简介：摘要：目的：研究在呼吸内科临床实习带教中临床路径教学法的价值。方法：选取在我院呼吸内科的实习医生100名作为研究对象，随机分为两组，对照组采用传统带教法，观察组采用临床路径教学法，对比两组实习医生考核成绩。结果：观察组实习医生考核成绩优于对照组，P

简介：摘要：本文为了深入探究常态化疫情防控形势下正念训练对医学实习生心理健康的干预效果，对2020年年初在我院临床实习而因疫情中断实习在家隔离的80名医学生展开相关的问卷调查，根据问卷调查结构发现，医学实习生最为关注的是身体健康状况与防护措施。同时，由于新冠肺炎重大疫情具有传染性强、不可预期、威胁生命、难以控制的特点，在全世界迅速蔓延，给全社会生产、生活甚至生命造成了极大的影响和危害，这些特点均会给医学实习生带来较大心理冲击与严重的心理创伤。正念训练在疫情防控常态化期间，对于改善医学实习生的心理健康状态，增强医学实习生心理防护能力，提高医学实习生的心理健康水平均具有十分显著的意义。

简介：【摘要】高等院校医院科室的党建活动是当代医学院校大学生实习阶段思想政治教育课程实施的主要路径载体。以党建为抓手，探讨医学实习生思政教育教学改革的方式方法，对培育德才兼备的良医在当今社会高等教育领域，有着极为重要的研究教育意义。本文主要探讨基层党建引领在医学生实习阶段思政教育教学改革中的重要性、现状与对策。

简介：

简介：摘要：目的：探讨实习档案的建立与应用在提高实习护生自主学习能力和评判性思维能力方面的积极作用。方法：选取我病区2020年6月～2021年1月期间接受的67名实习护生为研究对象，采用抽签法将其分为观察组（34名）、对照组（33名）。观察组建立并应用实习档案，对照组则不强调实习档案，比较两组实习结束时学习、沟通与工作能力及实习满意度。结果：实习结束时观察组学习能力、沟通能力、工作能力得分均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨临床实习中实施PBL+CBL教学的效果。方法：选取2017级实习生58名，随机分为观察组(PBL+CBL)和对照组(传统教学)各29名，对比效果。结果：观察组教学考核成绩、临床实践能力、自我学习的肯定度、教学方法的认知均高于对照组(P

简介：摘要：目的：探究临床护士如何带教护理实习生的体会。方法：从在本院（2020年1月至2021年5月）实习的护理学生中抽取50名进行研究，以不同的临床带教模式作为分组依据，将50名实习护生分为两组，即对照组、实验组，各组样本25例。对照组采用常规教学法，实验组采用PDCA循环管理模式，对比实习护生实习成绩、实习生实习质量评分、实习生带教满意度。结果：理论成绩、综合素质成绩、操作成绩、专科技术成绩评分相比，实验组高于对照组（P＜0.05）；实习生应急能力、处理问题能力、心理状态、护理文书书写、动手能力、健康教育评分相比，实验组高于对照组（P＜0.05）；实习生带教满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在实习生护理带教中，采用PDCA循环管理模式进行临床带教，既能提升实习成绩及实习质量，又能提高实习生带教满意度，值得推广。

简介：[摘要]目的：探究将以案例为基础(CBL)教学模式应用于消化内科临床实习教学中的效果。方法：选取2020年1月-12月于我院消化内科实习的120名学生作为观察对象，采用简单随机分组法分为研究组和对照组两组，每组60人，研究组实施CBL教学模式，对照组实施常规教学模式，完成教学任务后，对比两组学生的理论知识考试成绩、专业技能掌握能力及教学满意度评价。结果：研究组学生理论知识考试成绩（94.32±5.23）分，专业技能掌握成绩（91.12±4.16）分，对照组学生的成绩分别为（85.91±6.67）分、（82.45±5.78）分，研究组学生成绩明显优于对照组，对比差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组对教学总满意度明显高于对照组，对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：将CBL教学模式应用于消化内科临床实习教学中的教学效果显著，有助于学生对理论知识及专业技能的掌握，也更容易被学生接受，值得临床教学推广应用。

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简介：摘要：目的 分析实习护士临床适应能力影响因素及其心理干预措施，以探讨心理干预对实习护士临床适应能力的影响。 方法 分析实习护士临床适应能力影响因素，并针对性予以心理干预，以观察心理干预对实习护士心理素质、操作技能等的影响。 结果 经系统化心理干预实习护士在心理素质、操作技能等方面，均有显著改善及提高。 结论 心理干预可有效提高实习护士临床适应能力，改善其心理素质和操作技能，对其向职业护士的顺利过渡具有积极促进作用及重大意义。

