简介：对外汉语教学的对象大多是外国人。本文回顾和总结了对外汉语教学测试与评估的历史演化过程，分析和评价了测试与评估的现状与不足，指出了它的发展趋势。在此基础上，提出了改进汉语教学测试与评估研究的一些建议，以便更好地服务于对外汉语教学。

简介：由经合组织开展的国际学生评估项目（PISA）是针对15岁学生进行的素养评估,2015年重点测试领域是科学素养。本文从理论上对PISA2015科学素养的定义、科学评估框架、评估内容等做了相关的介绍和分析,并希望借此为我国科学教育评估体系的建立和完善提供借鉴。

简介：为进一步加强未成年人思想道德建设工作,引导广大家长重视家庭教育特别是家庭心理健康教育。本文通过问卷调查、召开座谈会、走访心理咨询机构等方法,对未成年人家庭心理健康教育状况进行专题调研。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将“减轻中小学生课业负担”作为义务教育发展任务，明确提出“减少作业量”。然而，减少学生作业量并不是简单的任课教师布置的作业量减少的问题，其前提是保证学习成绩维持在令各方满意的水平。因此，探讨学生家庭作业时间状况及其与成绩的关联是很有意义的。

简介：摘要教学与评估，是学校工作中最基本也是最重要的两个部分。本文面向21世纪，基于核心素养，对当下初中教学与评估的现状和问题，进行深入分析。就初中教学与评估方法改革，提出新的思路、对策与方法。并且，就改革具体实践，提出了“变与不变”的哲学思考与建议，

简介：本文用1975年修订的《精神症状自评量表》（简称SCL—90）为测量工具,分别对120名＂90后＂高中女优等生和120名女中等生的心理状况进行问卷调查,通过结果对比,分析当前＂90后＂高中女优等生的心理健康状况及心理问题产生的原因,进而提出对＂90后＂高中女优等生进行心理健康教育的几点举措。

简介：为了解广大自考生目前学习、考试的需求和面临的困难，从而更好的为考生提供切实有效的帮助，北京市自考办通过网络平台开展了《自考学习状况问卷调查》。本文就调查结果进行了统计分析，并且通过与考生数据库的关联比对，验证了许多自学考试优势与特色的高度认同，做出了一些共同关注的问题与思考。

简介：家庭作业是学校教学的重要环节，是学生巩固、加深课堂教学内容的重要途径，对学生的发展非常关键。作为学生课业负担中一个重要部分，学生家庭作业量一直是教育政策制定者、教育研究者、教师、学生和家长等社会各界人士关心的问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》将“减轻中小学生课业负担”作为义务教育发展任务，明确提出“减少作业量”。

简介：作为一个相对性概念，教育公平的价值诉求具有时代性。自1993年以来，随着经济社会和教育的发展，在促进教育公平的价值追求上已经发生了一些变化。通过《中国教育统计年鉴》相关年份的数据，从受教育机会和受教育质量两方面分析近二十年不同因素对我国教育公平状况的影响。

简介：普通高校军训由于其项目多元性、时间阶段性、考核指标的可变性、承训部队与教官的不稳定性，至今尚未建立比较完善的评估指标体系。基于课程建设与改革的需要，在对陕西省军事技能训练特点及评估现状、指标构建依据和原则分析的基础上，使用德尔菲专家调查法构建军训工作评估指标体系，不仅能为陕西省普通高校军训工作的内部建设与发展指引方向，亦可为我国普通高校军事技能训练评估提供借鉴。

简介：通过复杂情境或情境化试题来评估学生的学业已经成为当前核心素养研究的共识。本研究以PISA和美国、加拿大、英国、澳大利亚4个发达国家的大规模科学学业评估试题为研究对象,基于情境类型学构建分析框架,从辨别参数、内容参数和装扮参数3个方面对各评估项目的试题情境进行分析和比较。结果表明,国际大规模科学学业评估项目在题目设置形式、开放性、涉及的学科领域、数学计算、作业类型等方面存在一定的相似点,但在情境范围、情境主题、考查的知识类型、情境的图形呈现等方面有各自的特点。

简介：2006年，我们迎来了注册资产评估师考试实施10周年。自1996年第一次考试以来，全国累计已有近43万人参加考试，3万余人考试合格。10年间，注册资产评估师考试走过了不平凡的历程，对行业专业人才队伍建设起到了促进作用。在考试实施10周年之际，我们回顾总结10年来注册资产评估师执业资格制度的工作经验，探讨交流进一步规范考试工作的思路和方法，总结成功的经验和失败的教训，是为了使注册资产评估师考试能够更好地为我国资产评估行业发展服务，为经济建设服务。