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  • 简介:《红楼梦》是研究中国文学的人很难绕开的一本书。令人叹为观止的红学著作,不断言说着著者的痴情抑或痴心。众声喧哗的研究现状,除了证明《红楼梦》的伟大,也暴露了红学界缺少一个有效对话的基础,以至于自成一家之言者比比皆是,能令各方信服者却凤毛麟角。《〈红楼梦〉叙述的符号自我》这本著作恰是在此用力。

  • 标签: 《红楼梦》 符号 叙述 中国文学 众声喧哗 有效对话
  • 简介:摘要小学英语教学对话教学有着举足轻重的作用。但是,在对话教学方面取得的进步不容乐观。对话教学仅仅停留在单词、短语、句子的层面上,往往和实际不相符合。为了改变这种状况,英语教师应努力提高自身的专业素质,寻求正确的对话教学方法,培养孩子学习英语的兴趣,从而激发孩子的发散性思维,为学生日后的英语交际打好坚实的基础。

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  • 简介:摘要每个人的习作能力都是“无中生有”的,都是通过模仿学习积累一些好的词语和表达形式,然后吸收消化逐渐形成属于自己的习作风格。而小学习作教学又是大多数人习作的发端,为今后习作的风格和创造力奠定基础,由此观之,小学习作能力的培养就显得至关重要了。本文通过对小学习作教学现状的研究,在小学语文习作教学模仿教学的意义及具体的应用策略问题上提出了自己的观点。

  • 标签: 小学语文 习作练习 模仿教学
  • 简介:摘要在问题导入前,教师应该认真了解课堂教学内容,仔细研究学生的学习认知和心理特征,真正提高问题导入的目的性、针对性和时效性,推动不同学习层次的学生都能在问题导学法获得收获,也有助于课堂教学的循序渐进。例如在人教版七年级下册第五章《相交线与平行线》的教学过程,教师可以为学生提出“相交线与平行线有什么区别?”,这就涉及到相交线、平行线的相关定义和判定,同时也是学生掌握“平移”这个重要知识点的基本依据。

  • 标签: 初中 数学 问题 导学法 原则 实践 策略
  • 简介:<正>引述别人的话一般采用两种形式:一种是直接引语,即原封不动地引用原话,将它放入引号内;一种是间接引语,即用自己的话进行转述,被转述的话不用引号标出。但现代汉语中有些引述既很难说它是直接引语,又很难说它是间接引语。如:

  • 标签: 自由间接引语 现代汉语 直接引语 引号 引述语 原封
  • 简介:论文摘要

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  • 简介:“怎么”在交谈中有一种用法:引出对对方说话前提加以推测的一个语句。文章还分析了对方说话作为问句、推测语句的缺位以及“怎么”

  • 标签: “怎么” 说话前提 问句
  • 简介:摘要幼儿是在特定的环境氛围接受思想政治教育和道德品质熏陶的,其思想品德的形成和优化,既受外在社会、政治、经济文化环境的制约,又与主体心境与主体内化息息相关。因此,幼儿时期孩子的发展受到很多方面的影响,包括来自社会、家庭等多方面的影响。这些影响可能对孩子的发展起到负面的影响,幼儿园作为一个专门的幼儿教育机构,能够起到弱化外界负面影响的作用。幼儿教师应该关注幼儿的心理和身体状态,用爱和责任促进幼儿更好的成长。

  • 标签: 幼儿教育 责任
  • 简介:摘要文章的题目是各种各样的有的以所写的人命题,有的以所叙的事命题,有的以状物命题,有的以文章的线索命题,有的以文章的主要内容命题,有的以文章的中心思想命题,我就抓住不同题目来寻找引导突破口,从而达到目的,如《董荐瑞舍身炸暗堡》,我先引导学生从题目中的'舍'字找出突破口,启发学生的思维,激发学生的学习兴趣,问为什么董存瑞要“舍身”?“不舍身”可不可以?“炸掉暗堡的后果怎样?”这样让学生思考理解题目后就能了解文章的内容和中心。又如《飞夺泸定桥》一开始,我便让学生通过默读找出从哪里到哪里是写“飞”?怎样“飞”从哪里到哪里写“夺”?红军是怎样“夺”?这样学生一下子就把握了文章的结构内容和中心。

