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简介：摘要：学生成长过程中，会犯这样或那样的错误，正是在不断的犯错、纠错中，学生不断完善自己。教师需以博大的胸襟善待犯错误的学生，用耐心和爱心给学生一个自省的空间，用和风细雨的方式挽救迷途中的学生。

简介：国朝尚书刘南垣公①，告老家居。有直指使②者．以饮食苛求属吏③，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕④之。”俟其来款⑤之。曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝⑥，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精细，饥时易为食，饱时难为味。时使然耳。”直指使谕其训，后不敢以盘飧责人。

简介：摘要转化“差生”工作历来是教师们最棘手的工作，文中的“五个不”是希望教师们能够正确地实施教师职业道德的核心和精髓，把爱心普及到每个差生，用自己的仁爱之心善待差生，使差生得到感化而改变。

简介：新课程理念下的英语课堂是动态生成的过程，课堂中无法预约的“意外”是宝贵的生成性资源。本文通过实例及反思来探讨教师如何运用教学机智善待各种“意外”，营造充满智慧与活力的课堂，使之成为师生共同成长的新起点，促进教学相长。

简介：在当今的语文学习中,积累已成为越来越重要的手段。实践告诉我们:谁倍加重视了积累,谁就会更多地享受到它带给我们的巨大益处,成为语文学习的“强中手”,成为语文素质的拥有者。俗话说的“天才在于积累”就是这个道理。“积累”说起来不难,做起来却不容易,它是一个考验耐心,锻炼恒心的持久的过程,绝非一日之

简介：洗发水、护发素、焗油膏、发膜、喷雾……我们已经为护发投入了那么多，头皮总是发痒，头屑反复出现。秀发看上去还远远不够健康？原来是我们的头发护理工作只做了一半。想要秀发新生．发丝健康，就要从头皮开始。

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简介：泰戈尔曾说:'如果你对一切错误关上了门,那么真理也将你关在门外。'错误在高中生物学习中随处可见。对于学生错误,我们要理性看待,包容悦纳,注重透析错误背后蕴含的价值,看到学生知识理解的不足,及时弥补,以此完善认知。本文将结合实例,具体探究错误在高中生物教学中的运用,谈谈其作为课堂资源是如何发挥效用的。

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简介：时下，乡镇人员分流工作正在全省如火如荼地进行。乡镇精简机构、分流人员，是减轻农民负担和财政压力的治本之策，是转变乡镇政府职能、推进农业社会化服务、促进农村发展的重要举措，是乡镇机构改革朝着“小政府、大服务”方向发展的必由之路。面对这次改革浪潮，地方各级党委政府高度重视、精心组织、稳步推进，对乡镇分流人员动之以情、晓之以理、安之以路，使其各得其所，为乡镇分流人员“找好马、扶上马、送一程”。绝大多数乡镇分流人员能够正确理解、大力支持和密切配合。但在实际工作中，有的地方存在对乡镇人员分流工作简单从事、对乡镇分流人员不负责任不重视再就业安置的现象，或一“分”了之，或一“流”到家，或一“补”了结。这样，

简介：作为一名低年级的老师，作为一名低年级的班主任，我天天面对的是四十几个天真烂漫而又不懂事的孩子。他们的是非观念尚未成熟，他们的言行随心所欲，

简介：小霞在班里有两个好朋友——女生卢茜和萌萌。校里校外，小霞和两位朋友总爱黏在一起。在同学们看来，她们像一个稳定的“铁三角”，总是形影不离。

简介：在一次学校行政人员推门听课活动中，听了一节家常课《快乐的队日活动》。教学过程中，教师对待学生错误的处理方式．引起了我的一些思考。

简介：90年代后期，我国在经济理论领域有四方面引入注目的发展。其中，一是对资本的承认，资本运营、按资分配等已写入党的“十五大”文件。二是肯定非公有制经济为社会主义市场经济的重要组成部分，鼓励个、私经济发展的政策不断出台。三是形成了对国有经济进行战略性重组的改革思路，国有资本逐步退出竞争性行业和培育多元化投资主体已成为重要的政策目标。四是提出要努力将社会资金从间接投资转换为直接投资，资本市场扩容不断加速。这些进展标志着私人投资迅速发展的体制与政策条件已经趋于成熟。

简介：我的教育座右铭：善待每一个孩子。

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简介：“人之初,性本善。”这是我们都熟悉的一句话,意思是每个人原本都拥有一颗善良的心。古人还用“善人者,人亦善之”来告诉我们:你对别人好,别人也会对你好。友善是中华民族的传统美德,如今,友善还是社会主义核心价值观的重要内容。