简介：6月25日，第12期“中国法学创新讲坛”上，“中国民法典编纂的若干重大问题”再次引发张文显、王利明、崔建远、王轶等法学家热议。我国目前是有民法而无民法典，为什么要把物权法、合同法、侵权法整合为一部民法典呢？这不仅仅是法条的汇编，而是民法典精神气质的贯通。民法作为法治形式主义的范本，

简介：【摘要】关于民法与商法的关系，理论界围绕商法是否有其独立性而展开。为明确商法的地位，本文从商法的产生与发展、民法与商法调整对象的不同为着眼点，探析民法与商法之间的关系。首先，从商法的产生与发展来看，其与民法发展轨迹的不同。其次，民法与商法均调整私人之间的社会关系，但是二者存在性质上的差别。由此，提出民法与商法的关系：商法是民法的特别法，但商法具有其独立性。

简介：

简介：中国社会的全面发展和民法文化的逐渐生成孕育了对民法典的强烈需求。民法典为市民社会抵抗公权力不当侵入提供有力的武器。中国民法典当在坚持私主体权利本位的前提下。虑及社会及自然的和谐。在私主体权利本位价值取向的指导下，为中国民法典遴选原则、制度和具体规范。在民法典的总则编确认私主体权利本位性的私法自治原则，这是在民法典中实现自由价值的逻辑必然。以私主体权利本位兼顾社会的价值取向构设中国民法典体系是进化的理性的必然。中国民法典可由总则、权利、权利的保护三编构成，如此规定，不仅民法典层次清楚，逻辑了然，且与民法私主体权利本位论特别契合。

简介：我国民法体系与德国民法体系有重大差异,根本原因是立法理念和思路不同。德国民法体系是以权利为核心构建的,所反映的法律关系理论属于＂权利关系＂阶段的理论。我国民法是以法律关系为核心构建的,所反映的法律关系理论属于＂权利义务责任关系＂阶段的理论。从立法技术上看,我国民法体系与德国民法体系有重大差异的根源在于,民法上责任的概念和内涵及责任与义务的关系有重大差异。由于《德国民法典》是以权利为核心构建的,请求权在民法中占有十分重要的地位。我国民法体系是以法律关系为核心构建的,体现为以权利——义务——责任为主线,我国民法上请求权的功能与德国民法上请求权的功能不同。

简介：北洋法政专门学堂是中国第一批官办法律新式学堂之一,在当时有西式办学环境、严谨的学术氛围,且具有光荣的革命传统,在中国近代法学教育中颇有影响。中国最早的马克思主义者,中国共产党的创始人之一——李大钊,走上追求进步、向往革命、为民奋斗的道路与其早年在北洋法政专门学堂的求学经历密不可分,文章从这一角度对李大钊早期思想的形成和发展做了详尽论述,认为李大钊在北洋法政专门学堂学习的六年,是他爱国觉悟和政治思想形成的关键时期,也为其日后成为坚定的马克思主义者奠定了坚实的思想基础。可以说北洋法政专门学校是李大钊思想成熟的转折点,为其人生轨迹的走向打下了坐标。

简介：司法之政治性与其技术性一样，都是司法本身所固有的基本秉性。其中，技术性体现管司法的职业理性，它构成了司法过程的客观方面；政治性折射出司法的价值关怀，它构成了司法过程的主观方面。任何司法过程都包含主客观两个方面，因而也是政治件与技术性的有机统一、基于此，中国司法改革既要避免“泛政治化”倾向，又要反对“去政治化”主张。

简介：当代宪法政治的理论来自于意志决断和理性论证的混合，前者通过政治过程来实施宪法载明的公意，后者通过宪法解释和审查来约束民主过程，二者构成宪法政治的正反律。这一理论逻辑的概念原点是权力和法的关系，它经过博丹的理论概括而得以现代化。通过将主权界定为立法的绝对权力，博丹确立了作为决断的主权的基本含义，通过分离和重组中世纪约束王权的习惯法，博丹确立了主权和法的新边界。加冕誓词、等级议会和高等法院等封建法内容，被重新命名为王国法，并因为其不符合绝对主权的逻辑而被否定，而有关王位继承的萨利克法和公地不能分割两项要求，被单独命名为根本法，合同、财产和征税问题被放在万民法、自然法和神法等高级法的范畴之中，构成主权权力无法逾越的界限。当代宪法政治正是这一概念体系在成文宪法语境之中的翻版。

简介：本文以翔实的资料介绍了上世纪初，日本法政大学曾开设清国法政速成科、专门接受清朝急需的法律、行政、政治领域的留学生的情况。这些留学生中，产生了2000多名辛亥先贤。晚清特殊的时代背景造成了特殊的留学现象，赴日留学的法学留学生也不可避免的受到当时特殊的留学环境的影响。可以说赴日法学留学生的构成、活动以及后来对中国法制近代化的作用和影响，都是时代背景特征的必然反映。留日法政学生中涌现出一批著名的政治人物和法政人才，他们无愧于晚清的宪政运动和北洋政府以及而后的中华政法英杰。在一定意义上讲，法政留学生的作为左右了本世纪初中国法制近代化的基本走势。

