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  • 简介:摘要:以《金匮要略》中所涉及的针灸药结合条文为依据,探析张仲景的药结合学术思想。在通读和理解经典原文的基础上,将涉及针灸药的条文进行分析、归纳和总结学术思想。认为仲景在《金匮要略》中的药结合学术思想有以下四个方面内容:药结合,以脉为先;药结合,同病异治;灸药结合,重在阳气;药结合,防治未病。

  • 标签: 《金匮要略》 针药结合 灸药结合
  • 简介:[摘要] 目的 探讨影响下肢骨牵引道感染的因素,为患者早期道愈合及今早开展手术提供依据。方法 将2018年12月至2019年5月在骨科住院的98例行下肢骨牵引的患者作为研究对象,科室成立研究小组,对可能引起牵引道感染的一些因素进行讨论并规整,以及查阅文献设置了一个查检表,对这98位骨牵引患者由责护组长每天进行追踪查检,并将查检结果进行专人汇总,对确定有统计学意义的变量进行logistic回归分析。结果 对下肢骨牵引患者存在道感染的危险因素进行单因素非条件logistic回归分析发现发生感染的人数为10人,感染率为10.2%。经单因素分析显示,牵引时间和牵引期间合并其他手术为道感染的独立危险因素(P

  • 标签: [] 骨牵引 针道感染 影响因素
  • 简介:摘要:粗集料颗粒形态对会影响水泥混凝土性能,因此国家对粗集料颗粒形态的限制要求比较高,尤其是片状颗粒含量,片状粒径大小也会影响水泥混凝土性能。在条件一致时,片状颗粒越大,则水泥混凝土性能影响也越大。所以在测定片状颗粒含量时,必须对颗粒粒径与水泥混凝土性能的影响关系进行分析,同时提出有价值的研究结论。

  • 标签: 水泥混凝土 粗集料 针片状颗粒 含量试验
  • 简介:摘要: 目的:对脑卒中患者采取中医刃疗法,探究该方式的临床应用疗效 。 方法:在 2019 年 1 月到 2020 年 1 月期间在本院接受治疗的脑卒中病人中,选择其中的 96 例作为本研究的样本患者,将其随机分成两组,普通组接受医院常规康复治疗;中医组在普通组治疗的基础上增加中医刃治疗方法。最后对所有样本患者治疗效果、进行比较 。 结果:中医组病人的总有效率是 95.83% ,明显高于普通组的 70.83% ;数据的对比差异存在统计学意义。结论 :针对脑卒中患者的康复治疗,在常规康复治疗的基础上增加中医 刃 治疗方式,能够 大幅 提升患者康复效果,显著改善其肢体活动能力以及生活能力。因此中医 刃 方式在脑卒中康复治疗中值得重视。

  • 标签: 中医 刃针 脑卒中 康复治疗 临床效果
  • 简介:摘要:目的:探讨在小儿护理中通过应用静脉留置的实际效果。方法:对照组患儿运用普通钢针穿刺护理,同期观察组患儿护理中运用静脉留置。结果:观察组的不良反应率为5.00%,对照组为15.00%,P<0.05;观察组患儿家长的护理满意度为(98.62±1.19)分,对照组为(89.79±1.03)分,P<0.05。结论:在小儿临床护理中通过应用静脉留置可有效降低不良反应发生率并可改善护患间关系。

  • 标签: 小儿 护理 静脉留置针 效果
  • 简介:【摘要】目的: 分析静脉留置在治疗中出现并发症的原因,提出针对性护理干预对策。 方法: 选择我院在 2018 年 10 月 ~2019 年 12 月应用静脉留置治疗患者 84 例进行研究分析,导致患者出现并发症的原因;将患者分为观察组和对照组,每组各 42 例,观察组实施针对性护理干预,对照组实施常规护理,对比两组患者护理后留置并发症的发生例数。 结果: 导致并发症发生原因有 静脉炎和血栓 25% 、局部皮肤受损和感染 25% 、液体外渗 18.75% 、皮下血肿 18.75% 、套管堵塞 12.5% ;经过护理干预后,观察组患者并发症发生率低,数据对比有差异。 结论: 分析静脉留置出现并发症的原因,采取针对性护理措施有助于降低并发症发生风险,提升治疗效果,值得临床应用。

  • 标签: 静脉留置针 并发症 原因分析 护理对策
  • 简介:摘要:本文分析了儿科护理中静脉留置的具体应用,分析了当前存在的问题,针对性的指出了安全护理措施,为此后儿科护理工作提供更多的借鉴依据。

  • 标签: 静脉留置针 儿科护理 应用
  • 简介:【摘要】目的: 探究分析火治疗在中重度痤疮治疗的疗效。 方法: 选取 2018 年 10 月到 2019 年 4 月期间我院收治的 80 例重度痤疮患者作为观察对象,通过随机数表法将所有痤疮患者分为对照组( n=40 )和实验组( n=40 )。对照组给予常规治疗,实验组患者在此基础上增加火治疗,对比两组患者的痤疮恢复情况、各类皮疹消退时间和随访复发率。 结果: 实验组重度痤疮患者在治疗过程中增加火治疗后,治疗有效率明显高于对照组患者,且各类皮疹的消退时间更短,差异具有统计学意义( p < 0.05 )。两组患者随访均有不同程度的痤疮复发,组间对比,差异无统计学意义( p > 0.05 ) 。 结论 : 在重度痤疮的治疗过程中使用火治疗手段,具有较为突出的治疗效果,能够在短期内加速皮疹的消退,具有较高的临床价值,值得推广。

