简介：在目前中学英语教学中，交际教学法的弊端显而易见，为了实现交际教学法到交际一语法教学法的转变，对中学生进行正确语法意识培养尤为重要而迫切。根据我国中学生英语学习目标、英语基础和汉语水平，英语教师应着重培养学生的综合分析语意识、形合法意识、句型意识、搭配意识、惯用法意识、词性意识、交际语法意识。

简介：【摘要】社会不断发展过程中国与国之间的交流越来越频繁，在此背景下必须加强提高学生英语素养。英语核心素养主要由语言能力、思维能力和文化品质构成。小学英语教学中教师提升学生核心素养可从创设情境，提高学生语言能力；拓宽视野范围，提高学生文化品格两个方面进行。

简介：

简介：摘要如何转变教育观念，培养有创新精神和开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。课堂是学生主动学习的场所，学生应畅所欲言，自主互动。怎样利用好英语课堂教学阵地，培养学生自学能力这一问题，是我们从事英语教育教学的工作者共同苦思探究的问题。

简介：20世纪80年代，交际法开始传入我国。2001年，教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）提倡交际教学法，把培养学生交际能力作为重要教学目标。然而，一些教师在教学实践中过分注重教学过程的交际化，强调语言意义而不是形式，

简介：摘要：一直以来，英语在初中都是一个重点学科，同时也是很多师生眼中的难点。首先，英语并非学生的母语，在文字、语法乃至语言思维上都与汉语有着很大的差别，对学生已有的语言知识技能是一种颠覆；其次，一般学校很难提供特别充足的英语应用环境，比如缺少外教等，学生平时基本只能使用汉语。但是，种种主客观条件的限制，并不是初中英语教学效果无法提升的理由。本文即从渗透文化元素、营造互动情境和利用业余时间三个方面，浅谈初中英语教学有效性的提升策略。

简介：摘要在当前新课改的教学背景下，要求教师通过采取有效的教学措施，从而提升初中英语教学质量。因为英语教学中涉及到的因素众多，有部分因素会严重影响初中英语教学质量，这就要求教师能够正视初中英语教学中存在的问题，并通过多种措施提升初中英语教学质量。

简介：英语作为一门语言学科,有很多内容需要学生在理解的基础上背诵,而英语默写则是英语教师检测学生英语知识掌握情况的一个有效方法。有效的英语默写对学生们巩固单词、语法等有非常明显的效果,还能够提高学生们对这些知识的记忆,从而达到语言积累的效果。

简介：摘要：新的教育教学形势下，九年级英语教学工作开展，要立足于初中生的身心发展特点以及学习实际情况，做好针对性的教学指引，强化初中生对英语知识点的学习及理解，使英语课堂教学更加有效。本文对如何提升九年级英语教学质量的方法及策略进行了研究和分析，希望能够为九年级英语教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。

简介：摘要：学生在学习英语知识时，要想取得较好的效果，就必须要端正学习态度，转变学习思维，增强学习动力。如果学生在学习时，无法做到集中精力，未能明确学习动机等，很难确保学习实效，教师教学也就缺乏有效性。伴随教学改革的持续推进，开展初中英语教学所面临的挑战更多，基于此，教师必须要加强英语教学的策略探讨，从多角度出发制定切实可行的教学措施，不断提升课堂教学实效。

简介：电教媒体运用于英语课堂教学，对于课堂教学的优化具有十分重要的作用。本文结合笔者的教学实践，探讨了在初中英语教学中使用电教媒体来优化课堂教学，以及如何利用电教媒体有效地提高学生的听、说、读、写技能。

简介：摘要：英语是全球的通用语言，无论对于小学生未来的发展还是思维的灵活性都有很好的推动作用。考虑到英语作为外来语言，学生学起来具有一定的困难性，特构建趣味英语课堂，让学生在玩中学、学中玩，从根本上增强小学生对于英语的喜爱程度，进而实现英语有效课堂的构建。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，对英语教学提出了更高的要求。想一想随着改革的推进，教师必须有灵活的教学策略和创新的教学理念，这关系到学生的综合素质。本文着重分析了高中英语教学中普遍存在的问题，旨在探索提高高中英语教学质量的教学方法，以提高英语教学质量，提高教学热情，鼓励学生更好地吸收英语。

简介：摘要 ：本文重点从高中英语教学中的词汇、阅读和语法三方面进行着力，并分别运用多媒体教学、规范阅读法以及翻转课堂的方式进行授课，从而构建具有形象性、方法性以及自主性的高中英语教学氛围，让学生在英语学习的过程中，逐步掌握英语学习规律，提升学生的英语学习能力，获得良好的高中英语教学效果。

简介：摘要2009年的《普通高中英语课程标准(实验)》提出了新的方案。高中英语阅读教学目标实行分级定位能通过上下文和句子结构猜测词义的为六级；能根据阅读目的使用不同阅读策略的为六级；能通过文章中的线索进行推理的为七级；能通过分析句子结构理解难句和长句的为八级……阅读在英语教学中的地位越来越高，其教学方法对英语整体教学水平的提高至关重要。

简介：摘要初中是英语学习的基础阶段，也是关键时期。教师在进行课堂教学之前需要备课，也可以对个别学生做有针对性的课后辅导。备课是一项必不可少的工作，它为顺利进行课堂教学做好了充分的准备和保障；课堂教学和课后辅导是相对艰巨的工作，它是教师传道授业解惑的重要步骤。

简介：摘要：英语作为一门世界性的语言，其学习的重点是实际应用能力但是，在传统的初中英语课堂教学中，相较于学生综合能力的培养，教师更加注重传授英语知识其实，英语学习的目的，是为了更好地将知识运用到日常生活中，最大限度地发挥语言在实际生活中的作用因此，在初中英语课堂教学中，教师要将英语教学内容与学生的生活实际联系在一起，进一步拉近教学内容与生活之间的距离，为初中英语课堂注入新鲜血液，使学生在熟悉的生活中学习与应用知识。

简介：

简介：　　摘要：新课改以来，各地初中积极行动起来，英语教学积极地转变现状。然而初中英语教学中依旧存在着诸多问题。应该积极地分析和解决存在的主要问题，主动优化学习内容，切实提升初中英语教学策略。只有这样，初中英语课堂教学才能提升教学有效性。

简介：