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带“情”入“景”，于“景”品“情”

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诗路漫漫其修远

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建好概念网铺平拓展路

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略谈“光路可逆性”教学

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与精细化管理一路同行
  • 作者： 徐国强
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。”可见精细化自古有之。农业上讲“精耕细作”，生活上讲“精打细算”，军事上讲“精兵简政”，企业管理讲究“精益求精”。对于学校而言，则是“学校无小事，事事皆教育”。因而，将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理是必然趋势。

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解析电解后的溶液

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新课改后如何进行化学教学

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陌生化教学的教后反思

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浅析历史课堂“先学后教”法

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解题后反思让学生思维继续飞翔

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科学教学中如何进行“先学后教”

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“先学后教，以学定教”的教学尝试

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