  • 标签: 火针 治疗 重度痤疮 消退时间 皮疹 复发率
  • 简介:摘要:随着 静脉留置在临床应用的日趋广泛,由于无需进行反复穿刺,有助于保护患者血管以及保证合理用药时间等特点,静脉留置的应用在临床儿科护理中就显得尤为重要。儿科患者由于年龄普遍偏低,配合度一般,对医院以及治疗普遍存在恐惧心理。静脉留置的使用就可以有效帮助儿科的临床治疗工作,有助于实行医疗操作以及提升其治疗效果。本文旨在通过进行常规穿刺与静脉留置的使用进行对比,对静脉留置在儿科护理使用中的效果进行了研究分析,并且得出留置的使用可以明显降低患儿因反复穿刺可能造成感染并发症的情况,有助于帮助患儿的治疗和恢复,大大地提高了患儿的临床治疗效果。

  • 标签: 静脉留置针 儿科护理 应用 效果
  • 简介:

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  • 简介:【摘 要】 目的:探究儿科护理中静脉留置的应用效果。方法:研究对象为本院输液治疗患儿,患儿总数为50例,随机将其分为对照组及观察组。针对对照组及观察组分别采取一次性不锈钢头皮穿刺及静脉留置穿刺输液,并针对两组患儿护理满意度进行调查。结果:相较于对照组,观察组穿刺满意程度相对较高。结论:采取静脉留置方式对患儿进行护理,能够在减少患儿不良反应基础上,缓解患儿情绪,提高患儿满意度。

  • 标签: 儿科 应用效果 静脉留置针 护理
  • 简介:【摘要】目的 : 探讨 小儿护理中静脉留置的临床应用效果。 方法: 依据 护理 方法的差异性,将 2019 年 3 月~ 2020 年 1 月入院行静脉输液治疗的 88 例 患儿 分为参照组( n= 44 ) 与研究组( n= 44 ) 。前组选择 常规护理干预 ,后组应用 针对性 静脉留置 护理干预 ,比较两组 患儿的不良反应发生率与家属护理满意度 。 结果: 研究组 的不良反应发生率低于参照组,家属护理满意度高于参照组,数据比较差异有统计学意义( P<0.05 ) 。 结论: 在小儿护理过程中实施针对性静脉留置护理可以有效减少患儿静脉输液期间的不良反应,大大提升家属的护理满意度。

  • 标签: 小儿护理 静脉留置针 应用效果 不良反应率
  • 简介:摘要:目的:探究静脉留置在儿科护理中的应用。方法:从2018年10月~2020年10月中,选择48例患儿进行研究,将其按照电脑筛选的方式,分为两组,在常规组中,患儿实施了院内基础措施,研究组则进行了静脉留置,最后从其护理穿刺技术、满意度等多个方面进行对比,判断静脉留置的运用价值。结果:研究组穿刺技术分数为(91.9±4.7)、输液分数为(92.2±3.1)、健康宣教分数为(95.8±3.0),且满意度达到了95.83%。均高于常规组数据(P<0.05)。结论:针对儿科的护理中,采用静脉留置的方式,可以保障穿刺输液工作的稳定进行,患儿家属的满意度高,值得进一步进行推广。

  • 标签: 综合护理 静脉留置针 儿科 护理 运用
  • 简介:摘要:静脉留置,简单来说,就是代替以前的头皮,由于其操作不复杂、可以在静脉内留置很长的时间、难以穿破、降低患者多次穿刺的疼痛感,所以在目前的临床护理中普遍应用。然而在使用中,由于保护方法不当,很有可能导致并发症出现,造成留置穿刺不成功。

  • 标签: 静脉留置针 常见并发症 护理
  • 简介:【摘要】目的:分析头结合现代康复法在治疗小儿脑瘫中的临床效果。方法:在本次研究中选择2016年1月-2017年我中心收治的52例小儿脑瘫患者作为研究对象,分别给予单一康复治疗和头结合现代康复法进行治疗,对效果进行对比。结果:在本次研究中对甲组和乙组的治疗总有效率进行分析,实践证明,乙组的总有效率明显高于甲组。对甲组和乙组治疗前后的MDI评分进行分析,治疗后,乙组的各项明显低于甲组,数据对比具有统计学意义(p<0.05)。结论:对小儿脑瘫患者给予头结合现代康复法进行治疗,其效果明显,能促进患者智力的恢复,提升运动功能,值得推广和应用。

  • 标签: 头针 现代康复法 小儿脑瘫 治疗效果
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  • 简介:摘要:课在小学语文教学中的应用,利用视频教学的方式,对语文学科教学的重点知识、难点知识进行录制,对小学生学习语文知识提供了重要的参考及指引,有助于提升小学生的学习效果。本文结合新课程改革形势,探讨了小学语文课教学的有效策略,希望能够为小学语文教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。

  • 标签: 微课教学 小学语文 教学实效
  • 简介:摘要: 随着教育信息化的发展,家校联系方式逐渐“信息化”。作为现代学校,要不断探索“智慧化”家校联系的新模式,不断提高家校间沟通的效率。本文探究了“校”应用的背景,阐述了在家校共育上“智慧化”的应用和其在实现家校共育的作用和意义。

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