简介：摘要：目前少先队活动课已经被教育正式列为活动课程，排入课表，其地位和学科课程同等重要。我校是一所传承着红色基因的苏维埃红军学校，地处于邛崃山区。我校将如何推进少先队改革和适应新时代的发展，是迫在眉睫的问题。少先队的活动有创新性、有感染力、有实效性更能激发少先队员的活力。也是山区辅导员应该积极思考并抓紧落实的重要工作。就目前情况而言，我校的少先队活动组织的开展，应该以“传承红色基因 ·争做时代新人”为主题教育，充分利用校园独特的洛铁画艺术、红色文化来推进我校少先队的改革与发展，从而增强少先队的活力。

简介：

简介：我在山区学校兼任班主任工作多年，深知班主任是班集体的组织者和教育者，也是学生德、智、体、美诸方面发展的指导者，也深知学生思想道德教育的重要性。但在山区学校，学生的思想道德教育不能很好地落到实处，原因是多方面的，包括学校和周边环境因素，另外家长也不能很好地配合学校。

简介：摘要：由于地理位置的阻碍，山区的教学思想还禁锢在教育改革前的思想中，也导致山区的小学质量一直以来都比较低，这不仅和山区的教学条件有关，还有一部分原因是老师的教育思想认知不够，导致在教学中没有热情，以及学生家长对学习的重视度不够。这种种原因都会阻碍山区教学的效果。本篇文章，作者将根据自己的一些教学经历将要针对山区小学数学学科怎么提高教学效果谈一谈自己的看法。

简介：自从2001年教育部颁布实施《基础教育课程改革纲要（试行）》以来,课程改革日益深入,＂素质教育＂成为当前课程改革的主导方向和最终目的。校园文化作为学生文化素质养成的重要途径,也得到了深入研究和探讨。一方面,校园文化是全校师生精神风貌、价值取向、思维方式、行为规范等方面的综合体现,在一定程度上体现了学校独特的发展理念和特色;另一方面,校园文化对学生的知、情、意、

简介：8月29日，益阳市赫山区举行城市中小学教师到边远农村支教仪式，47名教师将到欧江岔、泉交河等12所边远农村学校支教一年。据了解，为促进基础教育的均衡发展，提高农村中小学教育教学质量，赫山区教育局决定每年从城区中小学选调一定数量的教师支教农村中小学校。去年开始选调的46名教师和今年选调的47名教师都是在教师自愿报名，

简介：摘要：语文学科是小学课程教学的重要组成部分，其对于学生文学底蕴的培养，文学素养的提升，理解与表达能力的提高均具有重要的价值和意义。不同于城市地区的语文教学，山区小学语文教学面临着诸多的挑战与阻碍。本文以当前山区小学语文教学面临的挑战为切入点，在分析探究乡土文化对山区小学语文教学的重要性的基础之上，尝试提出利用乡土文化切实开展和进行山区小学语文教学的现实举措。本文旨在密切乡土文化同山区小学语文教学的关系，丰富小学语文教学内容。

简介：制约教育反贫困的因素主要是：缺少充足的教育资本，很多贫困家庭都是靠借债上学；教育本身的原因，能力教育欠缺，职业教育落后；受过教育的人缺少发展机会，特别是公平的就业机会；民族贫困文化的影响。针对以上制约因素，教育要更好的起到反贫困的作用，就要多方为贫困家庭提供教育资本；大力发展综合高中教育，既满足知识学习的需要，又满足技能训练的需要；提供尽量多的发展机会，特别是公平的就业机会；进行民族优秀文化教育。

简介：在本文中，笔者探讨了在山区农村中学工作中，如何上好生物学实验课的问题，并提出了一些有效的教学策略。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展，社会的进步，学生接受的信息多，思维活跃，思想也变得复杂，所以给班级管理带来了很多困难，这也给班主任带来了更多的挑战。班主任就要具有更多的管理机智，适应学生的管理。

简介：摘要：义务教育均衡发展，与国家与民族长远发展有着直接关联，提高山区小学数学教学的时效性，打造高效课堂是山区小学数学教学的重要内容。在山区小学课堂教学活动当中，受主观与客观等条件的影响，直接影响课堂教学质量，也会限制学生各方面能力的充分发展。除了办学条件有限，再加上学生综合能力的欠缺，教师应从不同角度制定科学教学计划，激发学生学习这门学科的兴趣，提高学生的主观能动性，真正提高山区小学数学课堂教学效率。

