简介：摘要：中小学阶段的学生目前正处于一个发展的黄金阶段，身心和智力在这个时期都急需健全和发展，所以在小学体育课程中，应该加强对于创新意识的培养力度，建立健全学生的人格发展，同时我国对体育创新教学模式研究还不是很透彻，笔者将在下文进行详细的叙述。

简介：摘要：课堂教学是学生学习高效的“主阵地”，实现高效课堂离不开现代化信息技术和丰富的网络资源共享支持。我国中小学智慧教育平台的推广为高效课堂教学注入新鲜的血液，如何利用智慧教育平台开展高效课堂教学成为每个教师必须研究的新课题。

简介：摘要：“公民”与“公民教育”对于东方国家来说是舶来品，但又是一个国家步入现代社会、进行现代化建设所必须面对的命题。日本与我国同属东亚文化圈，但接触西方文化、步入现代社会的时间较早，在推进公民教育的问题上的正反面经验较丰富，其做法值得我国进行借鉴与反思。本文将介绍中日两国公民教育的发展历程，从意识形态与家国情怀、认识社会的能力、参与社会生活的实践三个方面比较两国的公民教育，最后进行总结与展望。

简介：摘要：在全球化的背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学阶段作为语言学习的关键时期，其英语教育的基础性作用不容忽视。大中小学英语课程标准的贯通研究，旨在构建一个连贯、系统的英语教学体系，确保学生在不同学习阶段能够顺利过渡，实现语言能力的持续发展。小学英语课程标准作为这一体系的起始点，其设计应充分考虑儿童的认知特点和语言习得规律，为学生打下坚实的语言基础，为后续学习阶段的顺利衔接奠定基础。通过对小学英语课程标准的深入研究，我们可以更好地理解如何在这一关键时期有效地促进学生的英语能力发展，为他们的终身学习奠定坚实的基础。

简介：

简介：摘要：和小学阶段的英语知识相比，初中阶段的英语知识从容量上和难度上来说都有一定的提升。因此，对于刚刚步入初中阶段的学生来说，在英语学习过程中或多或少会遇到一定的困难。很多学生在初一英语学习过程中会感到无所适从，无法顺利地过渡到初中英语学习当中。因此，初中英语教师在进行初一英语教学的过程中就需要做好中小学英语衔接，能够帮助学生找到问题所在，采用有效的教学方法，让学生能够快速的适应初中英语的学习内容和学习节奏，让它们能够增加对于新知识的理解，掌握好的英语学习方法，提高英语学习的效率。本文就针对初一英语教学中的中小学英语衔接问题展开分析和讨论。

简介：摘要：本文通过对中小学英语教育现状的分析，阐述了英语自然拼读教学的方法与策略。探讨了自然拼读法在小学英语学习中的运用，从客观实际出发，阐述自然拼读法的优点，并进一步分析其在中小学英语教学中的实际运用，以期有效提高自然拼读法在小学英语教学中的作用，为后续研究和实际工作提供参考。

简介：农村中小学与城区中小学建立联谊关系校情况的调查北京怀柔教科所高志秋，窦宪民进入９０年代，北京市普教战线以邓小平同志“三个面向”为指针，加大了教育改革的力度，狠抓了“提高青年教师素质”这一跨世纪的奠基工程。但北京市山区与平原、城区与远郊的教育发展毕竟不...

简介：摘要：凯洛夫曾经说过：“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。”美育教育在新的历史时期为现代化教育服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。为了响应国家要求，我校展开了音乐学科教学的改革，创新效果也是共睹的。

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育的不断改革，体育教育游戏化成为了一种趋势。小学阶段的体育教学以游戏教学为主，让学生在玩乐的过程中，保持身体素质良好，获得一定关于体育的知识和技能，这就是现阶段小学体育教育的主要任务。本文将研究新课程标准下中小学体育教学游戏化，选编中小学游戏的方法，为中小学体育教学提供一定的建议，促进学生对于体育学习兴趣的增长以及能力的提升。

简介：要顺利完成小学到中学的衔接，学习兴趣、知识能力、思维和创造能力、学习习惯的培养是不可缺少的四个环节。本文就从这四个方面入手，对如何做好中小学英语教学的衔接进行了简单的探讨。

简介：摘要：

简介：摘 要：随着时代的发展青少年的心理教育越来越重要，为了更好的进行心理教育应该将心理教育加入到中小学英语教学中，与正常教学相融合的心里教育可以使学生在潜移默化中学会心里健康方面的知识，增强学生的心理素质，充分发挥学生的学习效果，提高学生学习英语的教学效率，为学生的未来发展打下坚实的基础。

简介：摘要：随着新课程教育改革的推广和实施，人们对教育事业的发展越来越重视，这对中小学的英语教学提出更高的要求，英语教师应根据学生的实际情况，不断地创新英语教学方法，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生发展良好的英语学习习惯，从而提高英语教学的影响，提高教师本身的教学质量和教学水平。本文分析了提高中小学英语教学效果的方法，希望能更好、更有效地发挥小学英语教学的作用。

简介：新一轮英语教学改革向纵深发展,中小学英语教师在教学实践中碰到了许多前所未有的问题,面临严峻的挑战。创新教学方式和方法,充分发挥现代教育技术教学效能,提高教学质量。广西中小学英语教师应在现有条件下,积极主动申报主持或参与校本课题研究活动,认真梳理自身在教育教学实践中的问题,从中发现值得研究和有能力研究的问题,以此促进自身教学能力和教育科研能力的提升,在实践中不断发现新的问题,诊断问题的根源,探究解决问题的方法,在研究中不断促进自己的专业发展。

简介：本文结合农村中小学英语衔接教学的实践，指出了衔接教学中有待解决的问题，探讨了农村中小学英语衔接教学的具体策略与方法。

简介：

简介：摘要： 随着社会的不断发展变化，教育事业也在不断进行改革，随着新课程改革的完成以及素质教育的持续推进，在教育教学中不再只是注重学生的学习成绩，而更加注重学生综合能力及核心素养的培养，为了更好的培养学生的综合素质，许多全新的、有效的教学方法被提出，逆商教育就是其中一种。在中小学英语教学中渗透逆商教育理念，能够有效培养中小学生在面对事物及发生问题时的应变能力，提高其解决困难的能力，使学生在英语课程学习中全面发展，但在中小学英语教学中要如何渗透逆商教育，本文对此进行具体分析阐述，希望能为相关教育人员提供一定帮助与建议。

简介：摘要： 中小学阶段的英语教学效果对学生进行深入化的英语学习能产生直接的影响。在小学与初中这两个教育阶段之间，从教学目标、学习方法以及教材等方面进行有效衔接是十分关键的。小学和初中英语教学之间存在密切的联系，是一个有机整体。小学阶段的英语教育可以作为基础，而初中阶段的英语教育作为延伸。本文就中小学英语学习习惯和学习方法的衔接展开了一系列的浅谈。

简介：《英语课程标准》（实验稿）建议终结性评价（如期末考试，结业考试等）要注重检测学生综合运用语言技能和语言应用能力。终结性评价是反映教学效果、学校办学质量的重要指标之一，要客观、科学、全面考察学生在经过一段时间学习后所具有的英语水平。测试应包括口试、听力考试和笔试等形式。筷语课程标准酚（实验稿）同时指出形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素。在英语教学过程中，