简介：中国形象的对外传播是一个主动建构过程。西方获取和解读中国形象则是一个解构和重构过程。启蒙运动后，欧美文明成为世界文化格局的主导者，它所建构的西方中心主义已经根深蒂固，并影响到世界对中国形象的评价，甚至也遮蔽了第三世界国家对中国进行客观评价的可能。但形象的呈现不可避免地需要借助特定的传播载体。借助于媒介技术，我们或可通过“泛中介化”和“去中介化”的双重运作来实现对国家形象的建构甚至重构。

简介：因台湾《艺术家》出版社要出版我的著作《中国先锋艺术：1979—2008》。

简介：摘要2014年6月，我国司法体制改革正式启动。至今三年来，部份改革措施已具体落实到法院的实际工作中，改革的成效是明显的，然而改革的目的却未完全得以实现。法院行政化的现象仍然存在，经过改革后，仍未解决的问题成为法院司法去行政化的困境及难点，本文在这样一种背景下进行研究，进而提出法院去行政化的对策。

简介：在近代经学解体的过程中,陈黻宸不愿坐视经学消亡的命运,为了能够让经学在近代学术转型中争得一席之地,他采取了＂去政治化＂的方式,对经学进行重新阐发。一方面,结合时代需要,突出其实用性;另一方面,又通过梳理经学发展史,置辩于经学和经术,指出经学是专制政体的大劲敌,经术才是助益专制的工具,而两千年的经学发展史实际上是经术发展史,真正的经学并非是两千年专制统治的支柱。

简介：　　【摘 要】幼儿教育去“小学化”已经成为声势浩大的改革运动，在实践中多多积累经验，不断总结教训是非常必要且关键的。不让“小学化”现象愈演愈烈，从不同角度、不同层面出发，为孩子打造出更好的互动平台，给予他们一些鼓励，深入挖掘内在潜能，这是幼教工作者必须完成的一项艰巨任务，也是我国整体教育水平迅速提升的关键所在。

简介：新媒体时代,＂去中立化＂成为一种值得关注的效应和趋势。这种效应和趋势主要表现为：大众选边站队;部分人争做＂意见领袖＂,以获得新媒体时代的隐性＂权力＂;＂人肉搜索＂等网络暴力;外溢效应。这种效应和趋势产生的原因主要包括新媒体的女性化特征、经济社会的快速发展、网络虚拟性等。多方面因素合力形成并强化了这种效应和趋势。应通过提高网民智识水平,不断完善相关法律、规范,妥善推进网络实名制等多种途径,积极有效地应对＂去中立化＂现象,促进新媒体的健康发展,促进社会的和谐发展。

简介：受全球金融危机及国内宏观调控的影响，不管是国企还是民企，都在自身的可持续发展方面遇到了一些难题，而如何化压力为动力，使企业有一个好的愿景，是企业管理层所要着重考量的问题。这时，公司董事会的战略及董事长本人的意志，也显得尤为重要。

简介：摘要学前教育“小学化”问题以及其对策的研究，对于我国教育领域的整体发展来讲有着不可忽视的重要作用。家长、幼儿园、教师还是监管部门，都应该转变思路，改进方法，遵从幼儿的认知规律和身心成长的规律，从开拓幼儿的思维和健康成长出发，激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿的综合素质。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，幼儿的学前教育受到了越来越多的关注，但目前我国的学前教育面临着一个严重的问题，那就是“小学化”。这个问题的存在影响和制约着幼儿园的发展，也不利于幼儿的成长，给目前学前教育带来一定的困扰。本文通过对学前教育“小学化”的表现，以及形成的原因等进行探究，进而提出一些去“小学化”的策略。

简介：《大明劫》被鼓吹为近年来少有的相对于＂戏说历史＂而言＂严肃＂历史题材的创作.然而,通过对文本情节的内涵的细致剖析却发现,这部历史剧在当今流行的＂新历史主义＂观念下,以今人的＂人性观＂代入对历史和历史人物的理解,导致在严肃历史的表象下,充满了对历史人物非历史性的理解和演绎.

