简介：

简介：摘要：在小学数学中，作业是一种训练与运用的过程，它既可以帮助学生巩固和理解知识，又可以培养他们的思维和独立思考的能力。但是因为传统的教学方式是以分数为导向的，所以在布置作业的时候，都是以题海战术为主，重复的训练最多只能让学生形成固定的思维方式，对学生的数学能力的提升是不利的。在实施“双减”的前提下，对学生进行素质教育的要求也随之提高，而传统的教学模式与作业的设计也会面临较大的挑战，所以，在“双减”的大环境下，应积极探索作业的设计方法，既能减少学生的学习负担，又能提高作业的效果。

简介：摘要：为了不断提高教育水平，优化教育质量，国家积极推动教育改革，“双减”政策作为其中之一，引起了国家和社会各界人士的高度关注。其中一减指在义务教育阶段减轻学生学业负担，课后作业是其中的关键一环，因此，教师应当在保证作业质量的前提下尽量减少课后作业，让学生高效完成作业、巩固学习知识，这也就意味着小学作业的管理与探索变得尤为重要。

简介：摘要：各地政府对住宅用地容积率和套密度指标的明确，主要目的就是对当前住宅是供应结构进行调整，进而引导合理的住宅消费。针对住宅密度问题，需要政府部门根据具体情况，发挥政策调控作用。基于此，本文重点探究如何通过加强政策调控，科学规划住宅密度，以期能够在最大程度上保障住宅区密度的科学性与合理性，满足现阶段社会经济可持续发展要求。

简介：摘要：双减政策下，减的是学生作业的负担，减的家长的经济压力。为了推动“双减”政策有效落实，对教师在作业设计中的要求也更加严格，要做到与时俱进,不断创新。在传统教学模式的基础上进行改革，把握课堂教学规律，探索多元化的教学方法，使数学作业更加科学,合理，富有趣味性。设计中可采用结合实践,小组互动,信息技术等选择。

简介：摘要：农机购置补贴是国家和政府层面为提升农业机械化发展，确保农业产业基础地位而实施的一系列政策，是新时期农业经济发展的重要支撑条件。经过多年发展，我国已经形成较为完善、具有显性促进作用补贴政策体系，但是在具体执行过程中，受多方面因素影响，依然存在多方面问题。本文在明确农机购置补贴政策实施意义基础上，分析具体执行中存在的问题，并结合实际提出相应的优化路径，以此为相关工作开展提供参考，为提升我国农机购置补贴政策实效起到应有的促进作用。

简介：【摘要】随着课程改革的不断深入，现在国家开始逐步重视并落实双减政策，这对小学数学老师提出了更高的要求。往常受应试教育的影响，老师在进行作业布置的过程中，往往会布置大量作业，来让学生对课上所学的知识点进行全面复习总结和理解。现在随着双减政策的贯彻落实，老师必须要不断提升作业布置的有效性，使学生可以用少而精的作业，最快速的对课上所学知识点进行复习，全面提升学生学习效率和学习质量。

简介：摘要：在双减政策背景下，小学作业留置现象成为新课改备受关注的问题。对于小学语文来说，作业留置已经在许多小学成为常见现象，为了解决这一问题，必须引起教育部和学校的重视，改变教师教学观念减少学生排斥心理，展现出趣味性作业留置现象，有利于学生快速完成作业。基于此，本文围绕双减政策下小学语文作业留置策略进行探究。

简介：摘要：自2021年7月24日起，国家提出了“双减”政策，所谓“双减”，就是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。要减轻学生的作业负担，就要采取更有效的策略，既要保证作业能够扎实学生对知识点的掌握，又要控制好作业的量，不给学生增加额外的负担。本文就小学语文作业进行说明，分析一些有效的作业设计办法。

简介：摘要：为适应双减政策阶段的发展趋势，教师应当主动结合学科性质实现工作创新，其中从课堂教学发展现状可以得知，大部分教师存在唯分数论的教育思想观念，教师严格按照课文主题为学生安排大量的课业内容，家长利用假期时间为学生安排大量补习机构，周围封闭的教育环境导致学生学习欲望降低。此时为缓解激进教学现状教师在双减政策背景下结合学生个人发展需求进行教学模式创新，主动结合语文课堂主题进行作业设计活动，在高效课堂环境中不断发展学生个人核心素养。

