简介:摘要: 童年与故事分不开,幼儿期是语言发展的重要时期,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,乐意与人交往,能积极地应答别人的疑问,积极参与集体活动。而故事是幼儿园活动与学习的重要组成部分,是幼儿最能接受的一种艺术形式,对孩子的发展起着重要作用,本文结合幼儿喜闻乐见的故事为抓手,以学习故事为载体培养幼儿的语言能力进行阐述。
简介:【摘 要】引导学生进行有效的课外延伸阅读,可以提升高中生的语文学科素养。而循序渐进地安排课前五分钟演讲的形式和内容,对于学生的“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”,对于培养学生听说读写的能力,提升高中生的语文素养不可小觑。
简介:摘要:小学时期的语文教学是提升学生阅读能力,培养学生阅读兴趣最为关键性的时期。因此,语文教师积极的探究语文阅读中适合学生学习的方式,为能有效的提升学生的阅读能力,“1+X”阅读法应运而生。“1+X”拓展阅读法,是基于课本阅读的基础上,增加学生课外阅读,从而实现学生的“真阅读”。本文以用“1+X”拓展阅读法实现小学语文阅读中的“真阅读”为主要内容展开讨论。