简介：教育要面对全体学生,注重素质教育。在我们的英语课堂上,有一些学生由于各种各样的原因,他们对英语学习有一定的困难,我们把这类学生叫做"英语学困生",面对这类学生,我们很多老师都有自己的做法。本文就提高小学"英语学困生"的英语学习能力的一些做法,作了阐述。

简介：摘要本文从明确学科具体目的和知识意义，激发情趣；使用直观新颖的教学手段、教学方法，激发学生的兴趣；创设问题情境，实施启发式教学培养学习兴趣；通过诱导帮助学生在学中获得成功，在成功中提高学生的学习兴趣；通过科学实践，培养科学情感，加深学习兴趣几个方面就培养学生学习兴趣的方法进行阐述。

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简介：摘要有效提高小学生的学习兴趣是一个非常值得深思的问题，这不仅关系到初中乃至高中阶段的学习效果，还会影响到各个基础学科的学习效果，对个人的发展与综合素质的提高有着十分重要的意义。本文结合本人多年的教学经验，浅谈几点能够有效提高学生学习兴趣和教学效率的方法，以期能给广大同仁一些指导与帮助。

简介：摘要新课程标准指出，教育的目的并不是让学生学会接受，而是让学生在学会了基本的学习方法之后，能够主动探索知识，寻求发展。教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。因此教师要在继承传统的基础上，把主要精力放在为学生创设学习情境，提供信息交流的平台，引导学生积极思维，增强学生的自主意识，提高学生的自主探究学习能力。

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简介：考试又开始了，我带着高兴的心情走进教室参加考试。然而，当考卷发下来时，我却再也快乐不起来，悄悄流下了后悔的眼泪。这次的成绩并没有像往常一样，我以为语文、数学都可以考90分以上，但考卷上的分数都不到80分。我傻眼了，不敢相信自己的眼睛，眼前浮现出爸爸妈妈失望、叹气的神情。

简介：僵硬的教学过程使课堂气氛如同一潭死水,没有波澜,学生毫无学习兴趣.要想点燃学生的智慧之火,教师就要不断探索教学的技巧,使教学活动生动活泼.为此,教师必须要有一套科学、民主、独具个性的上＂活＂语文课的方法.在语文教学中,我认为以下几个方面特别值得注意.

简介：本文分析了激发小学音乐教育的主要限制因素,并针对这些限制提出了激发学生学习兴趣的举措.

简介：由于地域性之间的经济差异,一些农村地区的学校音乐教育长期缺乏一些专业艺术院校毕业的音乐老师为农村孩子教授专业的音乐知识,学生在音乐方面的接触面极为狭窄,培养农村小学生音乐的兴趣一直是一大难题.本文就如何培养农村小学生学习音乐的兴趣作以浅析.

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简介：摘要创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，增强学生学习的自信心，并引导学生充分发挥智慧，体验成功的快乐。营造和谐的师生氛围，使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的学习活动中去，从而增强学生对知识的应用意识，培养学生创新意识及自主创新能力。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，是学生发展思维的推动力，是培养学生创新能力的起点。因此，在语文教学实践中，我特别注意挖掘教学内容本身内在的乐趣，依据学生心理特征、认识规律挖掘语文教材中的诱导因素，激发学生用自己的思维能力来体验探知的全过程，使学生产生对学习的兴趣，诱发学生的自主学习探究意识。

简介：摘要在音乐课堂上，教师精神饱满，生动传情的良好教学情绪，能使师生之间形成良性互动的教学气氛，激发学生的求知兴趣，产生积极的教学效应。在音乐教学过程中，教师要关注学生学习音乐的情绪，随时调度自己的教学情绪，使每位学生都以高涨的学习热情参与到音乐课程的学习中来，营造好的学习氛围，保障活跃音乐课堂情绪，从而实现音乐课堂良好的互动效果。