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  • 简介:如何改进教学方法,提高教学质量,实现教学目标,是当前高职高专院校普遍面临的一个难题。作为高职教师,一定要针对高职学生特点开展教学。在实践教学中应用项目教学法能增强教学效果。在运用中必须理解项目教学法的特点,坚持理实一化,项目选取要恰当,教材选取要注意适用性,要进行必要的项目效果演示,把握好考核环节,从而促进教学质量提高。

  • 标签: 高职教育 项目教学法 理实一体化
  • 简介:一、“达芬奇计划”的产生和发展1992年.欧共体各成员国首脑在荷兰的马斯特里赫特签署了《欧洲联盟条约》(EUTreaty),这一条约的签订意味着欧共体从经济联盟正式走向了政治与社会联盟.迎来了欧盟教育政策发展的新时代。《欧洲联盟条约》首次将职业培训划归为独立的条款.并明确规定了欧盟教育行动的基本目标。《欧洲联盟条约》专门对欧盟职业培训政策的性质、目标和原则进行了界定.规定共同体在充分尊重各成员国对其职业培训内容与组织责任的同时.

  • 标签: 职业培训 达芬奇 教育一体化 《欧洲联盟条约》 欧盟 教育政策
  • 简介:以培养技能人才为出发点,结合企业对技能人才的需求,介绍了构建以受训者为主体,以职业能力和岗位需求为核心,以训练任务为载体的“任务引领型一化训练模式”在PLC教学中的应用。该训练模式对提高学生的学习兴趣,培养学生综合素质,提高学生动手能力,尤其是培养具有生产实际的操作能力很有针对性。

  • 标签: 任务引领型 一体化训练模式 PLC教学
  • 简介:摘要AutoCAD是一门实践性很强的课程,很多专业都作为一门实训课程来开设。在实施实例教学法的过程中教师不应简单地教会学生画几个图形而已,而应着重培养学生应用软件学习的能力,使学生能独立分析问题和解决问题。只有这样,才能培养学生自主学习的能力,同时才能体现出在职业教育中素质教育的发展方向。

  • 标签: AutoCAD解决问题素质教育
  • 简介:本文根据生物除碳脱氮原理,设计了A-A-O一化反应器用于焦化废水的处理,探讨了反应器运行稳定的时间,菌种对于焦化废水处理以及碳源、氮源对于焦化废水处理的影响。结果表明:A-A-O一化处理器在初步运行15~17天左右即能达到稳定,且能得到较好的出水水质。JB2与JB5两种特效菌与活性污泥组合对于焦化废水具有较强的处理能力,且不用外加碳源、氮源即能达到较高的处理效果。

  • 标签: A-A-O一体化反应器 菌种 焦化废水
  • 简介:摘要本文介绍了中等职业学校一化教学的“三段位式”课程结构,并论述了三个段位的辩证关系,是对一化教学更深层次的探讨,对中等职业学校一化教学的课程设置及安排有一定的借鉴和参考价值,对职教工作者研究一化教学也有一定的启发。

  • 标签: 课程设置一体化教学充实底蕴强化技能学做结合
  • 简介:以社会需求为目标,以就业为导向构建人才培养模式.为确保学生的教育质量,以机电一化专业为例,提出四个专门化方向、三个教学阶段和三项技能证书要求的"四、三、三"培养模式,供高职两年制机电人才培养的研究与实践参考.

  • 标签: 两年制 机电人才 培养模式 职业能力
  • 简介:固网"漏电宝"业务是保障固定电话客户能够获知自己因忙或没有在电话旁漏接来电信息的一项业务,在联通和网通融合后利用"漏电宝"业务的拓展—"固网+G网"来电提醒一化业务可以给客户提供更及时、更完善的功能。

  • 标签: “固网+G网”来电提醒一体化 业务流程 技术实现
  • 简介:化教学改革与工程实际项目相结合主要着力推进课程教学改革为目标,将生产实际工程项目融入教学课程设计和人才培养过程。本文以河北能源职业技术学院图书馆照明灯改造工程为例,介绍图书馆照明工程与教学计划目标相结合,完成照明设施改造教学方案的研究与制定,教学组织方案及实施过程,并确定过程考核方法与标准。

