简介:摘要当前学校爱心教育的缺失导致学生不懂感恩,对残疾学生没有给予更多爱心和呵护,教师没有运用灵活的教学方式去渗透爱心教育,学生不懂得奉献自己的爱心,没有社会责任感,因此学校和家庭要重视对学生的爱心教育。本文主要对残疾人教学中爱心教育缺失的原因及渗透策略进行了探讨。
简介:残疾儿童特别照顾权是指每个残疾儿童均有权得到维护其尊严、促进其最大限度自立、保障其在参与社会生活方面过上适当而充实的生活之特别照顾的权利。它既是确保残疾儿童人性尊严之体现,也是实现社会公平正义之要求。从目前我国残疾儿童特别照顾制度来看,相关内容较全面,但其实现仍面临诸多困境,难以尊重和满足残疾儿童的个体差异和特殊需求,有理念、立法、经济及社会层面的因素。而域外残疾儿童特别照顾制度较完善,相关经验可资我国借鉴。因此,其实现应信守缺陷补偿与潜能发展相协调的理念,修正残疾儿童特别照顾法律体系,构建多元残疾儿童特别照顾体制,健全残疾儿童特别照顾配套设施,以促进残疾儿童特别照顾权的实现。