简介：摘要：目的 探讨思维导图在眼科新入科实习护士对老年性白内障病患护理教育中的运用。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月新入科实习的眼科实习护士30例作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各15例。参照组予以常规眼科护理教育，研究组则予以思维导图开展眼科护理教育，观察对比两组护生教育完成后考试成果。结果 教育完成后，研究组护生的考试成绩显著优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 对新入科实习护士予老年性白内障护理教育中进行思维导图，可以充分提高新入科实习护士的各项综合能力，值得临床广泛运用与推广。

简介：摘要：目的 探讨思维导图在眼科新入科实习护士对老年性白内障病患护理教育中的运用。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月新入科实习的眼科实习护士30例作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各15例。参照组予以常规眼科护理教育，研究组则予以思维导图开展眼科护理教育，观察对比两组护生教育完成后考试成果。结果 教育完成后，研究组护生的考试成绩显著优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 对新入科实习护士予老年性白内障护理教育中进行思维导图，可以充分提高新入科实习护士的各项综合能力，值得临床广泛运用与推广。

简介：【摘要】目的：探讨思维导图引导下的无缝隙护理在胸腔镜下肺癌根治手术患者中的应用。方法：本文选择2020年12月份到2021年12月份我院收治的200例胸腔镜下肺癌根治手术患者为研究对象，将其分成两组，分别是对照组和实验组，每组各100例，对照组患者给予常规的护理模式，实验组患者采用思维导图引导下的无缝隙护理模式，重点对比两组患者的根治手术成功率。结果：和对照组相比较而言，实验组患者手术失血过多例数较低，实验组患者的手术成功率更高，差异较为显著，具备良好统计学意义（p

简介：摘要：目的 讨思维导图在眼科实习生对老年性白内障病患护理教育中的运用。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月轮转的实习生护士50例作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各25例。参照组予以常规眼科护理教育，研究组则予以思维导图开展眼科护理教育，观察对比两组护士教育完成后考试成果。结果 教育完成后，研究组实习生的考试成绩显著优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 对新入职护士老年性白内障护理教育中进行思维导图，可以充分提高新入职护士的各项综合能力，值得临床广泛运用与推广。

简介：【摘要】目的：针对老年多发伤患者的急救采取降阶梯思维方式护理干预的应用效果及对其并发症发生率的影响探究。方法：从我院2021年5月至2022年1月期间收治的老年多发伤患者中随机选择130例作为此次分析对象，通过电脑随机分组法进行组别划分处理，对照组65例采取常规护理干预，观察组65例采取降阶梯思维方式护理干预。就此评估对比两组分诊评估时间、急救时间、预警时间、存活率以及并发症发生率结果。结果：同对照组相比，观察组中对应所得分诊评估时间、急救时间及预警时间均明显短于对照组，差异明显（P＜0.05）。观察组对应存活率高于对照组，并发症发生率低于对照组，具有明显差异（P＜0.05）。结论：将降阶梯思维方式护理应用于老年多发伤患者效果理想，能够有效争取最佳急救时间，提高患者存活率，同时还可有效降低并发症发生风险，可加以积极推广运用。

简介：【摘要】：目的：研究思维导图护理在主动脉夹层动脉瘤患者围术期的意义。方法：从我院主动脉夹层动脉瘤患者中选取100例，分为对照组（50例）和观察组（50例），选取在2019年10月至2020年10月，分别给予常规和思维导图护理，对比效果。结果：治疗后，观察组相较于对照组，疼痛评分较低，生活质量评分和护理满意度均较高，p＜0.05。结论：思维导图护理在主动脉夹层动脉瘤患者围术期的应用，有显著效果。