简介：全日制普通高级中学教科书(必修)物理第二册第29页介绍一些实际的温度值时，提到激光冷却法，一提到激光，多数人会想到激光武器、激光手术刀，可以烧毁敌人的武器，可以做手术，很少有人会想到激光还会制冷，而且还能用它得到世界上最低的温度(2．4×10^-11K)。

简介：写人的作文就是要“以人为文章主体”，就是要把人物写得深刻动人。除了描写人物的外貌、语言、行为以外，还必须揭示人物内在的精神世界。恰当的心理描写是揭示人物内心世界和精神品质的重要方法，也是刻划人物性格的重要手段。但是，人物的心理活动与外貌、语言、

简介：熟悉化策略法是指,当面临一道以前没有接触过的陌生题目时,我们要设法把它化为曾经解过的或比较熟悉的题目,以便充分利用已有的知识、经验或解题模式,顺利地解出原题.一般说来,对题目的熟悉程度,取决于对题目自身结构的认识和理解.把陌生题转化为熟悉题,可在变换题目条件、结论以及它们的联系方式上多下工夫.

简介：不少考生感到做短文改错题难度很大。下面介绍短文?改错采用的八个方法：

简介：我家的果园里栽了一棵柚子树，长得并不高，但枝叶繁茂。去年，这棵树结了不少柚子，今年结得更多啦!一天，妈妈对我说：“陈甘。你能把这棵树上的柚子数出来吗？”“好!”我答应了妈妈后，就开始数柚子。这些柚子有的结在上面，有的躲在叶子中间，有的挂在下面。数来数去，就是数不准确。我真是第～次遇到这样的难题了。

简介：阶梯学习法的创始人是程鸿勋,他毕业于首都师范大学物理系,在教学一线和教育科研部门工作了37年,多次荣获教育工作园丁奖、教育改革成就奖、优秀指导教师等多项荣誉。阶梯学习法是讲究科学程序的方法;是充分发挥人的主动性、生成性的方法;是充分运用强化人的体验,促进人的发展的方法;是注重人的行为成效的方法。

简介：中国人喜欢先说大地方，后说小地方，如：**区**路*号；而外国人喜欢先说小地方后说大地方，如：**号**路**区。

简介：阅读教学是语文课堂教学的核心,教师的阅读教学离不开教师自己对文本的解读,教师的文本解读是教师通过文本与作者进行心灵对话的过程,教师能通过文本解读这一体验的过程,感受其审美愉悦.

简介：●目标解读某同学到商店去买一盘名叫《花儿为什么这样红》的磁带,店老板在给他磁带时,还在磁带上用胶带绑了一支钢笔。同学解释说,自己不要钢笔,只要磁带。店老板却说,《花儿为什么这样红》的磁带已经不多了,要买的人很多。同学指责店老板搭配商品是错误的,而店老板却

简介：一天，蓝猫、淘气、菲菲、咖喱几个小伙伴又聚到一起，这次，蓝猫带来几张第四套人民币中的1角纸币、2角纸币和5角纸币，说是老爸收藏的，他偷着拿出来，是要给大家出一个有趣的问题。

简介：speak，talk，say，tell都表示“说”，如何区别它们的用法呢？speak1.speak常用作不及物动词，表示“说话”、“讲话”，不注重说的具体内容。如：

简介：鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”

简介：地球上的生物在漫长的进化过程中，通过自然选择，形成了许多卓有成效的器官或形态，其结构的精巧达到了令人难以置信的地步。比如，螳螂能在0．05秒的瞬间，计算出眼前小昆虫的飞行速度、方向和距离，并能将其一下子捕获。生物具有各种各样的功能及复杂和精巧的结构。那么，我们能否把生物的这些功能、结构运用到小发明上去呢？

简介：

简介：用构造法解题的基本思路是,欲证命题A,通过分析,联想,想象等手段,构造一个数学模型B,再由B的性质可推出A。下面从构造的类型出发,谈谈如何构造

简介：怎样用分数表示分数呢?只要记住一个秘诀:分子用基数词,分母用序数词。比如:1/2oneSecond7/9sevenninth但有一些序数词是需要特殊记忆的,不要弄错哟。比如:One——firsttwo——secondthree——thirdtwelve——twelfth

简介：要想学好数学，必须善于解题，因此，在掌握基础知识后，必须学习一些解题的方法与技巧，下面介绍一种常用方法——“构造法”，这种方法的思维特点是：通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，架起一座连接条件和结论的桥梁；或者设法直接构造结论所述的数学对象。从而使问题得以解决；或者构造一个符合条件但不满足结构的反例来否定结论，运用构造法解题，可以使代数、几何等各种知识互相渗透，有利于提高分析问题和解决问题的能力。

简介：<正>[一法]我们大家都见过乐队演奏,各种乐器共同发出美妙的旋律,交织成一支迷人的交响曲。那么,我们为什么不把这种"多声部共鸣法"运用到作文中去,写出我们具有创新意义的作文来呢?[一文]

简介：法价值是法学体系的理论基础，人们为了认识上的需要，按照特定的标准对法价值现象进行分门别类，这就形成了法价值分类理论。法价值分类具有多样性、层次性、科学性等特征

简介：　　所谓倒数法,是指将已知或求值的式子取倒数.用这种方法常可巧解一些含已知条件的代数式求值问题.请看如下两题.……