简介:摘 要:学困生是普遍存在的现象,其表现状况与学习成绩有着密切的关系。本文讲述教师要理性看待学困生的问题,从心理上有效干预, 通过有针对性的辅导,多层次的小组学习模式及表扬激励的手段,提高学困生的成绩,实现对学困生的帮扶和转化。
简介:摘要:“体育学困生”是指在一个班级里体质较差、运动基础薄弱,对体育缺少兴趣的学生,在小学低段年级中这类学生尤为常见。教师要想方设法做好学困生的帮扶教学工作,帮助他们建立自信心,促使学困生积极主动地参与体育学习和锻炼。做到“爱中有严,严中有爱,”个性教学,真正助力成长。