简介：摘要：模压大电流电感是由治具将线圈本体埋入金属粉末内部压铸而成。常用的金属粉末有还原铁粉，羰基粉，合金粉。本文综述介绍了模压大电流电感的电流、工艺流程、电感对铁粉芯软磁材料的要求、电感磁性粉末的特性以及模压大电流电感的特点。

简介：摘要：大单元教学以整体化、系统化、结构化的思想，整合教学内容，设计有效的学习活动。其强调对学习内容进行整体规划，注重将教材中零散的知识关联起来，构建知识体系和整体的数学结构。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，美术教育作为素质教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。大单元教学作为一种教学模式的创新，不仅有利于提高学生的美术素养，还能激发学生的创造力和想象力。本文通过对小学美术大单元教学的探讨，旨在总结经验，为今后的美术教学提供借鉴和参考。

简介：摘要：大单元教学的实施可以有效地帮助学生整合知识体系和参与完整的学习活动。当下，小学美术大单元教学已经积累较多成熟的经验，能够围绕真实性学习活动、情境化主题而展开，对提升课堂教学效率大有裨益。基于此，本文先阐述了小学美术大单元教学的简要概述，然后从小学美术大单元教学的具体策略分析。让小学美术更具实效性和应用价值。

简介：陶行知先生说：“谁不爱学生，谁就教育不好学生。”这话一点不假，就那现在的学生来说吧，其父母在外打工，孩子交给爷爷奶奶、外公外婆管教，或寄养在别人家里，由于缺乏父母的爱，渐渐染上了不良习惯，性格变得孤僻怪异，处理事情以“我”为中心，在家里想怎么办就怎么办，在学校里同学之间互相攀比，不但爱吃零食，而且不讲卫生，对学习冷淡而厌倦，有的学习成绩低劣，让老师爱恨交织在一起，不是老师生气而产生过激行为，就是老师被气病。那我们应该怎么办？我们教师“别把自己当教师，而是当教育家。”“蹲下来看孩子。”也就是说，教师要站在孩子的角度，保持一颗童心；还要有一颗慈母般的爱心。

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简介：摘要：任何一门艺术均有其独特的属性，“创造性”即是其最显著的特征。工艺美术是艺术的表现形式之一，除了在工艺形象和工艺构思上具有创造性之外，制作手法也有创新的特点，因为“创新”，才诞生出了众多优秀的工艺美术作品。我将从服饰文化的角度，以传统工艺美术设计为出发点，剖析传统服饰的发展前景及存在的问题，并结合时代背景，提出一点振兴传统服饰文化的粗浅看法。

简介： 　　摘要：在新课标的指引下，小学数学教育正逐步向促进学生全面发展、培养核心素养的目标迈进。本文以小学数学教材为蓝本，深入探讨了大单元教学模式在新课标背景下的创新实践。通过具体教学案例，本文揭示了大单元教学如何促进学生深度学习，构建知识网络，提升问题解决能力，为小学数学教学改革提供了新视角和实证依据。

简介：摘要：随着城市化进程的加快，公路交通基础设施的建设也日益增多。跨径不同的桥梁作为连接道路的重要设施，其设计和建造质量直接影响着交通运输的安全和通行效率。因此，对跨径桥梁的设计进行分析，对于提高桥梁建设的质量、降低建设成本、缩短施工工期等方面都具有重要的意义。

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简介：摘要：大单元教学是教师在核心素养导向下对教材内容的分析、整合、重组，并以大任务为统领，创设序列化的子任务，系统化、结构化的教学策略。大单元教学能有效的落实素养目标、优化教学内容。教师进行大单元教学应从教学目标、教学内容、教学任务、教学评价四个方面进行整合。

简介：摘要：小学语文教学方法要不断的创新，以期提高教学效率，发展学生的思维，让学生能够在语文学习的过程中语言表达能力不断提高。我们翻阅语文课本会发现，小学语文课本都是以单元为单位组织内容的，每一单元都有多篇阅读材料进行支撑，这多篇文章都能够体现同一主题，让学生学习某一语文知识点。作为教师就要抓住大单元教学目标，指导学生进行精细化阅读，让学生的语文学习实践性增强。

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简介：摘要：针对小学大单元教学方法进行探讨，着重于教学策略的把控。首先分析了大单元教学的特点，包括知识的延伸性和深度，学生的认知水平和学科整合。接着提出了多元化的教学方法，如项目式学习、合作学习和游戏化教学，以促进学生的参与和主动学习。同时，强调教师在教学过程中的引导和反馈的重要性，以及与学生的互动与沟通。最后，强调了教学资源的合理利用，包括数字化教学工具和实践性教材，以提升教学效果。

简介：摘要：小学数学的大单元教学是一种创新的教学方法,它将相关概念整合到有凝聚力的学习单元中,摒弃了零散的教学方式，这种方法强调主题教学、深化概念理解和实际应用,帮助学生更全面、更有意义地理解数学概念。通过专注于这些策略,大单元教学可以培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及在现实世界中应用知识的能力。

简介：摘要：函数作为初中数学的重要组成部分，不仅与实际生活紧密相连，而且对学生的逻辑思维和问题解决能力有着深远的影响。然而，由于函数概念的抽象性和复杂性，初中生在学习过程中往往面临诸多困难。因此，提出通过大单元教学的方式，将函数知识系统化、结构化，以帮助学生更好地理解和掌握函数知识。基于此，本篇文章对初探初中函数大单元教学进行研究，以供参考。

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简介：摘要：近年来，校园安全问题得到了越来越多的重视，各校都在积极探索如何做好校园安全工作。本文提出了“抓好常规是最好的安全，忽视常规是最大的隐患”等“十大安全，十大隐患”的理念，并指出了实践方法，提供了实践效果。

简介：摘要：目的：本文主要研究胸腔镜肺大泡切除术对肺大泡患者的治疗效果。方法：本次研究主要以我院2022年4月至2024年4月收治的60例肺大泡患者作为研究对象，将其划分为两组，具体采用均分法，分别为对照组与研究组，实施不同的治疗方式，其中对照组患者实施开腹手术切除肺大泡，研究组患者实施胸腔镜肺大泡切除术，对比两组患者的治疗效果和手术情况。结果：对比两组患者数据，研究组患者的治疗效果更佳，肺功能恢复情况良好，术中情况更好，手术和住院时间相对较短，术中出血量较少，术后并发症发生率相对较低，与对照组患者存在明显差异（P＜0.05）。结论：在肺大泡患者的临床治疗过程中，通过应用胸腔镜肺大泡切除术，可以有效提升治疗效果。

简介：摘要：青春期是发生情感障碍的主要阶段，各种情绪问题对青少年的身心健康带来的影响非常大，根据相关文献的论述表示：青少年在青春期阶段采取的应对方式是造成情绪障碍易感性的主要因素，通过认知训练有利于改善易感性，保证青少年的身心健康发展。因此本文则针对这一研究理论进行分析，采用行为调查、生理测量结合等手段，针对青春期情绪障碍易感性的相关问题进行分析，一次来探讨关于青少年发生情绪障碍的认知神经机制，帮助青少年找到最佳的应对措施，为避免出现情绪障碍奠定良好的基础。