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  • 简介:习近平同志在党的十九大报告中指出:“全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,保持政治定力,坚持实干兴邦,始终坚持和发展中国特色社会主义。”又说:“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。”因此,只有坚持党的领导,才能坚定“自信”。这是因为:

  • 标签: 文化自信 党的领导 中国特色社会主义 中国共产党领导 习近平 同志
  • 简介:摘要任何的一次交际都是一世界,在这个世界里包括了表达主体、交际对象、交流内容、具体情景等。要让交流达到表达者自己想要的效果,就必须注重修辞,即必须遵循修辞的最高原则——得体性原则。得体性原则具有主观性、人文性、相对性、综合性、辩证性,是复杂的,并不能独立存在单独衡量,要经过方方面面的考虑。下面就将几个场景和“世界”、体态语言结合起来谈谈修辞的得体性原则。

  • 标签: 得体性原则 四个世界 体态语
  • 简介:摘要在小学道德与法治二年级下册《学习有方法》一课备课中,需站稳儿童立场,通过深入研究主题的育人价值、挖掘课程的方法智慧、厘清教材的教学脉络、探索贴近儿童的教学策略等要素,帮助学生实现课堂生长。

  • 标签: 备课研究四个要素方法智慧
  • 简介:随着教学改革与发展的不断推进,对教师的职业要求也愈来愈高。可许多教师由于缺少专家、名师的引领,缺少系统完整的培训,容易囿于习惯思维,走传统教学的老路,而且教学过程中出现捉襟见肘的现象也不少见。因此,教师亟需成长,提升能力,以适应教学改革与发展的需要。

  • 标签: 教师成长 “朋友” 教学改革 职业要求 习惯思维 传统教学
  • 简介:体罚和变相体罚学生。体罚除了指损害受教育者人格尊严和身体健康的手段外,还包括以教育为名行体罚之实的变相体罚。即问接使学生感到肉体痛苦的作法,如罚站、罚饿、罚劳动、罚抄作业等。

  • 标签: 体罚 学生 教师 受教育者 人格尊严 作法
  • 简介:摘要在小学道德与法治二年级下册《学习有方法》一课备课中,需站稳儿童立场,通过深入研究主题的育人价值、挖掘课程的方法智慧、厘清教材的教学脉络、探索贴近儿童的教学策略等要素,帮助学生实现课堂生长。

  • 标签: 备课研究四个要素方法智慧
  • 简介:素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。课堂教学作为实施素质教育的主阵地,担负着重要任务。在课堂教学中要落实素质教育的要求,就要彻底抛弃重知识传授而轻能力培养的传统教学观念,使学生由被动、静态的学习转变为主动、动态的学习,通过学生动手操作,语言思维训练,情感体验等实践训练活动,做到“让给”,全方

  • 标签: 课堂教学 素质教育 创新精神 动手操作 情感体验 赏识教育
  • 简介:“校长是学校的灵魂”,有什么样的校长就有什么样的学校。有了蔡林森,便有了洋思中学;有了崔其升,便有了杜朗口中学;有了苏霍姆林斯基,便有了前苏联的巴甫雷什中学。有了成功的校长,才会有成功的学校。成功的校长努力做到“好好”,则是其之所以成功的根本。

  • 标签: 校长 洋思中学 苏霍姆林斯基 学校 蔡林森 前苏联
  • 简介:<正>我国从计划经济体制转变为社会主义市场经济体制,这是建设社会主义在理论上的重大突破。它在实践中不仅涉及到经济基础和上层建设等方方面面,也涉及到我们稽核工作的指导思想、工作方式方法等问题。由于我国长期实行计划经济体制,思想的禁锢和模式的僵化会自觉和不自觉地支配着我们的行动,影响着我们按照社会主义市场经济的规律来思考和处理问题。因此,我们要认真学习社会主义市场经济的理论和政策,解放思想,更新观念。转变不

  • 标签: “四个结合” 内控制度 社会主义市场经济体制 稽核监督 农业银行 信贷风险
  • 简介:“叮叮当,叮叮当,我是快乐的小女孩儿。”我向着天空大声歌唱,你们知道我为什么这么开心吗?那是因为我拥有了自己的宠物狗——博美串儿。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:集合的初步知识,是掌握和使用数学语言的基础,是学习函数及其他后续内容的门坎.

  • 标签: 中学 数学题 集合 元素
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