简介：摘要锁骨下静脉穿刺置管技术被广泛应用于抢救危重病人。但此项技术讲授较为困难，在教学时危险性较大,而且实践机会少,因此临床带教比较困难。

简介：摘要目的探讨消毒供应中心带教方法，培养合格的准护理人员。方法采取规范培训+区域带教的方法，对2014年～2015年教学年度131名实习护生的带教工作进行分析。结果实习护生的理论考核成绩均达90分以上，操作考核成绩均达到93分以上，实习护生对带教满意率达到98%，收到很好的专科带教效果。结论根据专科特点，确定教学目标，建立完善的带教体系，制定周密的实习计划并因材施教，针对教与学过程中的问题及时找出对策，不断改进，确保教学质量的提高，取得教、学双赢的效果。

简介：摘要目的加强病区止血带规范管理，有效控制医院感染。方法病区备足止血带，保证一人一带，使用后的止血带经消毒供应中心统一清洗消毒。结论病区止血带做到一人一带一使用一消毒，消毒供应中心保证消毒质量，能有效控制医院感染。

简介：

简介：摘要目的采用回顾性分析，分析实习生培养的质量及其影响因素，制定带教管理的对策。方法2015年3月—2017年5月，医院医教科共接收了342名实习护生，以护生的考核评分作为因变量，将护生的年龄等资料作为因变量，进行因素分析。描述性分析考核的评分。结果有迟到、早退等违规情况62例，出科考试均分（82.4±6.2）分，病历书写评分（81.5±5.6）分，总分（80.6±8.6）分。护生对带教方式满意率77.5%（265/342），带教教师满意率85.7%（298/342）。年龄、学历、请假次数、违规行为、实习过程完成实践案例数、教学模式成为影响因素（P＜0.05）。多元线性逐步归元分析学历B=-7.675,β=-2.161，P=0.011、是否有违规行为B=1.486，β=1.145，P=0.032、教学模式B=-4.274，β=-2.415，P=0.025成为独立影响因素（P＜0.05）。结论护理专业学生临床实习带教的质量个体差异较大，需要加强管理，特别重视纪律的管理，重视改良带教的方法。

简介：摘要临床实习是医学生教育的最后阶段，是临床医师将理论知识与实践相结合的必经途径，是培养医学生进行实际工作能力的重要环节。对实习生而言，临床实习至关重要，它既是对其在校所学的理论知识的巩固与提高，也是其今后从事临床诊疗工作的开端。因此如何做好临床医学生的带教工作，如何充分利用临床实习阶段对其进行严格的培养，为他们在今后的临床工作中打下良好的基础，已经成为临床医学生教学的一个重要课题。现结合自己的实际带教经验，就临床医师带教浅谈自己的带教体会。

简介：摘要随着电子气压止血带在手术中的广泛应用，其并发症越来越受到临床的重视。因此对电子气压止血带在手术中的操作细节以及安全使用的问题存在许多争议。为了在手术过程中更加安全使用，本文就电子气压止血带安全使用和目前研究现状做一综述。

简介：摘要临床带教是实习护士将理论知识与临床实际工作相结合的阶段。高度重视临床带教中的各个环节，发现存在的问题，并采取科学的对策，才能不断提升实习护士的护理专业水平。

简介：摘要目的提高临床护理实习带教水平和实习生的学习效率,促进带教事业的发展，为社会培养输送实用型护理人才。方法对5年内来我院实习的488名护生进行随机满意度调。结果发现带教中存在问题并有针对性的提出改进方法，促进实习生的角色转变，帮助其正确认识职业价值，适应临床护理工作。

简介：摘要目的探讨针对实习护生实施“PDCA”追踪带教的运用效果。方法将2013年至2014年各50名实习护生随机分为对照组及观察组，对照组用常规带教法；观察组采取“PDCA”追踪带教法。采用测评方法分别调查并评价两组护生的护理观念、行为能力情况、人文关怀。结果实习对照组评分比较，差异无显著性意义（P＞0.05）；实习观察组差异有显著性意义（P<0.05，P<0.01）。结论提示根据护理教学的科学性、操作性、服务性、人文性特点,“PDCA”结合追踪带教法可发现护生实习中存在的问题，可有针对性地、及时地、持续的对护生进行教育和引导，提供了优质教学服务，提高实习效果。

简介：摘要目的通过系统分析，提高儿科护理带教质量。方法加强带教老师队伍建设，做好护理带教计划，要求护生在入科前预先复习理论知识。结果通过以上方法，提高带教老师的综合能力，带教质量较前好转，护生对带教的满意度上升。

简介：摘要目的探讨“二对一”全程护理带教方法，在手术室实习护生护理教学中的应用效果。方法手术室实习护生分为专科组和本科组，分别由主要带教老师“一对一”专人带教，次要带教老师承担主要带教老师休息和下午班时的带教，实现“二对一”全程带教。结果通过“二对一”全程带教方法，有效地防止以前带教工作中对护生管理的松懈，调动了护生的实习积极性，提高手术室的临床护理带教质量。结论“二对一”全程带教模式能够有效增强手术室护理实习教学管理工作，提高学生对带教老师的满意度。

简介：

简介：摘要护生的临床实习是从学校走向岗位，从书本理论走向临床实践的一个过渡时期，在此期间带教老师通过针对实习早期、实习中期、实习后期护生不同的心理特点和学习难点制定相应的带教计划，以圆满完成实习教学计划，取得良好的带教效果。

简介：摘要临床实习是医学生成为临床医生的关键一环，通过实习可巩固理论知识并与实践相结合，更好地为实习医师毕业后进入临床工作打下基础。在教学医院里，临床带教的好坏是评价临床教学效果的一个重要指标。本文拟从树立良好的医德医风、强化依法行医观念、重视培养消化内科基本功、提高应用内窥镜诊治疾病的意识、明确临床实习的重要性、引入循证医学的临床思维方法、以科研为动力促进教学、注重交流艺术及信息反馈、进一步完善出科考核制度等几个方面谈消化内科临床带教工作的思路。

简介：摘要目的探讨临床带教老师如何对实习后期护生进行教学方法改进。方法包括对护生全面评估、进行针对性思想教育及全面补缺，强调人文关怀，注重护生反馈、改变带教策略，实施多种形式的教学方法等。结论临床带教老师对实习后期护生教学方法改进，提高临床带教质量，为社会培养高素质实用型人才。

简介：摘要目的探讨带教中存在问题，提高临床教学质量。方法通过了解护生在临床实习中存在的问题，分析护生护理缺陷形成的原因。结果减少护理差错事故隐患的发生。讨论优化护理临床带教模式，调动护生积极性，提高带教质量

简介：摘要目的提高临床护理带教质量，提高学生综合能力。方法对当前带教中存在的问题做认真分析并予以改进。结果对带教过程中存在的问题，及时采取对策，临床护理教学质量及学生综合能力得到提高。结论针对临床护理教学中存在问题，分析原因，采取措施，提高了临床教学质量和护生综合能力。

简介：摘要本文对儿科护理临床带教过程中存在的问题进行多方面的分析，并针对存在的问题提出了相应的对策，通过研究护理临床带教的问题，从而不断提高教学质量，为临床培养出高素质的护理人才。

简介：摘要随着医疗护理事业的发展，社会对护理工作的要求越来越高，而临床实习是护理工作教育中不可缺少的重要组成部分。笔者就如何通过带教，培养出德才兼备、综合能力高的实习生、护理人员，浅谈自己的一些心得体会。