简介：摘要：山区的基础建设和教学资源本身就具备一定的特殊性，这些客观因素导致山区小学发展普遍较慢，教学资源相对而言较为匮乏和落后。尽管在乡村振兴进程中山区小学的教学建设也获得了相应的发展，但其依旧处于一个有待提高和发展的阶段。因此，在客观条件有所限制的情况下，教师应当借助现有的教学资源，设计和调整山区小学数学的教学模式，以此来弥补山区教育资源的不足之处。由此，在小学数学的教学课堂中，教师可以采用小组合作的模式来展开教学，并不断优化合作教学的评价策略。

简介：摘要：在教学改革不断深化过程中，人们对体育教学重视程度也不断提升，特别是对山区中学教学。体育可以让学生拥有健康的身体，可以对学生核心素养培养产生积极作用。但因为各地区教育发展情况不同，所以如何开展有效的体育教学活动也成为迫切解决的问题。根据山区中学体育教学现状，开发校本教材并应用到实际教学中，可以让这一问题迎刃而解。基于此，本文主要对山区中学体育教材的开发与运用进行研究。

简介：摘要：作为人才培养的摇篮，学校担负着人才培养的重任，新课改背景下，中学全面开展教学改革，担负起培养高素质人才的重担。但是在山区中学，特别是在美术教学中，由于受到来自学校、家庭与社会多方面的影响，美术教育还有很长的一段路要走。本文结合山区教育现状，从多个不同层面探究山区美术高考生的艺术成长之路。

简介：摘要：英语综合能力主要包括阅读理解能力、口语表达能力、写作能力，而阅读理解能力又是口语表达能力和写作能力的基础和前提，因此，我们要高度重视学生阅读能力的培养，创新教学方法，提高英语阅读教学的质量水平，提高学生英语综合素养。特别是对于农村山区来说，探索初中英语教学的优化策略，可以深化教育教学改革理念，使素质教育理念遍地开花。

简介：摘要：在现阶段我国教育事业不断改革的过程中，在整个教育体系里德育教育的占比也在不断的调整，尤其是一些教育资源较为匮乏的农村山区，更应当落实好德育教育，以德育教育解决传统教育过程中存在的多种问题。对于农村山区小学来讲，德育教育工作的有效性不仅能够辅助学生获得良好的价值观，更利于促进学生得到全面的发展，因此，对此问题必须重点关注。

简介：摘要：缩短城乡教育差距是我国提出乡村振兴战略之后所持续关注的重点问题。山区中学的教育质量也在牵动着千千万万人民的心，每一个教育工作者也应当在教育行业中不断创新，探索出符合教育改革需求的教学模式，促进山区中学教学质量的提升。在语文教学中，教师应当高度重视评价的多元发展，真正立足学生的角度，采用多种多样的评价形式，让学生从多个角度了解自己的学习状态。本文从不同角度详细阐述了山区中学语文教学多元评价的具体措施。

简介：内容摘要：山区学生观察、想象、表达能力培养至为重要，可以采用以下渠道和方式实现教育教学目的。将正确的观察顺序引导与观察重点及细节强调有机结合起来。将课文诗情画意的讲析与学生的想象能力培养有机结合起来，让学生对优秀诗文的诗情画意把握与写作时头脑中构建整体画面的感觉紧密结合起来。将口头表达能力与书面表达能力培养有机结合起来，将观察能力与想象能力、表达能力紧密结合起来，多项并举，就能加快学生综合能力形成。

简介：摘要：一个人真正的知识是社会实践与书本知识的结合，只有将社会实践与书本知识相结合，才算是真正拥有了知识，随着社会主义市场经济的发展，旅游业发展越来越迅速，这给语文教学方式的改革带来新的契机，作为一名语文教师，应该“读万卷书”，更应该“行万里路”，只有获得广泛的社会生活支持，将多方面的知识融为一体，才能把这些知识运用到语文教学中，为教学服务，提高教育质量。