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  • 简介:冰壶作为第24届世界大学生冬季运动会的比赛项目当中两个集体项目中的其中一项,其赛前组织工作的准备的充分性将关系到比赛能否成功地举办。采用实地考察、专家访谈等方法,对大冬会冰壶比赛的裁判工作、场地器材、参赛队伍与志愿者等准备情况进行调查研究,结果表明哈尔滨第24届大冬会组委会为举办冰壶比赛已经做好了充分地准备,中国女子冰壶队占地利、人和等诸多优势,预测其将在本次比赛中夺得金牌。

  • 标签: 大冬会 冰壶 赛事
  • 简介:采用文献资料法、问卷调查法、数理统计与分析对我国高等师范院校田径运动队竞教结合的现状进行了调查与分析,并针对问题提出几点建议,为我国高校田径运动队的工作实践提供理论依据。

  • 标签: 高校体育 田径运动队 课程模式 竞教结合
  • 简介:运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对天津市15所高校体育场馆资源利用状况进行调查分析。结果表明天津市15所高校的体育场馆分布状况差异较大,距教育部[2004]6号文件规定的基本配备要求有一定距离。同时,体育场馆有偿开放和无偿开放在服务内容、对象、时间和收入分配上也有很大区别。

  • 标签: 高校 体育场馆资源 分布现状 调查分析 天津市
  • 简介:运用文献资料、实地访问、数理统计等方法,对国家武术套路集训队备战2007年11月在中国北京举行的第九届世界武术锦标赛套路比赛和2008年北京奥运会武术比赛的优秀长拳类项目运动员年龄、运动素质和损伤现状调查研究,旨在为我国优秀长拳类运动员培养提供理论参考。

  • 标签: 长拳类项目 年龄 运动素质 损伤
  • 简介:黑龙江省地处北纬43°23分至53°26分,大部地区属中温带,少部分属寒温带气候。在西北冬季季风影响下一月份的最低温度在—30℃以下,白天平均温度也在—18.8℃左右。从北向南,自十月上旬至下旬开始结冰,冰期长达四、五个月,为我省冰上教学提供了良好条件。在学生中认真开展冰上运动是中学的一项主要任务。根据冰上教学旱、冰衔接的特点和中学体育大纲选用教材的规定,上好冰上课,是中学体育教师的责任。牡丹江师范学院体育系体育教师进修

  • 标签: 教学工作 牡丹江师范学院 教师进修 冬季季风 寒温带 座谈访问
  • 简介:采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法对体育专业学生理论课学风的影响因素进行调查与研究。研究目的即深入探索学生学习过程中存在的问题,为教学改革提供依据,及时纠正体育专业学生对于理论课学习的态度,尽量避免大学生学习怠慢情况的发生。研究结果得出以下几种主要结论:个人因素,教师因素,社会因素,家庭因素等。针对这些因素,我们可以采取多种改善措施,比如端正学习态度,整顿学风,改善教学方法,端正教学态度,教学组织形式多样化,强化学校的奖惩和制度等。

  • 标签: 影响因素 学风 态度:教学组织形式
  • 简介:目的:针对功能性动作筛查结果和军事训练伤调查结果,分析特种兵的身体功能性动作筛查结果和损伤情况,为预防军事训练伤和科学化训练提供理论依据和实践意义。方法:选取某部特种战旅79名特种兵,对其进行FMS测试和军事训练伤诊断。结果:特种兵FMS测试平均得分为14.92分,总得分低于14分(包括14分)的人数占40.5%;特种兵的劳损、扭伤和拉伤的发生率比较高,占损伤人数的85.2%;导致特种兵军事训练伤的主要因素为疲劳训练、准备活动不充分、动作技术不正确。结论:特种兵功能性动作筛查得分比较低,运动损伤的风险较高,军事训练伤发生率也比较高,影响军事训练伤的主要因素是准备活动不足和训练强度过大。

  • 标签: 特种兵 FMS测试 军事训练伤
  • 简介:选用中国社会科学院心理研究所研制发行WJZ心理测验与统计软件系统中《心理健康测查量表(PHI)》对河南省11种职业女性进行心理健康测试,并对其体育锻炼现状进行调查分析。结果显示:职业女性心理健康状况基本呈正态性分布,但各因子检出率比较高,心理健康状况与其年龄、文化程度无关,与其职称和参与体育锻炼状况相关显著,找出影响职业女性参与体育锻炼的主要因素,并提出了相应的对策与建议。

  • 标签: 河南省 职业女性 心理健康 体育锻炼
  • 简介:采用问卷调查法,从学生选课动机及学习现状等方面进行研究,了解沈阳体育学院体育教育专业排球专修学生的选课动机、学习现状、教学设施以及学生的实践能力等方面进行研究,为改进体育教育专业排球专修教学及学科建设提供一些参考依据。

  • 标签: 排球 专修 动机 学习现状
  • 简介:采用实验法、数理统计法及文献资料法对哈尔滨体育学院近三年生源进行体质健康测试,并对测试数据进行统计学分析,结果表明哈尔滨体育学院近三年学生体质健康状况呈现下降的趋势,且肺活量和立定跳远成绩下降的较为明显;另外,哈尔滨体育学院近三年单招学生体质健康状况变化不大,但统招学生体质健康状况变化较为明显,根据测试发现的问题,提出解决办法,以期为提高哈尔滨体育学院生源质量和体质健康水平提供理论依据。

  • 标签: 近三年 生源 体质健康
  • 简介:采用田野调查法,以广西境内部分民族体育项目为研究对象,提出了不同类型民族传统体育文化的传承与创新思路:仪式、祭祀性民族传统体育文化最好的传承和创新就是原地的、原始的保留,慎重改编与创新;竞争、健身性民族传统体育文化应立足于乡土社会进行传承,适当推广,但应进行规则规范、动作改编、技术创新以适应主流文化;娱乐、益智性民族传统体育文化应以开放的眼光,积极通过乡土社会中的精英人士进行传承与创新,但不能脱离乡土文化生态之根.

