简介：成果展示是小学综合实践活动的重要环节，展示效果决定着学生兴趣的激发以及后续活动的深入开展。本文从趣味展示角度，由有效互动、呈现形式、营造情境三大角度展开探究，打造趣味课堂，提升展示效果。

简介：从1998年至今中山市厨之宝电子厨具有限公司巳不觉走过十三个夏秋，十三年的风雨，承载着厨之宝几代员工的梦想，也见证了厨之宝从小到大的成长过程。从十三年前只有十多人的小厂到现在拥有200多名员工的专业红外线燃气具生产企业，生产规模翻了十多倍，2010年厨之宝的灶具销量在全国居14位，产品质量在行业内有口皆碑。这些成绩与厨之宝人对企业的认可和对产品质量的追求是分不开的。

简介：摘要：趣味手工活动可以说是幼儿非常喜欢的一项教学活动,其形式非常多样化:有撕贴、剪纸、染纸、泥工等。趣味手工活动的开展可以帮助幼儿从多方面综合提升自己的通过使用各种各样的工具，凭借自己的双手，把原本无聊的纸片等东西变成精美的小作品,这个过程是其他任何活动都不能替代的，会带给幼儿很大的成就感和参与感。本文将从以下几个方面浅谈幼儿园应当如何开展趣味手工活动。

简介：摘要：课程改革要求小学数学课堂活动设计应该以生为本，按照学生兴趣为其设计学习活动，让数学课堂更加精彩。下文对于趣味活动设计思路简要分析，并且对于活动的应用路径进行深度探讨，以供教育者参考。

简介：[摘要]：闽南文化是中国传统文化中的一块“活化石”，语文教学中有必要挖掘并发扬闽南传统文化，让新生代学习并传承下去。闽南文化让语文教学活动趣味横生，传唱闽南童谣、重温民间棋类、挖掘闽南节俗、寻访闽南美食，还有“闽南民间游戏”“闽南文化画展”。让闽南文化走入课堂、丰富校园，意义非同一般。

简介：

简介：摘要：针对幼儿进行体能运动，足球是非常重要的一种教育活动，足球运动不仅可以让幼儿的身体素质得到全面的发展，还能让幼儿对运动逐渐产生兴趣和好奇，在这个阶段让幼儿形成良好的运动的认知和习惯。

简介：摘要：加快建设体育强国是我国近年来对提高国家文化软实力的另一项要求，通过体育发展能够促进文化传播，实现国民身体素质提高的目的。在教学中，学校要重视对学生的身体素质教育，为学生开展丰富多彩的趣味体育活动，增强学生体质，提高学生学习体育的兴趣。本文探讨了开展趣味化小学体育教学活动的途径。

简介：摘要：幼儿健康习惯涉及范围较广，并非针对身体和生活习惯，还包括情绪、团结、自信、自控和品质等教学目标。笔者在多年实践教学中发现，利用趣味足球活动开展健康领域教学，能够有效达成以上教学目标。切合现代教育注重实践的教育理念，并以幼儿成长发展理论为基础，让孩子们可以在玩的过程中，潜移默化地接受健康教育，远比“说教式”的教学模式要高效、有趣，并能够在趣味足球活动促使其体质提升，形成良好性格与品质，使其健康快乐成长。

简介：摘要：实践活动是科学教学当中必不可少的一部分，而且从科学课程学习的长期角度来看，实践活动是非常重要的。传统的科学教学模式，教师只是把最浅显最基本的科学知识以文字的形式教授给学生，学生在大脑中对科学知识有了最低等级的认知，还不能完全吸收进入自己的大脑里面。这样的教学模式已经延续了很多年，或许一开始是有一定效果的，但是随着时代的进步和教学难度的加大，这样枯燥单调的教学模式已经无法满足现在的教学需求，急需进行整改。当然整改的途径和速度也是需要特别关注的地方，教师和家长在这个过程中发挥着举足轻重的，学生作为主力军也是占据主导地位的。趣味性的实践活动对于小学科学教学的重要性已经日益凸显，更多的教师和家长也开始重视起来，如何把趣味实践活动融入到科学教学当中应该是教师重点钻研的课题。

