简介：本刊论著类文章均应附中英文摘要。摘要应着重反映研究中的创新内容和作者的独到观点,不应简单地重复题名中已有的信息。内容应包括研究目的、研究方法、主要发现（包括关键性和主要数据）和主要结论。

简介：

简介：中英文化因其产生背景不一样而存在一定的差异性,从而导致两种语言表达上的不同。英汉习语承载了中英不同民族的文化特色,这也决定了英汉习语翻译必然要与此吻合。从中英文化差异视角来探析英汉习语翻译中常运用的策略及其能力训练也就成为一个重要课题,这对跨文化交际具有重要意义。

简介：本刊论著类文章均应附中英文摘要。摘要应着重反映研究中的创新内容和作者的独到观点,不应简单地重复题名中已有的信息。内容应包括研究目的、研究方法、主要发现(包括关键性和主要数据)和主要结论。应写成冠以"目的

简介：人际元话语是用来表明作者态度、体现作者和读者之间互动关系的语言手段。社会语境、体裁、语用及社会文化特征能限制和影响文本中人际元话语手段的选择和使用。取近期中英文医药说明书各10份为语料对比研究样本，语料统计分析表明，相似的社会语境、体裁、语用交际策略使中英文本中人际元话语的使用呈现一定的共性：而各自社会文化、语用差异，则令其使用表现出一定的差异。

简介：学校于2000年9月经西亍市教育局批准成立,占地面积15500平方米,建筑面积14000平方米。现有教职工126人,教学班25个,在校学生1000余人。学校坚持＂为每个孩子创造美好的未来,为全体家长提供优质的服务＂的办学理念。经过多年发展,形成了一整套具有民办学校鲜明特色的教育教学管理模式和经验,得到了学生、家长的信任,社会的认可。学校以立德树人为载体,从培养学生良好的道德品质和行为习惯入手,不断强化育人功能,重视和关注学生心理健康教育,配备专职心理咨询教师,对学生进行心理健康辅导,构建学校、家庭和社会三位一体的德育工作格局。质量立校、常规立教是教学工作的根本守则,聘请专家、名师定期对教师工作进行指导,传授先进的教学理念和教学活动,打造品牌特色,

简介：本刊论著类文章均应附中英文摘要。摘要应着重反映研究中的创新内容和作者的独到观点,不应简单地重复题名中已有的信息。内容应包括研究目的、研究方法、主要发现（包括关键性和主要数据）和主要结论。

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简介：本刊论著类文章均应附中英文摘要。摘要应着重反映研究中的创新内容和作者的独到观点，不应简单地重复题名中已有的信息。内容应包括研究目的、研究方法、主要发现（包括关键性和主要数据）和主要结论。应写成冠以“目的（Objective）”、“方法（Methods）”、“结果（Results）”和“结论（conclusion）”小标题的结构式摘要。

简介：

简介：【摘要】：英语是一门很受家长重视的学科，它对于学生的整体学习影响较大。从目前的小学教育情况来看，学生对于英语的学习热情和积极性较低，教学老师缺乏高效率的教学方法，以至于课堂的整体效率不高，要想改变这种情况，就需要改变教学模式。基于此，英语绘本教学模式应运而生，绘本即是以英语文字为主的图画书，具备鲜明的图文并茂特征，不仅能极大的激发学生的学习兴趣，还能极大的深化学生的英语阅读理解能力，如何科学合理的应用英文绘本进行教学，成了当下小学英语的教学重点之一。

简介：【摘要】在高中英语作文教学中，写作是师生们共同面对的一个难题，一方面，学生对于如何打造一篇高质量的英语作文感到迷茫，另一方面，教师们觉得学生的作文离标准有很大距离。高中英语写作对学生的英语语言综合运用能力要求较高，英语作文的提高是学生们平时慢慢积累﹑逐步提高﹑最后厚积薄发的一个过程。因此，学生英语作文水平的提高功在平时，需要长期积累，不可能一蹴而就。为有效提高学生们的英语作文水平，教师在平时的英语教学中要时刻有将英语作文教学融入平时课堂教学的理念和行之有效的操作方法。

