简介：【摘要】目的：探究呼吸与危重症医学科临床带教中案例导学式教学模式的应用价值。方法：在2021年8月-2022年8月期间选取本院68名呼吸与危重症医学科实习生开展临床研究，采用随机化分组，把研究对象分为对照组（n=34，常规教学模式）和观察组（n=34，案例导学式教学模式），比较两组带教成绩。结果：观察组实习生的带教成绩高于对照组（P＜0.05）。结论：将案例导学式教学模式应用到呼吸与危重症医学科临床带教中，有利于提高实习生的带教成绩，值得推广。

简介：摘要：借助“学堂云”的平台，把任务驱动法应用到急危重症护理学实训课程中，观察其教学效果，为日后的教学提供参考。

简介：【摘要】住院医师规范化培训是提高基层医院，尤其是低年资医师临床诊疗能力的一种重要手段，是深化医疗改革的重要举措，是一种毕业后医学教育，通过系统性、规范化的培训，提高住院医师规范化培训学员的临床实践及胜任能力。如何提高规培学员的学习主动性及学习能力，达到既往目标，传统教学模式中单纯“教与学”不适合规培的目的，为了解决这一问题，需要我们在培训过程中融入更贴合临床实际、更加有效的教学方式。临床诊疗过程中中多学科协作（MDT） 模式的出现，为也为住院医师规范化培训的教学提供了设想，并将MDT 的教学模式引用到住培的教学活动中，与传统理论教学结合将取得更好的培训效果。

简介：二00四年三月二二日。北京，中国军事博物馆。一场面向全国的大型人才招聘会吸引了不少应届大学毕业生的目光。很多人特地从外省赶来参加本次大会．庞大会议规模、众多参会单位和“高薪诚聘”背后流露出来的热切期盼都无声地提醒人们：人才市场求贤若渴，供需两旺。

简介：摘要超声医学是全国高等医学院校大学生临床技能竞赛的竞赛范围，教师根据超声医学的特点，结合竞赛主题以及选手自身特点，通过不断地总结经验，提高教学质量，强化参赛选手的思维能力和临床技能。

简介：摘要：本研究旨在探讨费曼学习法联合问卷星在提高影像专业大学生超声见习课实践能力方面的有效性。通过将费曼学习法与问卷星相结合，为大学生提供了一种创新的学习方式，以提升学生的实践操作能力。研究结果表明，这种联合方法在激发学生学习兴趣、增强知识理解和提高教学技能方面具有显著成效。

简介：摘要：全面推进课程思政建设是人才培养的必备内容。本文以“BOPPPS”教学模式为基本框架，以“急性中毒病人的急诊救护”为例，探索高职护理专业《急危重症护理学》课程设计的基本思路。旨在通过积极探索新的教学模式，提升教学质量。