简介：摘要：新时代下，教育面临着更多更全面的要求。减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的“双减”政策在全国推行，减负增质成为各学科教学必须面对的课题。语文是小学阶段的必修学科，为学生语言文字能力的发展打下了坚实基础。但小学生思维及能力仍处于发展初期，难以高效充分理解课堂内容，必须依靠练习作业的辅助。小学语文教师应当基于“双减”精神，为其提供有效的作业。文章基于小学语文教学实践，探讨研究了“双减”政策下的语文作业设计策略，希望能够提供参考与帮助。

简介：摘要：随着国家的发展，对教育事业也越来越重视，也给学生带来相应的学习压力，“双减”政策正是在这种背景下应运而生。“双减”政策的主要目的是减轻学生的作业负担和家长的培训负担，让学生有足够的时间发展自己的兴趣爱好，从而促进学生的全面发展。因此，作为教师，更应该重视课后作业的优化设计，在课后作业的安排上落实“双减”政策，减轻学生课后学习负担。

简介：摘要：作业作为教学的重要组成部分，是帮助学生巩固知识的重要途径，是教学效果的反馈。“双减”政策下，要求所有学校学科教学都应注意减轻学生的学业负担，小学数学教学也不例外。为此，我们在布置课外作业时应结合核心质量要求进行合理设计，用更少更好的作业取代机械性和重复性作业，以达到减轻负担、提高效率的目的。本文分析了双减政策下小学数学作业设计的重要性，并提出了改进小学数学作业设计的具体策略。

简介：摘要：“双减”是国家教育层面上的一大重要变革，目的在于替小学生“减负”，同时促进教育事业的完善和发展。为进一步提高学校教学质量，在实现减轻学生作业负担的同时，激发学生学习兴趣，需教师深度研究教学改革手段，采用先进的教学方式进行教学，而深度教学模式能够改善学校教育质量，其有效改善传统教学中的不足。本文就双减背景下，如何进行课堂深度学习展开探讨，以期望提高学生核心素养，促进学生全面发展。

简介：摘要：作业，作为数学课堂的延伸，不仅承担着巩固学生新知、强化其学科技能的功能，还发挥着培养学生理性思维、应用素养、空间思维等方面的作用，对其学科成长有着不可估量的价值。基于此，以下对“双减”政策下小学数学作业设计进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：“双减”政策，从人性的角度出发，要求学习回归校园，教育回归本色。中共中央“鼓励支持学校开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求”，以减轻学生的学业负担，深入发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：“学好数理化，走遍天下都不怕。”这是一句深入人心的广告语，也体现了小学数学历来都是家长最重视的学科之一。改革开放以来，我国的小学数学教育经历了初步探索、逐步发展、和深入探究三个阶段。进行了许多学制和教育改革实验，其目的都是为了能够更好的促进数学教学。2021年7月双减政策落地，我国的学校教育要进入了一个新的阶段，本文将研究“双减”政策下如何更好的开展小学数学教学。

简介：摘要：现阶段，随着教育领域新课程改革以及双减政策的推出，促使初中物理教学随之不断优化。在初中物理教学中，教师应当重视高效课堂的构建，并遵循减负增效的原则，在保证学生学习质量得以提升的基础上减轻学生学习压力，从而进一步推动学生核心素养发展。

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简介：摘要：随着国家“双减”政策的实施和教育改革的进一步发展，围绕有效提高语文教学效率，通过有效的教育手段和方法让学生在规定时间的课堂上轻松地学习知识、技能以及获得良好的价值观教育、可以在多项素质等方面有一定的收获。通过这样的方法使学生的语文素养得以提升，为以后的语文学习打下基础。 因此，本文结合国家提出的“双减”政策精神，探讨提高小学语文课堂效率的方法。