简介：摘要本文简要谈了对作文批语的几点思考。希望能给我们的教学带来帮助。

简介：在很久很久以前，原始人虽然和现代人一样，有耳朵、喉咙、嘴巴和大脑这一套说话所需要的器官，但他们却不会利用语言来表达自己的诉求。

简介：本期《美文》“汉风专刊”所刊发的文章，皆与“语言文化”或“语言政策”有关。一篇是突尼斯作者哈利德的《突尼斯的话语文化》，另一篇是伊朗作者阿里的《我们说波斯语》，再就是中国作者原理关于美国语言政策的一篇文章《“大熔炉”“沙拉碗”还是“织锦”？》。由这几篇文章可见，世界各国都是非常注重语言的，无论是“语言保护”政策。还是“语言推广”政策。

简介：语言学是一门以人类语言为研究对象的学科，其探索范围很广，包括语言的性质、功能结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。其中语言和言语是两个最基本的概念，本文将从定义、特点、区别、联系以及意义等方面入手，浅析二者的关系。

简介：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展、特别是口语发展的重要时期。如何在幼儿游戏中发展语言能力呢？为此笔者做了以下的尝试。

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简介：摘要《数学课程标准》指出“数学为其他科学提供了语言、思想和方法”的说法，因此数学课堂上的阅读策略指导意义重大。本文是笔者在课堂教学实践基础上，以数学教材为载体，对数学课堂教学环境下数学阅读的的策略进行的探索和思考。

简介：

简介：自《普通语言学手稿》（以下简称《手稿》）、《第三次普通语言学教程》（以下简称《教程》）及其它相关研究资料译入国内后,重新阐释与检讨我们曾经所理解的索绪尔思想有重要意义.我们都知道,在索绪尔的语言学中,外部事物是没有位置的,而在皮尔斯的逻辑符号学中,事物作为对象进入符号结构中①,做文学研究的瑞恰兹和奥格登的“语义三角”也有事物参照②。

简介：随着电脑和互联网的发展和普及，很多人可以自己编写程序。Web开发人员编写网页是在编程，动画创作人员使用Flash是在编程，系统管理员编写管理脚本是在编程，编程无处不在。编程的语言也很多现在：JAVA、C＋＋、Matlab、Python等。而Python相对其他语言更加简单，适用性更广。本文通过对Python简单介绍，探讨了Python的应用领域及优缺点，并且通过Python与JAVA比较来更好的了解Python。

简介：天竺高僧所传汉译之佛经必是翻译自梵文佛经,而西域高僧也是以天竺梵文佛经为最根本最可靠之依据。竺法兰所译之《四十二章经》为汉地现存诸经之始是可以接受的。混合梵文不是一种独立的语言,而＂佛＂是一个由音译发展而来的意译词汇。＂佛＂＂塔＂＂禅＂等等最常用的佛教词语都是由双（多）音节词向单音节词发展,总的趋势是向单音节词回归。属于中古汉语的汉译佛经之典范语言（不包括过渡性的翻译现象和翻译试验）是中古文言书面语而非白话书面语,属于中古汉语的汉译佛经之典范语言（不包括过渡性的翻译现象和翻译试验）也不是所谓的佛教混合汉语,所谓的佛教混合汉语只是暂时的过渡性的翻译现象和翻译试验,不能称之为一种语言。

简介：摘要语言作为人类进行交流的主要工具，同时也是人类进行发展所自然产生的社会现象。网络语言是随着网络发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。但随着新媒体的兴起，网络语言在人们的生活中扮演着越来越重要的角色，对汉语言文学具有重要影响。基于此，本文概述了网络语言，阐述了网络语言与汉语言文学的特征，论述分析了网络语言对汉语言文学发展的影响。

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简介：摘要小学语文教学的有效性提高，需要教师逐步完善教学的三个环节，并在相应阶段，体现充分尊重学生和以学生为主体的原则，让语文教学更加科学化，更加地有效。鉴于此，本文对小学语文教学进行了分析探讨，仅供参考。

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简介：空间与图形是小学数学教学的重要内容，对发展学生的空间思维能力具有重要意义。而传统的一些教学误区，阻碍了学生的思考，不利于学生的身心发展，不利于有效的教学。鉴于此，本文对小学数学空间与图形有效教学提出三点认识一是要明确小学数学空间与图形在数学课程中的地位；二是要明确小学数学空间与图形教学中的几个误区；三是要明确小学数学空间与图形教学的几个特性。

简介：计算机速录专业是培养速录人才的主要专业,文字速录课程特征是更加强调动手能力的培养,传统的课堂教学会使得该专业的学生动手实践能力受到制约。随着市场经济不断发展,社会变革的深入,近几年来社会对计算机方面的人才需求急剧上升。因此为了能够更好的培养专业人才,需要文字速录课程的教学模式进行探索和创新。本文依据我国当前的基本国情以及高职院校计算机专业文字速录课程的基本特点,对如何将该专业有效创新,实践改革进行探索。

简介：数学课程改革提出在教学中既要重视结果性目标，又要把过程性目标给凸显出来，因为过程性目标在培养学生的数学核心素养方面有着比较大的价值。课改已经进入深化阶段，但不少教师在落实过程性目标方面依然做得很不够。因此，在大力提倡培养核心素养的今天，很有必要对“过程性目标”进行研究与落实。

简介：英语语言学课程由于术语多,知识点抽象,让大部分英语专业学生望而却步。文章以克拉申的二语习得理论为基础,通过笔者在教学中的真实案例分析,探讨本地方言的使用在英语专业的语言学课程中的优势和弊端,从而为该课程教学手段的有效使用提供有益借鉴。