简介：摘要：现如今，素质教育的全面培养成为了我国教育体系中越来越被重视的一部分，随着教育理念的不断攀升，学生的身体素质培养和课堂知识汲取几乎到了齐头并进的重要地位。这其中，小学体育教学可谓是学生素质培养的重中之重，在整个教育体系之中有着不可替代的作用。对于小学这一年龄阶段的孩子们来说，要想真正实现体育教学的目的，同时还要提升小学生们的积极性，那么趣味性就是吸引他们提高热情的重要“法宝”。本文就当前小学体育教学工作的实际情况出发，浅析“趣味化体育教学”所带来的重要作用及开展策略，从而希望能够优化体育教学体系，促进学生们健康成长。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，针对小学生的科学素养培养和优化工作已得到越来越多教育工作者的重视，以科技趣味实践活动为代表的科学素养提升工作也被迅速提上日程。基于上述认识，笔者将不揣冒昧，围绕小学科技趣味实践活动的开展研究一题撰文，并从活动设计的趣味性、合作性、生活性和探究性四个角度入手提出一些策略性建议，希望能够对诸位同仁的工作优化有所帮助。

简介：摘要：在新课程改革的作用下，教师开始注重学生的综合素养以及综合能力，在教学过程中，教师开始为学生安排一些实践活动，通过实践活动来增强学生的实践能力。在小学科学的课堂上，教师会定期组织学生参加一些科技趣味实践活动，在科技趣味实践活动的作用下，小学生的科学素养日益提升，在活动过程中，小学生能够学习到更多的科学知识，了解更多的科学现象以及科学原理。在进行科技趣味实验活动时，教师要做好活动设计工作，可以从趣味性，合作性，生活性以及探究性这几个角度出发，进行活动设计，在设计过程中，教师要明白科技趣味实践活动的目的与价值，在此基础上，做好设计工作。

简介：【摘要】体育是学生在受教育阶段最易接受系统性训练和极富趣味性的课程之一。体育课程的建立和完善直接影响到学生的身体素质，进而影响到国家的长久发展利益。因此对于小学阶段的体育教学来说，教师应当根据学生的个性、身体素质、接受度等方面设置相应的体育活动，让学生能够感受到体育运动带来的乐趣。

简介：摘要：随着我国社会经济的飞速发展，以及新课程改革的不断深入，教育方法与内容均发生较大改变，在当今的社会背景下，传统的教育模式已经无法满足学生全面发展的需求。因此，教师应结合教学大纲要求，以及学生对知识的掌握情况与兴趣爱好，采取多元化的教学方式，激发学生学习兴趣。在日常的小学体育课堂教学活动当中，教师可采用快乐教学理念，运用趣味化教学方法为学生带来良好的学习体验，既能够改变传统教学现状，还能够保证教学质量与效率。

简介：摘要：因为我国的地区是非常广阔的，不同地区的民俗风土也都是具有差异性的，教师在将相关的民俗游戏引入到幼儿园教学活动中的时候，都需要对于所开展的游戏活动呈现出来的教学效果进行合理有效的设定，这样才能不断的增强幼儿在课堂中对于理论知识内容的学习和解读，也能提高幼儿对于不同的学习活动的参与兴趣，在整理和开发不同的民俗游戏的时候，教师也可以设置相关的原本课程体系，从而优化知识内容的讲解质量，能让幼儿有着更加良好的学习体验感受。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中强调“教师应丰富和深化幼儿在艺术领域的审美体验，让幼儿享受到自由畅想和创造的快乐体验。”3～6岁为幼儿想象力、创造力发展的重要阶段，而幼教体系中最基础的一项教学内容便是美术教育，趣味性美术与幼儿园教育的完美融合，完全符合幼儿的天性爱好、身心成长发展规律，为他们未来良性发展和进步夯实了基础，这是幼儿园综合教育、高质教育的可取之道。依据幼儿生长发展的状态，教师可以通过具有趣味色彩的绘画、手工制作等美术活动，不断形成新的构想，逐渐推进自身艺术涵养，创新能力的提高。

简介：摘要：在新一轮的课改中，提高学生科学素质的重要性日益受到广大教育工作者的关注。本文正是基于以上的理解，就“小学科学兴趣实践”这一主题进行了论述，并就其趣味性、合作性、生动性和探究性四个方面进行了探讨。

简介：摘要：进行小学数学教学时，教师应该改变传统、单一式的教学模式，注重教学的趣味性，才能够更好的满足小学生的学习需求，让学生感悟到这门课程学习的乐趣，从而以积极地态度、良好的状态融入到课堂的学习情境之中，高效地完成自身的学习任务，也能够促进学生学习能力的有效提升。

简介：摘要：随着新课标的修订与实施，在小学数学教学时，教师更加重视对于学生良好学习兴趣的培养。在课堂中通过组织趣味多元活动，让学生置身于良好的学习情境之中进行知识的深入思考与探究，并运用数学的眼光来观察世界、认识世界，这样能促进学生核心素养的全面提升。在小学低年级数学课堂中，教师通过直观化、形象化内容的导入，让学生对于数学知识有了更清晰的认知，还能拓展学生的思维，让学生的学习质量得到进一步提升。