简介：我校示范基地创建于1999年,2007年被江苏省教育厅确定为省级农科教结合稻麦良种育繁试验示范基地。2011年12月建成了现代农业科技园区。多年来,在各级领导的关心和支持下,我场不断加大基地建设投入,积极巩固基地创建成果,

简介：“九五”期间,我市各级教育行政部门和各级各类学校在努力完成“两基”阶段性任务的同时,认真贯彻落实市委、市政府科教兴农的战略.大力强化农科教结合,促进科技成果的转化,主动适应农村经济建设发展的需要,采取灵活多样的办学形式,共开办农民大中专学历班701个,培养农民大学生1037人,农民中专生

简介：

简介：能否在中小学校普及手机移动学习，这是当前国际教育组织、教育行政部门和产业界共同关注的焦点问题。来自北京市4城区11所学校450名教师和管理者的调查数据表明，绝大多数教师都具有积极的技术产品教育应用意向，但反对中小学生持有手机和利用手机进行移动学习。不同学段的教师对推进手机移动学习的需求差异非常显著，小学教师最为积极，初中教师最不积极。在中小学校推进手机移动学习，应引导学校管理者、教师转变理念，客观认识学生手机，逐步认同手机移动学习；应加强宣传，推进本土实践，吸引学校管理者、教师乐于尝试手机移动学习；应增强手机移动学习产品、资源、服务与教育者、学习者、教学过程、学习过程的融合；在政策推广方面，可以先从小学进行试点推广，中学生手机移动学习可以走社会化推进、产业推动的道路。

简介：今天,中小学体育教师继续教育的目标,从单纯的体育学科知识传授转变为致力于体育教师整体形象的改变,而提高中小学体育教师群体水平及其在社会发展中的地位,以适应实施素质教育的需要,对促进新课程的改革有重要意义,文章明确了继续教育中存在的问题,并在此基础上提出了一些有针对性的对策。

简介：共同语的普及程度是衡量一个国家物质文明、精神文明发展水平的重要标尺。普及共同语是普及教育、发展科技、建立现代化国民经济体系的基础性工程。面对我国多民族、多语言、多人口、多方言的国情，党和政府历来十分重视推广普通话的工作，改革开放以来更给予极大的关注。

简介：中小学教育的基础性、综合性决定了它在素质教育中的地位.基础教育的素质教育目的实现有赖于教师综合素质的提高.

简介：为了落实党中央、国务院第三次全国教育工作会议的精神和《面向21世纪教育振兴行动计划》，教育部决定实施“中小学教师继续教育工程”。中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，原则上每五年为一个培训周期。本文分析了在中小学教师继续教育过程中存在的若干问题，对中小学教师继续教育模式进行了新的探索。

简介：摘要：当前小学教师班主任胜任力存在的问题有部分小学教师运用教育学知识与方法的水平以及管理能力不足，新手教师、低学历教师和低职称教师的班主任胜任力水平较低。造成这些问题的原因是缺乏班主任选拔制度、班主任专业培训不足、班主任工作制度不合理、班主任评价制度不健全等。本文认为要提高小学教师的班主任胜任力需要建立小学班主任资格制度、加强班主任职后专业培训、创新班主任工作制度、建立科学班主任评价机制、建立合理班主任激励制度、建设和谐校园环境。

简介：师德是教师的灵魂，教书育人必须具有高尚的师德。随着科技进步和形势的发展，教师必须更新知识，进行继续教育，而继续教育中必须把师德教育作为首要内容。本文论述了其必要性、教育内容及方法途径。

简介：为了适应新课程改革，自新课程实施以来，各级教育主管部门、学校都非常重视职后中小学教师的教育，一直在投入大量的人力、物力进行教师的教育培训，但效果不尽如人意，本文对原因进行了分析，并探讨了目前对职后教师继续教育的有效模式。

简介：本文依据近年来关于我国农村中小学教师队伍的统计及研究成果，分析了我国农村教师队伍的现状，数量相对不足、整体素质有待于提高、队伍结构不合理、骨干教师和学科带头人量少质弱等，剖析了产生问题的原因。包括农村中小学教师的地位、福利和待遇得不到保障，农村中小学教师管理的相关法律、法规、制度不完善，以及教育与培训经费投入的不足等。针对以上问题，从经济、福利、选才、业务、制度、政策六个方面讨论了我国农村中小学教师队伍的发展对策。增加对农村教育的投入、保障并提高农村教师的福利待遇、完善农村教师的培养和选用、完善农村教师继续教育体系、改革农村教育人事管理制度、加快农村教师专业化建设的步伐。

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简介：由于会计信息能够客观真实的反映经济活动，会计核算还是保持比较高质量的会计信息的基础。然而现阶段我国在会计工作的标准化与规范化程度比较低，会计财务审查制度不健全、基础工作薄弱等现象对我国经济的发展造成十分严重的影响。本文在此背景下，首先分析会计财务审查的意义，随后分析会计财务审查工作存在的问题，最后根据这些问题提出相应的优化政策。

简介：当前的高职毕业生就业状况有可喜的一方面,但也面临诸多的问题,而就业状况的进一步改善,需要从政府、社会、学校三个维度构建一个相互协调的保障体系。

简介：本文首先分析了高师函授教育中存在的价值取向的学历化、知识传授的主导地位等主要问题，即而提出了确立正确的价值取向、突出学会学习等五项应对措施。

简介：汽车工业是综合性的加工产业，历来有着极其重要的地位。近几年来，我国汽车工业发展快速，乘用车出口在保持逐年上升的同时也存在一些问题。通过定性与定量、调查与个案研究等研究方法分析我国乘用车出口的现状及乘用车出口存在的问题，并结合问题给出科学、合理的建议。对扩大乘用车海外市场占有率，维护出口秩序，进而保证我国乘用车出口健康、稳步发展有着重要意义。

简介：在市场经济日益发展的条件下,掌握了现代会计理论与实务操作技术,并具有计算机管理知识的人是市场需要的人才,而具备这种素质的会计人才要经过多年的培养.目前,无论是宏观层面还是微观领域,解决供需矛盾的根本途径在于会计教学的改革与创新.

简介：2014年4月1日国家教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出并强调：＂把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平。＂本文详细分析其对音乐教师专业发展的促进作用,并提出具有可持续性发展的实施策略,在传承和发扬民族艺术文化的同时,有效推动小学音乐学科的整体发展。

简介：教师专业发展不是教师把某种普遍的、规范的教育理论直接应用于教育实践的过程，而是教师个体的个性、知识储备、专业情意与所处的教育情境相互融合，在教育情境中积极领悟和创造性地发展个人教育知识的过程。高师的职前培养是教师专业发展的起步阶段。高师教育课程应密切联系真实的教育情境，着力培养教师的实践能力、专业判断能力和研究教育教学实际问题的能力，帮助教师养成反思习惯，为教师终身的专业发展奠定基础。