简介：文章从翻转课堂的理论支撑、我国大学英语教学改革的政策环境与现实条件等角度分析论证了翻转课堂教学模式应用于大学英语教学的可行性与有效性,指出大学英语翻转课堂在实践中可能会面临教师工作负荷增大、信息素养滞后、学生自主学习能力欠缺、网络课程资源有限、技术平台不够成熟等现实问题,并针对上述挑战,提出了加强教师信息技术培训、开展校际校内教研合作、开发区域特色校本资源等应对策略。

简介：一、核心素养概念对研究生教育改革的适用性我国基础教育界在教育部的统筹下于2014年开始了对核心素芥的系统研究，2016年发布了《中国学生发展核心素养》的研究报告，在参考发达国家研究成果的基础上努力使核心素养的概念本土化，从文化基础、自主发展、社会参与三个维度把我国学生的核心素养界定为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大项，并细化为国家认同等18个基本点。

简介：随着物流行业的发展。物流配送成本成为人们关注的问题。为了进一步降低日益复杂的物流配送成本．该文将一种改进的蚁群算法应用于物流配送车辆路径优化问题中，设计了求解物流配送路径优化问题的改进蚁群算法，并应用实例加以仿真计算，实验仿真证明了该改进蚁带算法的有效性。

简介：如何高效地进行管理班级，各高校都在积极探索适应自身的管理路径和人员配置，文章以年级、专业、新媒体为导向构建三条班级管理路径，以主要涉及的管理人群为主体进行不同的组合与配置，并分析各种情形的优与劣，以便更好地管理班级，发挥班级在学生成长、专业建设、校园氛围营造中的积极作用。

简介：作为近二十几年在国内外对语法研究影响都比较深远、自身又发展迅速的一种研究范式,构式语法研究路径大体包括基于构式语法的研究、基于框架语义学的研究和基于强制操作机制的研究。然而,学界对这一研究路径的外延尚未达成共识,综合理论和应用两个层面所展开的反思有待加强,业已取得的认识有待系统梳理并深化,国内外相关研究有待进一步相互借鉴。应从语言学史、哲学和汉语语法理论构建维度对构式语法研究路径进行宏观综论性研究,范围涉及国内外在理论和应用两个层面的成果,重点要厘清构式语法研究范式与认知语言学和索绪尔语言学思想之间的关系,准确把握该研究范式的本质。

简介：创业胜任力是创业者在一定的社会环境中经由创业过程展现出来的核心能力。它作为一种高层次的个体特征。由创业知识、创业素质和创业能力三个维度构成，每个维度又由若干个二级指标组成。受环境、教学、师资、评价等因素的制约。大学生在创业胜任力各构成要素上都存在不足，导致国内大学生创业比例明显偏低及大学生创业者创业成功率明显偏低。高校应着力从校园文化、教学体系、师资队伍、实践平台、教育评价等方面采取积极措施，以提升大学生创业胜任力。

简介：政府管制是政治权力的特定形式和运用,它作为政府治理的一种特殊制度安排,同样具有利益分配的性质.从本质上讲,政府管制是一种特殊的公共产品,如何改进政府管制,提高公共管理效能,进而实现公共利益目标,已经成为当代政府的重要课题.系统梳理政府管制理论,对深入理解新一届中央政府“简政放权”改革具有重要意义.

简介：作为一个时常出现的媒体话语以及学术核心概念，“高水平大学”的提出，不仅是一种高等教育发展理念的转变，也是一种大学发展路径及方式的大转换。作为高水平大学建设问题研究话语体系的基石，高水平大学必定是一个绕不开的、需要继续深究的概念。

简介：现在，“国家治理”已经成为一个很热门的话题，它已经由前些年的学术讨论进入到公共政策的话语系统。但是，客观地讲，要实现国家治理体系和能力的现代化，我们尚有相当的距离，任务更是十分艰巨。距离何在？为何艰巨？关于这个问题，既可以从“政道”的角度讲，也可以从“治道”的角度讲。

简介：科学研究通常有三大功能,即科学描述、理论阐释、行为指导.据此,笔者设计的研究高等教育大众化问题的分析框架,定位为沿着三条不同路径研究同一目标的动态结构,即将旨在发挥科学描述功能的"过程研究"、旨在发挥理论阐释功能的"互动研究"和旨在发挥行为指导功能的"行动研究"的三类研究,统一设计在关于高等教育大众化问题研究的整体分析框架之中,以便使高等教育大众化问题的研究层次条理化、清晰化、科学化,在此分析框架的基础上,沿着"过程研究"、"互动研究"、"行动研究"这三条路径展开科学研究.需要说明的是,这里的所谓"高等教育大众化"是指进入大众型高等教育(即适龄人口高等教育入学率达到15%以上)系统环境的过程.

