简介：

简介：通过将思想政治教育作为一种客观的社会历史实践活动,将其置于人类社会产生和发展的时段中进行历史审视,考察思想政治教育在原始社会萌芽和形成的历史过程,揭示思想政治教育发生的历史特征和规律。

简介：思想政治工作是做人的工作，是凝聚人心，调动人的积极性，激发人的创造性的工作。而要使思想政治工作真正取得实效，就必须坚持以人为本，围绕人做文章。只有这样才能全面提高民族的思想道德素质和科学文化素质。

简介：

简介：一提到思想政治工作,有的人总认为这是与经济工作相对立的一张皮,其实这是对思想政治工作属性的一种偏见。我们党的思想政治工作是建立在马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义基础之上,又同其它科学有着密切联系的一门综合性交叉科学,是具有重要属性的统一体,除了其党性、阶级性、实践性和群众性这些本质属性外,还有管理和经济等属性,为了进一步做好新时期的思想政治工作,本人就思想政治工作的经济性问题作一点粗浅的探讨。

简介：本文从信息技术与政治教学整合的技术基础、整合模式、整合实例及问题反思等几个方面进行阐述，重点讨论了SharePoint（信息共享平台）与政治课整合的新模式，结合当前基于网络环境下的教学模式与教学设计研究的实际情况，提出了一些思考及研究策略。

简介：摘要提高思想政治课的实效性，是思想政治课教学的重要任务之一。在探索提高中等职业学校思想政治课实效性的过程中，只要运用的教学手段和方法得当，实施有效途径一定能为提高思想政治课的实效性发挥良好的作用。

简介：<正>一、思想政治工作是高校党建工作的永恒主题党的建设是多方面的。除思想建设外,还有政治建设、组织建设和作风建设等等。而党的思想建设则是贯穿于党的建设各方面的一条红线,是其他各项建设的基础和保证。1.从政治建设来看思想建设的重要性。任何政党的产生,都有其阶级基础与思想基础。因而,任何政党的政治行为都是在其思想理论指导下进行的。没有革命的理论就不会有革命的行动。党的思想建设搞好了,就能顺利完成自己的政治任务;如果放松思想建

简介：思想政治教育者形象问题是思想政治教育主体研究的前沿问题，是思想政治教育主体建设的内在意蕴。思想政治教育者形象是其在教育实践活动中所体现的精神状态、道德风貌和心理特征等诸方面留给人们的总体性判断、评价和印象。在思想政治教育中，思想政治教育者的形象具有内容功能、载体功能和方法功能。思想政治教育者形象统整的过程就是对思想政治教育者形象的思想系统、行为系统和外表系统等内在要素及其要素间的连接和组合方式进行客观建构的过程。

简介：学生思想政治教育是实现高职院校人才培养目标的重要途径，高职院校由于自身的特点，在思想政治教育工作中存在一些问题。本文通过对高职院校学生思想政治教育的特点进行分析，针对存在问题，提出相应的解决对策。

简介：邓小平长期关注并主张政治体制改革，对我国政治体制改革的动因作了深刻分析，对改革目标作了系统思考，对改革策略、原则作了科学阐述。这些思想是我国政治体制改革的理论指导，具有重要的理论和现实意义。

简介：本文着力论迷了高等学校在新时期新形势下要讲政治,首要的是要加强党的建设,加强党对学校的领导,核心是引导和帮助大学生确立正确的政治方向。

简介：针对传统教学模式的弊端,我们在教学改革实践中,为寻找全面提高学生素质、培养学生能力的有效途径,建立“多方位、纵横结合”的教学结构方式.这种教学模式,就是从考与学的对立统一中,把教法与学法有机联系在一起,既注重教法和研究,又重视学法的指导,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.

简介：中职政治教师只有积极利用情感教学，把握学生情感参与的“脉博”，引导学生有效的情感参与，才能在中职政治课激发中职生的学习兴趣和潜能，促使他们充分展现自我，进而促进他们全面发展。本文从营造人文氛围，触发情感参与；创设问题情境，诱发情感参与；联系生活情景，激发情感参与；恰当借助多媒体，促进情感参与；进行恰当评价，提升情感参与等角度略谈如何实现情感参与。

简介：随着素质教育的深入，如何提高学生的创新品质．提高学生自主学习，已成为每一位教育工作者所关注的问题．这个问题归根结底是教师的教与学生的学之间的同频共振。学生的自主学习能力的提高．创新品质的培养．有赖于教师如何调动学生的主动性。激发学生的思维。本文就谈一谈提高学生自主学习的几点做法。

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简介：中国古代官僚政治的总体特征是“儒表法里”。儒和法虽互相矛盾、甚至对立，但殊途同归，维护专制官僚统治的共同使命则使二者能够共存。在这一特征的总体支配下，中国古代的政治生态呈现出矛盾、失衡、循环往复的特征。儒家追求的正义并未完全实现，法家追求的安全也仅是有限的安全。

简介：“坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一”是我国政治文明建设的根本规律。它展现为如下具体规律：党的领导是实现三者有机统一的决定力量；人民当家作主是实现三者有机统一的内在依据；依法治国是实现三者有机统一的基本形式；以协商政治补充代议政治是中国政治文明建设的显著特色；以党内民主推动人民民主是中国政治文明建设的有效途径；以党政权力引导社会力量是深化民主的必然选择；依法执政是实现党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的最优机制。

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简介：正确对待和调控青年政治心理障碍和挫折，对于青年的健康成长具有重要作用。文章在分析青年政治心理障碍和挫折形成的主观和客观原因的基础上，探讨了青年对政治心理障碍和挫折的反应形式，即情绪性行为、心理防卫和积极型行为应对；提出了青年政治心理障碍和挫折的调控方法，即发泄法、自我完善法、创新教育内容和方法、目标调整法、群体感召法、政治心理咨询法。