简介：摘 要：办公室是政府机关单位的重要部门，起着上传下达的作用，同时也统筹着机关单位的诸多琐事，因此机关办公室要全面提升行政管理水平，优化行政管理工作的流程，重视办公室行政管理工作细节问题，才能够确保机关办公室所有事务有序发展，现在，机关办公室的功能更多，环境更加复杂，组织架构更加系统化，因此只有注重行政管理，才能形成良好的机关办公室工作作风，本文主要探索机关办公室行政管理对策。

简介：依法行政,各级人民政府行政管理工作法制化,是建设有中国特色社会主义的重要组成部分,是建立社会主义市场经济体制、维护社会稳定、搞好廉政、健全高效政府的需要。必须自觉接受人大对政府工作实行法律和工作监督,认真执行各种制度,坚持依法办事。

简介：分析了行政权力滥用产生的原因、表现及其危害,提出了规范行政权力行使的对策：改革权力运行考核评价机制,提高行政人员道德素质,完善行政法律法规,健全政府信息公开制度。

简介：在高等教育飞速发展的今天,各高校的行政管理及队伍建设已成为制约高校发展的瓶颈,努力提高各高校管理的水平和加强队伍建设是当前的迫切任务.

简介：摘 要：本文从教育行政体制、教育行政组织、教育人事行政三个方面探讨了日本教育行政的特点及其管理模式，然后根据日本教育行政特点，简要地分析了它对我国教育行政改革的启示。

简介：教育行政领导的管理，主要是协调下级行使领导职能，利用最小的管理资源（人、财、物、时间、空间、信息）最大限度地实现教育目标——全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益。

简介：<正>学校行政会是学校管理中重要的一项工作内容,是部署、总结和反思工作,集中班子智慧,形成管理共识,把学校科学的办学理念转化为办学行为的重要渠道。有些学校由于缺乏科学有效组织,导致行政会的效率低下,甚至出现行政班子成员之间沟通不畅,产生不和谐的音符等现象。因此,如何开好行政会,发挥行政会议在学校管理中的重要作用,是每一位校长必须要面对的一个课题。笔者结合这几年的管理经验,就如何提高

简介：高校去行政化成为近年来教育界,乃至全社会持续关注的热点话题。高校去行政化并非可以一蹴而就,而应有张有弛、循序渐进;也绝非仅靠教育部门就可以解决的问题,而是一项复杂的系统工程,既涉及到具体的＂瓶颈＂问题,也关乎制度的顶层设计,以及整个教育生态各种因素的互相促进与和谐发展。

简介：作为大学核心工作的学术活动,其相应的权力特征也构成了大学的特有权力模式。然而,大学管理在试图突出学术权力的同时,对学术权力的认识却是狭义的,在权力机制上将学术权力孤立起来,形成了学术与行政的权力二分模式。这不仅割裂了大学管理的完整性,而且也令学术权力失去了真正的舞台,丧失了应有的学术话语权。真正的现代大学制度,是建立在大学党委政治权力、校长行政权力以及教授学术权力三权分立基础之上的,这就需要以学术权力为大学立法,使其与党委决策和校长行政形成权力制衡。

简介：行政行为的公定力是行政行为效力的一部分。传统行政法学认为，行政行为一经做出即具有公定力，应当被推定为合法有效，对行政相对人、行政相关人和有关行政主体均产生法律上的约束力。但随着民主、正义理念的深入及行政法治和理论的发展，行政行为公定力的传统理论依据和制度构建逻辑的不完善之处逐渐显现，因而需要对行政行为公定力重新认识。对行政行为公定力予以完全否定甚至抛弃的选择不可取。合理的认定是，行政行为的公定力不是绝对的，而是有一定限度的，即行政行为公定力具有有限性。

简介：摘要素质教育的不断深化及改革，使得当前高校在行政管理方面也在进行着不断的探索与创新。在经过初步实践尝试后，高校行政管理的改革虽然取得了一定的成绩，同时也暴露出一些难以避免的问题，还需要进行进一步的针对性探究。本文就从当前行政管理的现状分析入手，对高校行政管理改革实行固守与创新相结合的意义进行了探讨，并结合实际情况，提出了具体结合固守与创新的策略，以期为当前高校行政管理的进一步改革提供帮助。

简介：司法审查抽象行政行为既是司法监督行政的重要方式，也是司法权制约行政权的具体体现。抽象行政行为的特点以及我国行政机关实施抽象行政行为的现状，决定了在我国建立完善的抽象行政行为司法审查制度的现实必要性，正确构建司法权和行政权之间的关系，明确司法审查的权限和效力，应当作为促进我国的司法审查制度的完备的制度方案加以实施，由此谋求立法、行政、司法三权之间的平衡。

简介：行政强制执行是实现行政决定的重要手段，但其具有的强制性使其在运用过程中容易造成与相对人之间的矛盾与冲突。《行政强制法》实施后，对于执行和解问题虽有了一定的规定，但由于内容过于粗糙，所以实践中出现了不少问题。文章从现实和法律规定出发，探讨和解手段在行政强制执行中的应用，以期构建出符合我国实际的强制执行和解制度。

简介：摘要：研究将针对我国自改革开放以来，在政府行政制度发展方面的问题进行探索，同时会结合现如今的发展模式对其进行对比和分析，进而反应改革开放过程中我国政府行政管理机构的变革。

简介：教学的难点是学生学习过程中的绊脚石，教师要想出各种有效办法加以突破。记忆“我国34个省级行政单位”的方法有记住名称——是学习“行政区划”的基础，找出位置——图文并举有效记忆空间分布，记住形状——“看看我像什么？”，巩固练习——动手、动脑、拼图、填图。

简介：试论教育行政学的学科体系华中师范大学萧宗六建国后我国把民国时期的教育行政学改称为教育管理学。８０年代初，我国学者认为，教育管理学可分为教育行政学和学校管理学两门新学科。前者主要研究国家教育行政部门对教育事业的领导与管理，后者主要研究学校内部的管理。这...

简介：随着行政生态学的兴起，行政环境日益成为行政学界研究的重点。国内出版的行政学教科书许多设有行政环境的内容，但对行政生态学的介绍较鲜见，且行政环境及行政生态两个概念存在混用的现象，导致国内现存行政学教材在“行政环境”章节具体内容和编排上的不一致。本文通过梳理国内权威行政学本科教材“行政环境”章节的内容，总结了不足之处，并从区分行政环境和行政生态的角度提出建议。

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简介：行政价值就是公共行政所追求的一种应然状态，它反映了人们关于行政活动的希望和理想、信仰和依托。然而，在转型时期，由于行政价值的“失范”而产生了各种腐败现象。在建设社会主义政治文明，创建社会主义和谐社会的过程中，面对我国转型时期的行政价值失范的现状，我们应该进行行政价值的重塑，把我国的行政价值建立在“以人为本”的基础之上。