简介：以感恩教育为思想政治教育载体是学生健康发展的需要，是完善大学生人格，促进大学生成才的客观需要。本文分析了目前感恩教育存在的问题，提出在感恩教育活动的实践中，要不断拓展思路，创新载体，深入开展不同层次多种形式的感恩教育活动。

简介：政府雇员制引入了市场化、契约化的观念和做法,是政府用人体制上的一大创新和突破。本文在阐述政府雇员制产生与发展的基础上,理性分析了我国政府雇员制发展过程中所面临的现实困境,提出了进一步完善我国政府雇员制的相关政策建议。

简介：一、问题的提出与路径选择世纪之初，武晓峰等对24所高校五千余名研究生的调查发现，我国存在较严重的研究生学术失范现象。张英丽等对22所高校1600余名大学生的问卷调查表明，大学生认可周围同学存在非常普遍的学术失范现象。提高研究生教育质量不仅要制止和惩罚研究生学术行为的“恶”，还应增进研究生学术行为的“善”。

简介：核心素养是全球教育发展和改革讨论的中心议题,引领现代化课程、教学和评价体系改革的方向。随着以学生为本教育观念的转变,我国也越来越重视发展学生的核心素养。研究高职学生发展核心素养是落实立德树人、适应世界教育改革和提升我国职业教育国际竞争力的迫切需要。本文探寻高职学生发展核心素养中存在的突出问题,针对高职学生,积淀学生文化基础,强化学生自主发展意识与能力,加深学生社会参与程度,构建提升高职学生发展核心素养有效路径,推进高职院校立德树人根本任务的实现进程。

简介：贯彻落实“314”总体部署和建设统筹城乡综合配套改革试验区等要求重庆高等教育率先发展。经过建国60年，特别是改革开放30余年来的大发展大积淀，重庆高等教育已经奠定了率先发展的坚实基础。只要战略明确，路径正确，措施得当，重庆高等教育将能够实现“率先发展”的目标，为重庆和国家经济社会发展提供强大的人才支持和智力贡献。为此，文章分析了重庆高等教育率先发展的必要性和可能性，从政策创新、结构优化、质量提高、科技创新、投入保障、队伍建设、体制机制、国际化、信息化和法制化等方面提出了十条基本路径。

简介：官员问责这一举措自启动以来，在实践和理论研究方面取得了较大的成效。但同时也还存在主、客体不够清晰、制度未健全以及监督和救济缺失等问题，这一。定程度上制约了其作用的发挥。为使官员问责从一项政策变为一项制度，从而稳定而有效地发挥制约和监督的作用，提出制度安排和伦理建设是完善官员问责制的路径选择。其中制度安排上要加强官员问责制自身建设和相关配套制度建设，从而起到外部控制和事后补救的作用；而伦理建设着眼于减少官员失职行为发生的可能。

简介：文章基于概念转喻本体认知路径、词汇转喻跨语言比较认知路径、词汇转喻操作能力培养路径（包括词汇转喻的识别、解读、评价、生成与翻译）、词汇转喻能力测试评价路径以及外语教师教学能力提高路径,全方位探讨如何提升高校外语学习者词汇转喻能力。

简介：一、问题提出国家治理现代化是一个从传统的治理体系逐步转型为现代治理体系、稳步推进现代国家建设的历史过程。要准确把握和理性反思中国国家治理现代化的战略路径，第一个需要思考的基本理论问题是：面对各种特殊历史境遇的不同国家，其国家治理现代化的逻辑起点的异同，是探索中国国家治理现代化路径选择的理论起点。

简介：当前我国的债转股法律制度，在制度设计和相关立法上存在一定缺陷．通过对债转股中债权出资、债转股法人治理结构设计、转股企业选择的定位以及金融资产管理公司退出机制的讨论，对完善我国债转股法律制度作出了积极的思考．

简介：近年来，我国高等教育飞速发展，办学规模、办学层次都取得了长足的进步，这就幽然要求有相应的高等学校课堂教学评价。本文首先阐述了对课堂教学评价的基本认识，总结了当今高校课堂教学评价的现状，指出了存在的一些问题，提出了完善高校课堂教学评价的具体措施。