简介：摘要：新时代我国的社会经济取得迅速发展，人们的生活水平和需求也得到很大提升。针对现阶段临床医学基础检验技术而言，实践过程中还存在一系列问题，无法有效满足临床医学基础检验的需求，因此本文便对新时代下临床医学基础检验技术应用发展的问题进行分析，然后提出相关解决对策，期望能够起到一定参考作用。

简介：摘要：医学研究(MLS)是指利用人类医学对人类学、生物物理、血液和遗传学、生物化学、免疫学和微生物学进行研究的过程，目的是实现疾病预防诊断的目标，并根据分子生物学理论，在信息科学的框架内评估人类健康的程度。现代医学技术的迅猛发展催生了推动医学研究技术进步的新发现工具和工具。同时，医学检查对疾病预防诊断的治疗具有无可比拟的积极影响。也就是说，提高医学检查结果的准确性保证了该病治疗的有效性，但对临床试验结果的影响比较复杂，包括实验方法、抽样和营养。研究表明，药物的存在对临床试验结果产生影响的可能性增加了，药物对体检指标的影响越来越受到专业人士的关注和重视。

简介：【摘要】目的：有针对性的探究药物对于临床医学结果的影响机制，影响内容和相关应对策略的内容。方法：重点分析人体的生理和病理过程，以此为基础，进一步深入分析药物的特定作用，重点把握药物对于具体检验程序、检验结果造成的影响等相关内容。结果：在临床医学检验过程中，人体服用相关药物之后，对其生理病理过程会造成十分巨大的影响，改变患者体内相关指标，使体验结果和实际指标会出现一定的偏离，在这样的情况下就需要着重把握药物对于人体特定组织的作用，然后做出行之有效的应对。结论：针对临床检验而言，为了确保检结果的精准性和科学性，要充分掌握相关检验方法，避免药物对于检验结果造成干扰或者负面影响，使临床检验更精准，以此为后续的诊疗夯实基础。

简介：摘要：近些年，伴随医疗技术的进步和发展，加上多种治疗方法的广泛应用，如化学药物、放射等，这也为病原细菌感染提供了途径，使得医院感染发生率呈现出递增趋势。医院感染不仅会使病情恶化，还会使治疗难度增加，因此需要予以重视。医院感染包括内源性因素以及外源性因素引发的感染，通常是致病生物感染导致，为使患者健康及安全得到保障，因此需要医院感染予以有效控制。常规感染控制措施单一，效果一般。据临床研究显示，微生物检验可以了解微生物传播情况，进而予以提前预防，避免医院感染。本研究分析了微生物检验控制医院感染的临床有效性，详情报道如下。

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简介：摘要：目的：分析药物对临床医学检验结果的影响。方法：分析列举不同类型药物的特点以及对人体的影响，探讨使用该药物之后对验血、验尿等临床医学检验结果的影响。结果：大多数药物都具有一定的副作用，而且不同药物之间也具有一定的相互作用，会在一定程度上影响到临床医学检验结果。结论：对于临床医学检验来说，药物的作用会影响到其检验结果的准确性，因此在进行临床医学检验过程中，必须要保证检验结果的真实性和准确性，这样才能为医生的诊断提供有力依据看，从而更好的确定和治疗患者病情。

简介：[摘要]随着我国素质教育的不断深入，实践教学模式得到了极大的发展。在临床医学专业方面开展实践教学对于学生的思维能力和操作能力培养具有非常重要的意义，能够为学生的全面培养和发展提供重要的作用。临床医学作为-门实验性极高的学科,要求学生们在学 习的过程中能够结合实践操作开展有效的学习活动。在新的时代背景下，社会对于学生与学生提出的要求越来越高，以往的教学模式已经难以起到应有的教学效果，严重滞后于社会发展的需求，为了更好的开展雨雪教育，进行教学方式的改革势在必行。本文结合医学专业教学的特点进行分析，并针对目前的教学现状，提出几点加强临床医学实践教学活动的开展策略

简介：【摘要】药物会对临床医学检验结果造成一定影响，如果患者长期服药或者是服用的药物类型较多，便会导致检验结果的不精确和不真实，为此本文首先分析了药物对临床医学检验结果的影响，其次分析了避免药物对临床医学检验结果造成影响的方式，旨在为临床医学检验工作的进行提供参考意见。

简介：【摘要】近年来我国医疗水平不断提升，国民生活质量与生活水平的提高，临床医学发展十分迅速的同时，国民对临床医疗质量的要求逐渐提升。临床医学基础检验技术作为临床医疗的主要诊断技术，临床医学基础检验技术不断进行优化。基于此文章就提高临床医学基础检验技术的措施进行研究，以供当下临床医学工作进行参考。

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