简介：一般合同成立所必须具备的内容,应是当事人的名称或姓名和住所,标的及数量。采用逆向思维法具体化了要约的成立要件之一——要约内容须具体明确,这对于判断要约的成立与否具有重要的意义。同时,这也是合同法与国际接轨的重要表现。

简介：门诊工作是医院工作的重要组成部分，在具体工作中，坚持把医疗质量管理作为重中之重，同时提高服务水平，增强服务理念，创新管理方式、完善量化内容，进而整体推进门诊工作。

简介：大多数企业都会采用内容营销，这是商家传播观念、挖掘潜在客户、打造品牌、增加粉丝、与消费者互动，以及留住用户的主要方式之一。2013年内容营销协会（ContentMarketingInstitute）的一项调查发现，B2B营销预算中有33％用到内容营销上，

简介：《湖北日报》2012年3月25日的一版．能够获得中国新闻奖的三等奖，我们觉得很惊喜。在平常，《湖北日报》一版总是挤得爆满，很多好的新闻不得不忍痛转到内页版，图片刊发常常难以舒展。获奖版面按照值班总编曹山旭同志“版面不能注水，把重头稿件做足”的意见，与当时任武汉新闻中心主任的韩炜林同志联系，找到了一张“蛟龙号”深潜下水的资料照片，和“武汉跃居全国三大装备制造高地”一稿配发。

简介：我们可以不承认编得很艺术的筐子真的可以叫做艺术或艺术品,但舍己救人并不因此成为艺术,托尔斯泰在《艺术论》里把艺术归结为感人

简介：并从人类成长过程中的审美表现差异和不同地域之间的审美表现差异两个方面论证了美的形式与内容之间的相互关系,　　2.形式美基于人类共同的生理和心理基础　　对于哪些形式是美的,美的形式和内容

简介：曾经有人介绍过如何根据网页代码去掉JavaScript，然后复制网页内容的办法，但是每次找起来部非常麻烦，既然解决此类问题的方法是把该事件的JavaScript处理代码去掉即可。我们不如用一个比较省事的方法。

简介：摘要监测评估体系是海绵城市建设效果评价的重要一环，科学合理的监测方案需要理论和实践的充分结合。本文从《海绵城市建设评价标准》、相关考核办法入手，阐明监测与评价体系衔接关系，参考传统环保监测标准规范，梳理出一个系统、规范、明确的海绵城市监测内容和具体要求、办法，提出可具操作性的技术思路。

简介：我是一名普通的基层医生,订阅贵刊已有一年半的时间了。时下品种繁多的健康休闲书籍让人目不暇接,没有医学基础知识的读者很难分辨内容质量的好环,许多并不健康的“健康理念”也走入人们的茶余饭后,更有些矛盾的说法让人无所适从。通过近一年半的关注,我发现选择“人民卫生出版社”出版的《生活与健康》没有错。

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简介：我国早在十多年前就提出了发展素质教育，“向应试教育宣战”的要求。但“宣战”了十多年，素质教育似乎更多地沦为了一种口号、一纸空文、一声呐喊，成效并不明显。陕西省西安市2013年中考加试综合素质考试，在探索素质教育改革方面迈出了可喜的一步，其褒扬社会本位的价值观值得我们欢呼，也让我们倍受鼓舞。现行应试教育制度下的素质教育，在竭力削弱个人本位的同时，也在摒弃狭义的个人、家庭和学校“利益”，将应试教育中的“追求升学’’与素质教育中的“纳入考试”紧密结合，互为补充。西安市的创新做法，为在现行应试教育体制下加强中小学素质教育，创出了一条新路子。

简介：演播室的空间也可以是一个假定的空间场景,五装饰性空间如果是中性节目,音乐舞蹈节目杂技表演节目就需要在通用性的空间背景基础上

简介：频率与机会是“统计与概率”知识的延续，它为处理不确定事件的问题提供一种常见的方法——大数次重复实验，进而用比较稳定的频率近似地对机会进行估计，以达到对随机事件预测、分析的目的．

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简介：一，纯文字类1，做好准备工作。用Word编辑网页内容其实就是用新的格式取代原有的网页格式。在默认情况下，Word中有不少格式标记，如段落符号、人工换行符、白色空格等是不显示的。为方便操作，必须让这些格式显示出来。单击”工具一选项”，转入”视图”选项卡，选中”格式标记“下的”全部”（如图1）。

简介：演播室的空间也可以是一个假定的空间场景,五装饰性空间如果是中性节目,音乐舞蹈节目杂技表演节目就需要在通用性的空间背景基础上

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简介：摘要目的探讨孕期健康教育的内容及其对孕妇在孕期、产时及母乳喂养中的作用。方法随机抽取我院产科住院分娩的产妇896例，其中446例参加过孕妇学校培训为实验组，未参加学期培训450例为对照组,比较两组间剖宫产率(“P<0.05”)、经阴道分娩率、产程时间及母乳分泌时间。结果实验组剖宫产率显著降低，第一产程、第二产程及总产程比对照组显著缩短((“P<0.05”)，初乳分泌比对照组显著提前(“P<0.05”)。结论孕期健康教育能降低分娩手术产率、促进支持自然分娩、提高母乳喂养率、减少产后并发症，提高产科服务质量。

简介：浯言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。