  • 标签: 真实工程项目 一体化教学改革 教学组织
  • 简介:摘要中等职业学校的燃气具安装检修课程要充分考虑到理论与实践相结合,结合课程特点,在课程实施上采用一化教学,以从业人员的就业能力为导向,将理论在实践教学中渗透到教学的各个环节。通过运用一化教学,取得了良好的教学效果。

  • 标签: 中职燃气具安装检修一体化教学
  • 简介:简述了货运代理课程实施理实一化教学的必要性,对货运代理课程实施理实一化教学的条件进行了分析,将浙江交通职业技术学院近几年对货运代理课程进行理实一化教学法的实践进行了介绍。

  • 标签: 货运代理 理实一体化 教学法 课程改革
  • 简介:以高职公路运输与管理专业的核心课程“汽车运输企业经营管理实务”为例,设计了以运输企业的实际经营管理活动为载体的能力训练项目,开展了以项目任务为驱动、以学习型团队为主体、以一化教室和顶岗实习企业为教学场景、以专兼职教师队伍为引导的一化教学实践,探索了项目课程的全过程考核方法,深化了项目课程一化教学模式的内涵.

  • 标签: 一体化教学模式 公路运输 项目课程
  • 简介:要提高大学生诚信教育的实效性,需要构建社会、高校、家庭、个人等各层面有机联动、协同配合的诚信教育体系。通过开展问卷调查、实地走访等,全面了解当前大学生诚信缺失的具体表现,分析大学生诚信缺失的原因,在此基础上,对构建“四位一”大学生诚信教育体系进行了探索。

  • 标签: 大学生 诚信教育 诚信教育体系 四位一体
  • 简介:《光谱分析技术》是高职院校工业分析与检验专业的专业核心课程。以可见分光光度法为例,对学习内容、学习者情况进行了科学分析,从教学目标、教学方法、教学媒体、教学过程及考核方法等方面进行了教学设计,并运用以任务为驱动、以项目为载体、“教一学一做一评”四位一的教学方法调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,提升了学生的职业核心能力和创新意识,取得了较好的教学效果。

  • 标签: 高职院校 教学设计 光谱分析技术 理实一体化
  • 简介:2004年12月,新疆维吾尔自治区党委做出了在不涉及行政区划调整的前提下,建立乌昌两地之间紧密型经济联合的战略决策,为政府区域合作提供了一种发展新模式。

  • 标签: 区域合作 乌昌经济一体化
  • 简介:本文以不同的培养基诱导外植体以建立优良的体细胞胚胎发生系统,并结合其发育过程中内源激素含量的动态变化,进一步探讨黄姜体细胞胚胎发生机理,为黄姜愈伤组织反体细胞胚胎形成的调控作用提供理论的参考依据,也可为其它植物的组织培养提供参考。

  • 标签: 黄姜 体细胞胚胎 内源激素
  • 简介:摘要“铰链四杆机构的类型”及“铰链四杆机构的判别”是职业院校《机械设计基础》中的重点内容。通过教学实践,将两部分内容进行整合改革教学,探索“问题引入——小试牛刀——刨根问底——吸取真经——拓展演练——趁热打铁——驾轻就熟”七环节开展理实一化教学,阐述教学体会,对教学质量的提高有着良好的促进作用。

  • 标签: 铰链四杆机构类型判别缝纫机踏板互动式
  • 简介:本文从分析学科课程体系不符合职业教育特征的角度出发,提出构建高职机电一化专业工学结合一化课程体系的必要性,论述了机电一化专业课程体系构建的技术路径,分析了机电一化专业课程体系实施过程中需要重点解决的三个问题。

  • 标签: 高职 机电一体化专业 一体化课程体系 技术路径
  • 简介:四川农产品冷链物流的交通网络不断完善、基础设施不断改进、物流节点基本建成。构建农产品冷链物流一化体系不仅需要强化冷链物流一化的综合协调机制,加强规划引领和构建区域物流一化协调机制,还需搭建农产品物流城乡一化的信息服务平台和金融服务平台,推动基础设施的改造升级、第三方冷链物流的发展以及区域物流一化建设。

  • 标签: 农产品 冷链物流 一体化