简介:摘要:常规的水处理工艺中常采用的石英砂机械过滤器精度不高、不能满足除盐系 统的要求,我公司在化水系统改造中,在水处理系统中增设了两台高效过滤器,很大地提高了除盐水质,同时大幅的降低了酸碱耗,降低了运行费用。
简介:摘要:识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点。识字教学中,教师应该应运用多种途径和方法激发学生的学习兴趣,开创新的识字方法,充分调动学生的积极性和主动性,并教给学生识字方法,培养识字能力,努力提高识字效率。
简介:摘要:气田水具有化学性质复杂、生物活性强等特点,其质量对于水处理工艺具有显著影响。本文选择了代表性的三个不同气田,包括含盐气田、含硫气田和油田气井,研究了各自的水质特性:含盐气田主要存在电解质溶解,降低设备寿命;含硫气田则以硫化氢和硫酸盐为主,对设备产生腐蚀影响;油田气井中也存在部分飞沙沙尘,对水质调节产生困扰。就以上特性,针对性地在处理工艺上进行改良,结果显示,改进措施能够有效地提高设备运行效率与寿命,并抑制腐蚀和减轻沙尘对设备的损伤。以上研究不仅优化了水处理工艺,使其更具针对性,而且为不同气田水的特性识别和处理提供了有效的参考依据。
简介:本文从人性假设的视角来分析当今教师对学生的分析应该采取的人性假设。文中通过对传统师生关系的演变透析其背后的教师所采用的人性假设,认为“以教师为中心”的师生关系中,教师对学生人性假设是:学生的本性是恶的;而“以学生为中心”的师生关系中,教师的假设是:学生的本性是善的。但这些假设都是单一的、二元对立思维在教育领域的呈现,在这些假设指引下,教师的教学质量很难说是令人满意的。为此,本文在对上述两种师生关系模式分析的基础上,提出当今教师对学生的人性假设取向:学生的本性是复杂的。教师在此假设指引下,从教学设计、教学过程和教学反思三方面来落实和改进自己的教学,从而促进师生双方的发展和进步。