简介：摘要：“师幼互动”是近几年来在学前教育中明确提出的一个观念，特别是在新《纲要》中，更是处处表现出师幼互动式的教育理念，如“培养良性的教师、同伴关系，让孩子在集体生活中感受温馨，心境愉悦，产生安全感与信任感等”。所以，幼龄儿童的教学必须在幼儿与幼师之间构建一个积极高效的交流渠道，使孩子与老师在交流中相互沟通、促进，让孩子得到健康成长。

简介：摘要：高质量的学前教育为幼儿学习塑造良好开端，建构游戏作为幼儿最喜爱的游戏之一，能有效促进幼儿智力、非智力因素、手眼协调能力以及各种关键经验的发展。有效的师幼互动有助于提高幼儿学习品质以及游戏的趣味性、教育性。师幼互动贯穿幼儿园一天生活的各个环节。它是任何教育理念和教育目标的核心，内在地反映了教师对儿童、教育和儿童对教师的看法。因此，提高师生互动质量是提高幼儿园教育质量的关键。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，新媒体也得到了迅猛发展，在互联网技术的推动下，传统媒体和新媒体之间的界限被逐渐模糊，两者之间相互融合、相互渗透，成为了一种新型的传播模式。而在这个背景下，受众互动传播模式应运而生。该模式通过受众的参与，实现了信息传播过程中的双向互动和实时交流。因此，在新媒体背景下，要结合我国当前受众互动传播模式发展过程情况，对其进行积极探索和研究。

简介：摘要：幼儿期是个体社会技能发展的关键时期，而师幼互动作为幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿社会技能的发展具有重要影响。师幼互动的质量不仅关系到幼儿的学习效果，还对其未来的社会化发展产生深远影响。因此，探究师幼互动对幼儿社会技能发展的影响具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：本文旨在探讨职业高中体育教学与运动训练之间的协调互动发展策略，以促进学生体育技能的全面提升和身体健康的发展。通过分析当前职业高中体育教学的现状和存在的问题，结合运动理论与实践的最新成果，本文提出了一系列策略，旨在为职高体育教学与运动的融合提供实际可行的建议，促进学生身体素质的全面发展和体育技能的持续进步。

简介：摘要：本文旨在探讨职业高中体育教学与运动训练之间的协调互动发展策略，以促进学生体育技能的全面提升和身体健康的发展。通过分析当前职业高中体育教学的现状和存在的问题，结合运动理论与实践的最新成果，本文提出了一系列策略，旨在为职高体育教学与运动的融合提供实际可行的建议，促进学生身体素质的全面发展和体育技能的持续进步。

简介：摘要

简介：本文通过对比国内外高校课程的授课方式，介绍了目前课程发展的趋势：MOOCs，面对这种发展趋势和与国际一流高校的差距，课程建设管理工作者应当提升自身能力，站在学校的高度进行规划，提出具有前瞻性、创新性的应对策略：一是建设万门课程，构建“以学为中心”的教学模式，提高大面积课程质量；二是顺应高等教育发展潮流，积极建设MOOCs，将我校特色课程MOOC化；三是思考如何将各类课程结合起来，怎样最有效地利用现有的资源，如何使效益最大化。

简介：近年来,课程改革推动了教学模式的改革,由新课程引导的自主合作与探究的教学方式逐渐取代传统课程教学,科学探究成为课程改革新的突破口。新课程背景下要求教师将理论与教学实践相结合,利用符合实际的教学情境进行探究性教学,培养学生的学习探索能力,努力提高学生发现新问题并解决的综合能力。本文主要依据新课程教育发展体系,对高中化学课程研究进行了理论分析,提出了课堂教学设计依据,并阐述了若干新课程化学课堂有效教学策略与实例,供相关教学人员参考。

简介：摘要

简介：摘要：随着国家宏观调控政策对高职教育体制的职业教育战略式调整，高职教育院校承载了生源人数爆发式增长， 2020年高等职业教育迎来了不可错失的发展机遇。高级职业人才市场的需求对高级职业人才的培养模式提出了创新的课题。