简介：宪法政治即指依照宪法来规范政治或依照宪法来治理国家的政治,它立足于宪法对政治的合法性限制,强调国家权力运行的规范性,坚持政治行为的实施以宪法为体。宪法政治是人治走向法治的成果,它的科学内涵、本质和特征是什么,构建中国特色社会主义宪法政治体制的价值是什么?本文将针对这些问题进行系统的研究。

简介：作为基础教育领域改革的创新举措,中小学生研学旅行给广大教育工作者带来很大冲击,也带来了很多困惑与疑问。这要求教育理论工作者和一线教师积极行动起来,把准研学旅行的活动属性,科学定位其课程地位,明确其课程设置的政策依据、理论支撑和操作模型,并在实践中深入思考,找到问题对策。

简介：【摘要】环境经济学有两个理论支柱，一个是新古典资源配置理论，一个是科斯经济学。新古典资源配置理论分析市场机制配置资源的效率，为环境经济学提供了理论参照系。科斯经济学强调产权明晰对资源配置效率的决定作用，引导经济学家关注外部性的产权根源，以及环境产权制度的变革问题。在上述分析的指导下，环境经济学家提出诸多环境政策工具，对世界各国的环境政策产生了重大影响。

简介：＂打车难＂一直是民生热点问题。随着＂互联网＋＂时代的到来,大量的打车软件依托互联网建立起来,其中最引人注目的是各打车软件公司打车补贴政策的推出。本文利用统计数据,通过建立并求解福利经济学模型,分析了不同时空出租车资源的供求匹配程度,从而发现在高峰期和城市中心地带的出租车资源匹配程度较低,以及在采用非参数假设检验后得出各公司推出的出租车补贴方案对缓解＂打车难＂都有帮助的结论。

简介：环境意识的增强，不仅体现为个人生活方式和思想观念的变化，也体现在政府对环境方面的相关政策和法规中。从近年来人们对“洋垃圾”态度的改变和政府有关工业产业布局的规划中可以看出，环境污染物的空间分配已成为社会和政府关注的一个问题。如何确保社会不同阶层和地区的居民在环境方面得到公平的对待，是政府决策中应该加以考虑的重要问题。本文通过介绍环境公平研究在美国的兴起、发展、较为突出的主要观点和主要的研究方法，希望对我国的相关研究和政策提供有益的信息。

简介：中国的“新供给经济学”秉持理论密切联系并服务实际的创新原则，提出了从供给侧发力应对现实挑战、破解瓶颈制约的一套认识和建议，希望促使所有可调动的正能量，把重心凝聚到“新一轮改革如何实质性推进”这一问题上，以求通过全面改革和理性的供给管理，破解中长期经济增长、结构调整的瓶颈制约。

简介：摘要：作业是小学生学习生活的重要部分，传统教育模式下，作业对巩固学生课堂知识，提高学习成绩至关重要，但是大量的题海战术，也给学生带来非常大的作业负担。2021年下半年，国家大力推行“双减”政策，是对传统小学高学段作用管理“高投入、低回报”困境的突破。本文基于国家最新教育政策，分析当前小学作业存在的问题，提出小学作业设计的优化策略。

简介：摘要：在英语教学中，作业安排是一个非常重要的教学环节，它是对课堂教学内容的一种补充和拓展。然而，目前的小学英语作业安排往往存在着作业模式僵化、任务繁重等问题。“双减”政策的出台，使得小学英语教师必须对作业设计进行反思，并要求其根据新课标的要求，在降低作业量的前提下，全面提高小学阶段学生的学习效率，发展其英语技能，增强学生的英语应用能力。本文结合个人经验，对双减政策下如何对小学英语作业进行设计进行了探究。

简介：摘要：伴随着双减政策的不断落实，我国的教学课堂以及教学形式都要随之进行改变，从而更好的满足社会发展需求，不断提高学生综合素养，在双减政策下，我国要求减轻学生课后作业数量以及课后辅导，但是我国对于教学质量以及学生的个人素养并没有降低，这就要求学生能够利用好课后时间，从而在减负的同时提高学习成绩，本文将站在小学数学的角度，探讨双减政策下小学数学课后延学的落实途径，以期能够有效提高课后延学服务质量。

简介：摘要：“双减”政策下，粗放式以量为主的作业难以顺应语文课程改革与核心素养推进要求；依托小学语文高效课堂建设，创新作业设计思路，成为提升小学语文课程教学质量的重要举措。基于此，以下对“双减”政策下小学语文低学段作业分层设计路径进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:“双减”是事关国家前途和教育事业发展的重大抉择。为减轻教师负担，改善学生学习，教师应按照“双减”政策要求分层做作业设计，确保各层学生受惠。教师在设计语文作业时，要了解学生的情况，注重个性和可能的研究，尊重不同学生的差异，按照相同的标准划分学生，根据所教的内容进行作业设计，以提高学生的能力。