情境有效激活单元主题。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入,广大一线教师和理论研究者越来越关注课堂教学的有效性。更多的一线工作者认识到只有设计合理有趣的教学过程,才能充分调动学生学习的积极性。因此，在实际教学中我们应该从多个方面、多个视角去看待数学，让学生在不知不觉地探究过程中体验到学习的乐趣。

简介：摘要：随着新课改的开展，对小学语文核心素养的培养已成为当前小学语文教学的重中之重。小学语文课堂朗读教学作为小学语文教学的重点内容之一，因此，小学语文教师一定要与时俱进，在新课程大纲的指导下，努力增强自身的综合素质，切实创新教学方式方法，不断增强小学生学习语文学科的浓厚兴趣，进一步提高小学生小学语文课堂朗读教学的效率，真正实现教学相长，助力小学生快乐学习和全面发展。

简介：摘要：素质教育呼唤学生的情感教育与认知教育全面发展。与传统课堂相比，“情思课堂”注重给数学知识“助燃加温”，让小学生在积极的情感体验下主动获取数学知识，实现深度学习，完成数学科认知系统的建构。本文编者从创设情境、联系生活、互动交流、积极评价四个方面阐述了小学数学情思课堂的创建策略。