简介：摘要：在新课改的影响下，教育部门提出了全新的教育改革要求。对于小学英语课程教育方法来说，教师需要以课程质量的提升为目标。关注传统教育方法的优化及改革，以科学合理的课堂教学方式来综合培养学生各个方面的能力。其中教学方法的积极创新有助于提升学生的学科积极性，教师需要关注课堂教学中的师生互动。通过互动式的教育教学方法及策略来激发学生的主观能动性，让学生获得更多的学习兴趣。

简介：初级会计电算化考试中理论占40%,实操占60%,可见实践操作在中职会计电算化教学中的分量。传统会计电算课教学方式就是＂授课＋实操＂,授课和实操课程的内容基本遵循应试教育的＂三中心＂模式,即课堂为中心、教材为中心、教师为中心。这种教学模式极易打击学生的学习兴趣,使学生对电算化课程产生厌倦心理,不利于课程在中职校园中有效顺利地开展。

简介：产学互动会计人才培养模式，是一种利用学校和行业、企业不同的教育资源和教育环境，培养适合行业、企业需要的应用型会计人才为主要目的的教育模式。文章从公共基础课偏多、专业选修课偏少；课程设置注重专业，轻视基础能力拓展；实践教学重视程度不够等方面分析了目前高职会计专业课程存在的问题。并从制定模块教学大纲，编写模块教材；加大高职会计课程体系的改革；建设实践课程教学体系等方面着手提出了产学互动式高职会计专业课程体系的构建方案。

简介：摘要互动教学以构建主义学习理论为基础，即学生在一定的社会文化背景下通过学习积极习得知识。在互动教学理论中强调老师的指导作用及学生的主体作用，老师与学生之间、学生与学生之间、学生与其它教学资源之间进行互动，促使学生更好的掌握、理解知识，促进知识向能力的转化。高中地理课堂教学中应用互动教学模式可以充分发挥学生的主体作用，激发其学习主动性，提高课堂教学效果。

简介：摘要：随着时代的不断进步，教育部门的不断改革，然而人们对儿童绘本教学也越来越关注。因此，绘本教学在小学美术课程教学中发挥了巨大作用，能激发儿童的美术学习兴趣，使其真正参与美术课堂学习。互动式儿童绘本教学，考虑到学生在学习过程中知识分享需求、探究需求，将更多的互动元素融入其中，能帮助学生更好地理解故事内容，掌握图画作品所呈现的信息，达成美术学科的多元教学目标。

简介：摘要:时代在发展，科学技术也在不断更新和进步，“互联网+”时代之下，为了能够进一步提高我国教学水平，各个地区结合真实的情况展开线上教学，数学课程作为教学科目当中非常重要的组成部分，对于学生整体知识的提高起到重要的作用。因此，本篇文章主要对“互联网+”时代之下数学课程线上教学互动进行认真的分析，希望能够在提高教学水平和效率与学生线上教学学习效率等多个方面起到一些参考和帮助。

简介：摘要：新课程理念下，小学语文课堂的教学方式，从以教师为中心向以学生为中心转变。本文主要探讨了新课程理念下小学语文课堂师生互动的自主学习策略，包括营造互动氛围、引导学生自主学习以及完善评价机制等。这些策略有助于提高小学语文课堂的教学效果，培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。

简介：摘要：在幼儿园生活化课程开发理念下，师幼互动行为扮演着至关重要的角色。文章旨在探讨幼儿园生活化课程开发理念下师幼互动行为的重要性以及在该理念下实现有效师幼互动的方式。通过情感互动、游戏互动和社交互动等多个方面的分析，突出生活化课程开发理念在幼儿园教育中的重要性，以及如何通过师幼互动促进幼儿全面发展。生活化的课程环境以及良好的师幼互动，有利于幼儿全面发展，使幼儿在快乐中学习和成长。

简介：摘要：在幼儿园生活化课程开发理念下，师幼互动行为扮演着至关重要的角色。文章旨在探讨幼儿园生活化课程开发理念下师幼互动行为的重要性以及在该理念下实现有效师幼互动的方式。通过情感互动、游戏互动和社交互动等多个方面的分析，突出生活化课程开发理念在幼儿园教育中的重要性，以及如何通过师幼互动促进幼儿全面发展。生活化的课程环境以及良好的师幼互动，有利于幼儿全面发展，使幼儿在快乐中学习和成长。