简介：在我国，英语课堂上创造的语境不是真实语境，属于去语境化现象。课堂会话不同于其他非正式会话，A—B—A模式应该是课堂会话的基本特点，这一模式中教师的反馈和评价对学习者判断语言学习的效果有补益作用。深刻认识到我国外语教学去语境化现象，对调整教学理念和方法具有重要的参考价值。

简介：大学校长与党委书记做好自身的角色定位，对保障大学组织体系的构建与运行具有重要的影响与作用。通过论述大学校长和党委书记的角色定位，阐明大学校长和党委书记的领导职责与权力配置，探讨当前大学领导和管理的行政化误区，进行大学“去行政化”改革的内外部分析，由此强调大学应确立以学术为核心的根本理念，并提出大学“去行政化”改革的“三大”路径。

简介：在外语教学条件下，英语教学的理念、目的、教材、方法和评价具有其自身特点。课堂教学的基本途径是师生会话，而缺乏语境是普遍现象。文章通过对几组公开课的会话分析，诠释了英语课堂会话的特点，从中得出的结论是英语课堂上创造的语境不是真实语境，属于去语境化现象。课堂会话不同于其他非正式会话，A—B—A模式应该是课堂会话的基本特点，这一模式中教师的反馈和评价对学习者判断语言学习的效果有补益作用。本文主张，深刻认识到我国外语教学去语境化现象，对调整教学理念和方法具有重要的参考价值。

简介：社会组织“去行政化”就是去除社会组织的行政化色彩,还其社会组织自治性、志愿性、独立性、非政府性的组织特征。社会组织的“去行政化”改革有其历史和内在缘由,广州在这方面进行了许多新尝试,包括制定相关法规推进社会组织“去行政化”、解决社会组织主动依附政府体系问题、应对社会组织“去行政化”改革后的生存发展问题等。基于此提出了未来中国社会组织“去行政化”改革的发展方向。

简介：近年来,气候变化问题凸显,我国部分地区雾霾频频“爆表”,而成因并不神秘,在各方“解读”下已是昭然若揭.过度排放,也就是能源消费结构和方式的不环保是导致雾霾现象的“物质基础”.

简介：自2010年初温家宝总理提出＂教育行政化倾向需要改变,最好大学不要设立行政级别＂,以及＂两会＂期间人大代表、委员们对＂现代大学精神＂的热议,引发了媒体以及社会各界对高校＂去行政化＂的讨论热潮。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》正式颁布,提出要＂推进政校分开、管办分离＂,＂去行政化＂也将成为我国高校的必然选择。文章对近年来高校＂去行政化＂研究涉及的内涵、范围、路径等进行了回顾,以厘清其来龙去脉,并深化我们对此问题的认识。

简介：工读学校“去工读化”现象是指一些工读学校淡化“工读”色彩，偏离“工读”定位，向普通学校靠拢，不少地方政府忽视工读学校的建立和发展。这种现象动摇了工读学校独立存在、独特发展的基础。分析这种现象及其原因，有利于坚持工读学校的教育定位，促进工读学校健康发展。

简介：【摘要】去行政化不是不要行政管理，而是适当制约行政权力，形成各利益相关者共同治理高校的良好结构，从而保障大学使命的完成。这意味着要彻底改革大学的决策权、执行权和监督权，根据大学所依赖的各种资源，建立利益相关者共同治理的大学董事会、学术权力与行政权力并行的执行机制、内部监督和外部监督互为补充的监督体系，从而形成良好的大学治理结构。

简介：我国高校学生工作行政化是一种独特的景象，曾经产生过一定的正能量，一定程度上助推了高校的规模化与大众化。但是，随着市场经济发展与改革开放的深入，高校学生工作行政化已经暴露出明显的缺陷与问题。它导致高校官本住文化盛行，学生管理机构膨胀臃肿，运行效率低下，学生主流意识淡化，学生与教师之间关系疏远。因此，高校学生工作去行政化改革势在必行，其路径是以实现学生价值为导向、以体制改革为入口、以规范高校管理为重点，推动高校学生工作正常化，为国家培养创新群体、学术精英与栋梁之才。

简介：摘 要：在陈旧的思想教育影响下，在大部分的家长思想中都认为上学就是学习书上的知识；幼儿教育也应该学习书上的知识，所以在幼儿园阶段学习语文书本知识和数学知识已成为常态；幼儿教学中为了创造符合家长错误观念的需求，大多的幼儿教育已经成为小学发展趋势；其实不然，这种错误的教育观念和教学措施不符合幼儿的身心发展需求，与当今推行的素质教育是完全相反的，在很大程度上对幼儿的身心健康发展和未来发展产生负面影响；本文结合幼儿教学中小学化的原因进行了分析，并针对这种情况做出了相应的解决方法，希望帮助教育的改进。