简介:摘要:艺术教育对当今社会发展非常重要,本文从舞剧角度帮助大家感受艺术教育的魅力,学习舞剧地评析方法。选择《大红灯笼高高挂》这一舞剧,因为它是从小说改编成电影,又由电影改编成芭蕾舞剧,是一部具有创新意义的芭蕾舞剧。它在芭蕾舞剧中加入京剧元素和运用电影手法,同时,其极具东方特色的布景、音乐、服装、和剧情,以及华丽的灯光都吸引了全世界芭蕾舞剧观众的热爱。除此之外,整个作品的主题思想是揭示封建社会乱象以及在大环境下小人物的生不由己,也为该舞剧加入了深刻的历史内涵。下文,将从人物形象、舞蹈语言、音乐、作品结构、主题思想以及舞美六个方面对该舞剧进行赏析。
简介:活动式社区教育课程教学模式是实施社区教育课程的一种新型教学模式。这种教学模式以其开放性、动态性、沉浸性、理解性和同步性等五大特质,促使社区学习者能够在社区教育课堂中"走近""走进"再"走心"。基于常州多年教学实践发现,可通过遵循活动式社区教育课程教学模式的一般流程,实现更多地区的辐射推广,增大社区教育课程的社会效能。
简介:《民法总则》将通谋虚伪表示规定在两个法条之中。第146条规定了双方当事人之间虚伪行为和隐藏行为的效力。同时第154条规定了当事人恶意串通并损害他人合法权益的民事法律行为的效力。虽然两者按主观意思不同被区分为不同法条,但其均间接阐释了通谋虚伪表示行为在当事人之间的效力。通谋虚伪表示在民事法律行为中的适用有其特定的法理依据和目的,但是,对于身份法律行为而言,能否直接进行不加区别地适用存在争议。近年来,随着社会开放程度的增加,虚假结婚行为逐渐登上了社会舞台,由此,一些伴随着虚假结婚行为的后果也相应产生。对此现象,适用通谋虚伪表示的一般规定还是根据个案和身份法律行为的特殊性进行区别对待,值得进一步讨论。