  • 标签: 浅析 小学 语文 教学 突破
  • 简介:本文认为,影像作为一种理据性极强的符号形态,与“事实”之间具有默认的密切关系。但是影像“事实”一旦被纳入对话视野之下,便会显示出强烈的修辞性,公众总会感受到对于“事实”的某种焦虑。“事实”呈现出一种话语修辞的效果,而且是分层展开的。通过对“事实”讲述的研究,可以发现主体之间展现出关系的预设、关系的发现和关系的建构过程。面对“事实”的不确定,网络环境的关系显示出极端脆弱性。

  • 标签: 对话视野 符号 事实 关系
  • 简介:摘要在学习一门外语时,母语负迁移往往会产生各种问题,最终制约了学习的学习进度与效果。本文阐述了负迁移及其与翻译研究之间的关系,并从多个角度分析了当前英语汉英翻译中出现的词汇负迁移现象。

  • 标签: 英语 负迁移 翻译
  • 简介:

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  • 简介:摘要礼貌用语是人们日常交际过程的重要环节,礼貌用语的使用对促进人们思想交流和沟通至关重要,并能起到良好的交流效果。该文以leech、“礼貌原则”及Brown和Levinson的理论为依据,探讨礼貌用语在大学缅甸语课堂教学的具体应用,试图通过分析师生之间礼貌用语的使用情况,使学生们更加自信、积极、主动的参与到课堂教学来。

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  • 简介:摘要简单地说,数感就是人对数及数的运算的感觉、感受乃至情感,它可以帮助人们用灵活的方法做出数学的判断和为解决复杂的问题提出有用的策略。在数学活动,具有良好数感的人对数学情境能反应迅速、准确、敏捷和思路简缩,能自然地运用最优化的解题策略。

  • 标签: 小学数学 教学 数感 培养 策略
  • 简介:摘要

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  • 简介:摘要图书出版活动是一种审美创造活动,对编辑美学素养有一定的要求,比如,编辑应当具有高尚的道德情操;编辑应当具有高雅的文化品位;编辑应当具有与时俱进的创新意识,只有具备基本的美学素养,编辑才能将自己的审美理想、审美思维与审美情感内嵌到图书生产的每一个环节,进而提升图书作品的质量,多出好书、精品书。

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  • 简介:本文基于《现代汉语语法信息词典》8万词词库的三字词,着力讨论三字词的类词缀。首先通过类词缀在三字词与二字词的功能对比来说明类词缀在构成三字词时规则性比较强,其次从词库中统计出现代汉语的类前缀和类后缀,最后探讨了类词缀的领域特征以及类词缀在未登录词的识别问题。

  • 标签: 三字词 类前缀 类后缀 领域特征
  • 简介:摘要小学阶段是教育的初级阶段,同时也是学生各项学习能力培养基础阶段,素质教育改革不断深化背景下,对小学教学提出了更高的要求。小学美术课堂教学,小学生由于自身年龄较小,对于新鲜事物好奇心较重,所以学习更多的是建立在兴趣基础上进行,而传统教学理念和教学方法较为陈旧,难以满足实际教学需要,如何能够构建趣味教学显得尤为重要,有助于调动学生学习性积极性,充分发挥自身主观能动性,提升美术教学成效。由此,本文主要就小学美术课堂趣味教学的策略进行分析,结合实际情况,提出合理的改善措施。

  • 标签: 小学美术 趣味教学 策略 审美素养
  • 简介:命名是一门语言的艺术。随着市场竞争的日趋激烈,商品名称的作用已越来越多地引起了生产经营者的注意。本文仅从商品品牌中常用的语词及其特点和表现手法几个方面探讨汉语语词在商品品牌的运用特征,希望通过此项研究发现汉语语词在商品交换的作用和价值。

  • 标签: 品牌 命名 时代性