简介：摘 要：处于小学阶段的学生，对于新颖的事物是比较感兴趣的，因此，将绘本作为英语课堂的教学工具，能够充分调动学生的学习积极性，绘本中丰富的图画可以激发学生的学习兴趣，将学生的注意力集中到课堂当中。英文绘本，以图画结合的形式，可以有效提高学生的学习效率，在阅读绘本时，学生的语言表达能力将得到有效地提高。因此，在小学的英语课堂中，教师要重视英文绘本的运用，筛选出符合学生年龄特点的内容，让学生在课上进行阅读，同时配备相关的英语音频，为学生的英语学习创设良好的环境。

简介：摘要：在当前英语教学环境中，阅读英文文学作品已经成为提高高中生英语阅读能力和文化素养的重要手段。本研究以一组高中生对英文文学作品的阅读心得与感悟分享为案例，通过定性研究方法记录和分析了学生在阅读过程中的感悟及其影响因素。切实发现，学生们在深度阅读文学作品的过程中，不仅提高了语言理解能力，更在情感表达、思维方式、文化背景理解等方面取得了显著进步。同时，发现学生阅读感悟的差异受到个体性格特点、文化背景和生活经历等因素的影响，说明阅读理解是一个独特而复杂的过程。研究还表明，通过分享阅读感悟，学生可以增强相互理解，提高共享知识的能力，促进语言技能和文化素养的提升。本研究结论对于指导当前高中英语课程的教学规划和方法改进具有实际指导意义。

简介：情感教育是学校教育的重要组成部分,是学校的教育目标之一,应当渗透在学校的方方面面,包括英语教学在内的各科教学.义务教育课程标准也规定英语课程的目标包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识,培养积极向上的情感态度和价值观.而初中英语教学中英文电影对学生的情感教育以及对培养他们积极向上的情感态度和价值观是非常有帮助的.

简介：摘要在我国新课程标准改革的推动作用下，高中英语教育的要求不断提高，尤其是阅读部分，因为学生英语阅读理解能力在英语学习中占据着重要位置，是决定其英语水平的关键因素。然而就目前高中英语阅读教学的形势来看，学生的阅读训练主要是利用教材的资料以及日常的练习资料，单单靠这些资料很难快速、有效地提高英语阅读水平，学生掌握的词汇量与知识不足，在很大程度上影响了英语学习效果。本文就高中英语阅读教学中英文报刊的应用进行简要的探讨研究，以更好地促进高中学生提高英语阅读能力，从而有效地提升学习效果。

简介：摘要礼貌现象普遍存在于各种不同的社会文化和语言环境中，它制约着人们的言行，因国家、地区、文化、历史的差异与区别，它有不同的表现形式与表现内容，协调着人们的行为规范，协调着群体关系的和谐与团结，是人们进行交际时要达到良好效果所不能忽视的一个重要方面。

简介：摘要根据建构主义理论和元认知理论，知识不仅由教师传递给学生，更重要的是学生对教育环境中的信息进行反应时不可避免地自己要进行创造，能够提高自己如何学习、如何拓展工具、如何控制学习过程的意识。英语歌曲对英语课堂环境的建设有着非常积极的作用，并且易于操作，是一种极为有效的教学方法。合理地在初中英语课堂教学中应用英语歌曲不仅能够培养学生学习兴趣和积极性，而且有利于帮助学生培养语感，降低学习难度，提高学习能力，增强自信心。

简介：参考文献是科技论文的重要组成部分,也是编辑加工和重要内容。温哥华格式要求,著录文后参考文献时,英文刊名和人名一律用缩写。这一规则也是众多检索系统在人名著录时的首选规则。下面我们将著者姓名缩写规则的几个要点摘录如下：1.姓名缩写只缩写名而不缩写姓;2.无论东西方人,缩写名的书写形式都是姓在前、名在后;3.杂志作者名中,全大写一定是姓;4．省略所有缩写点。