  • 标签: 民族传统体育文化 传承与创新 广西
  • 简介:采取参与观察及无结构访谈方式,基于吉拉尔的"模仿欲望"理论,以特纳仪式理论的"阈限"为解构范畴,对福建珪塘村乡土仪式"三公下水操"中的身体运动进行研究。结果表明,乡土仪式中身体运动的模仿呈现给观者的是一种身体文化表现,这些对某一"介体"的身体运动模仿基于模仿者的"欲望"而被生产出来。由于模仿者与"介体"距离的差异性,这种"模仿欲望"在特纳仪式"阈限"的不同阶段皆有不同表征。通过对"阈限"过程中身体运动"模仿欲望"的解构,从自我认同与族群认同相互逻辑的阐释中,解读族群模仿心理的建构。

  • 标签: 模仿欲望 乡土仪式 身体运动 吉拉尔 族群体育
  • 简介:如何把体育产业作为我国寒地黑土区的上游产业以及扩大其总体规模,利用寒地黑土区的特点提高体育产业对国民经济社会发展的贡献率,是促进我国寒地黑土区经济发展的重要课题。研究表明,冰雪资源、体育活动状况以及地域、居民收入以及体育消费状况为寒地黑土区体育产业发展的有利因素;体育产业人才及管理,体育场地器械缺乏,体育产业布局和结构不合理、发展不平衡是体育产业发展的制约因素。

  • 标签: 寒地黑土区 体育产业 冰雪旅游 体育人口 消费 策略
  • 简介:通过对参加首届中国大学生排球联赛(CUVA)第一赛段的400名排球运动员的调查研究,详细阐述了在不同变量背景下球员对教练领导行为和成绩表现满意度的情况及预测力,同时结合国内现状提出些建议,旨在为国内大学生排球联赛良性发展及相关研究提供些参考依据。

  • 标签: 高校 排球 教练领导行为 成绩满意度
  • 简介:我国教育体制的改革使许多内地大学生到青海等高原地区求学,其生活的地理环境发生了变化,随之而来的人体生理机能也相应地发生变化.那么,初到高原的大学生身体机能与运动成绩如何?与久居大学生和短居大学生相比较,有什么样的变化?本文对此从身体素质、通气水平、心功能等方面进行综合分析.

  • 标签: 高原地区 大学生 体质 健康状况
  • 简介:应用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法对陕西省基层散打运动员队伍的现状进行调查与分析、揭示陕西省基层散打运动队运动员文化学习中存在的问题,为陕西省基层散打运动发展提供一定的理论依据,也为完善区域体育发展研究做出应有的贡献。

  • 标签: 陕西省各地市散打运动队 运动员 文化学习 现状
  • 简介:通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法、实地访谈法、逻辑分析法,对临汾市赵城镇四所中学排球课的开展现状进行了调查与研究。研究表明,洪洞县赵城镇四所中学学生对排球运动的喜爱程度很高,但是排球课的开展现状并不是很理想,其原因是学校对开展排球课的态度问题,学生的学习时间问题,教师的教学方式问题,场地器材的限制问题以及家长的不支持等制约了排球课程的开展与普及。通过分析了当前现状,对如何更好地开展排球课程提出了一些建议。

  • 标签: 中学生 软式排球课程 调查分析
  • 简介:通过质性研究中的深度访谈,对我国中小学体育教师的职业生存状态进行考察,总结了其职业生存困境。结果显示:(1)职业软环境中,社会偏见和学科地位不高让体育教师感到无奈;(2)职业硬环境中,经济收入不高和硬件条件的贫瘠使体育教师倍感压力;(3)在职业活动中,学生安全顾虑束缚着体育教师;(4)体育教师职业价值取向表现出的功利性制约着体育教师职业的发展。从社会、学校和体育教师自身等多方面深入探析其原因。

  • 标签: 体育教师 职业生存困境 职业生存状态
  • 简介:对黑龙江省体育院校大学生体成分及体质健康状况进行分析与研究,旨在揭示黑龙江省体育院校大学生体质与健康状况的规律与特点,为进一步提高黑龙江省体育类大学生的体质和健康水平,促进体育类大学生的体育教学及训练提供客观依据。

  • 标签: 体育类大学生 身体健康状况 体成分
  • 简介:采用问卷调查、访谈、数理统计和文献资料等方法,对山东省高校体育教师继续教育现状进行调查,结果表明:从年龄、学历、职称结构看,山东省高校体育教师需加强继续教育培训,教师专业化水平较高,对继续教育必要性的认同率较高。学历补偿、拿文凭、解决个人评职称及改善知识结构等,是其进行继续教育的主要目标,而对提高业务工作能力、树立教育新观念等需要相对较弱。

  • 标签: 高校体育教师 专业化 继续教育 山东省