简介：

简介：【摘要】 目的：探讨精细化管理理论的应用对于提升医院病案管理质量的影响。方法：选取我院 2014 年 1 月 ~2016 年 12 月期间接诊的 16214 例患者作为研究对象，根据根据精细化管理的实施先后，分为研究组（精细化管理后） 8206 例和对照组（常规管理） 8008 例，随机调查 300 名患者对于医疗服务的满意程度，比较精细化管理前后的病案管理情况。结果：研究组患者对于医疗服务的满意率（ 95.33% ＞ 80.67% ）明显高于对照组，而病案缺失（ 0.01% ＜ 0.10% ）、病例破损（ 0.02% ＜ 0.13% ）以及医疗纠纷发生率（ 0.05% ＜ 0.16% ）明显低于对照组，对比差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论：医院病案精细化管理的开展，其对于提高病案管理的工作质量具有积极的帮助，为患者提供更为优质的医疗服务，其具有重要的临床意义和价值。

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简介：肘关节是一个具有三维复杂结构的关节，僵硬的肘关节是难以忍受的，而不稳定的肘关节对于患者来说，则是灾难性的。虽然临床上会出现许多复杂的肘关节周围骨折和软组织损伤，但是肱尺关节后脱位同时伴有尺骨冠状突（以下简称“冠状突”）骨折和桡骨头骨折，即所谓的肘关节“恐怖三联征”（以下简称“恐怖三联征”），以创伤机制复杂、诊治困难、临床预后差而闻名。这种损伤意味着骨结构的破坏和软组织的失衡，

简介：【摘要】目的：在基层医疗机构实施健康中国战略，为人民群众提供全方位全周期健康服务。全面建立中国特色基本医疗卫生制度、医疗保障制度和优质高效的医疗卫生服务体系。方法：以某社区卫生服中心为依托，应用1+5模式，5个模式即人才培养、科技转化、母婴健康、四老联动、智慧穿戴，构成一个具有中国现代化特色的社区医健联动平台。结果：通过5大模式的应用，建立了基层社区医疗为人民群众的全方位全周期的健康服务的保障和能动性。结论：5大模式构建了基层医院在健康战略中发挥了更实际的效应，在实施具体构建后，更应在各项环节中，逐步优化、特色化、联合化的制度与模式的建立。实现具有中国特色的基层医疗健康中国战略。

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简介：摘要外科实习是临床医学生实习的重要环节，临床技能竞赛是对临床教学及实习成果的检验。以临床技能竞赛为背景，巩固医学生的基础知识及临床基本技能，提高外科操作基本功，提升学生临床思维和综合分析问题、解决问题的能力，强化人文关怀及团队合作，并不断推动医学教学的改革和创新。

简介：摘要：对临床医学本科生而言，在日常学习中除了进行医学知识的学习之外，还要将医患沟通技能的培养作为重要内容。因此在实际教学过程中，还需要加强对医院沟通技能培养的重视力度，在此基础上进行现有临床教学模式的不断优化与创新，获得良好的高素质临床医学本科生教学效果，本文就临床医学本科生对于医患沟通技能的教学技巧进行探讨。

简介：摘要目的讨论军队疗养院护士紧急救护技能培训的效果。方法选取军队疗养院护士40名作为本次调查的对象，选取时间为2017年1月-2018年6月，以随机的方式将参与本次调查的护理人员分为4组，每组10名护理人员。根据疗养院7个快速反应抢救预案为模块对参与本次调查的护理人员实施培训，培训内容包含情景模拟、操作技能、理论。分析培训前、培训后护理人员考核成绩。结果培训后护理人员考核成绩均有所提升，和培训前相比两组之间有明显差异（P<0.05），存有临床统计学意义。结论军队疗养院护士紧急救护技能培训可有效的提升护理人员的操作技能，充分的提供护理人员的职业素养，为疗养员带来更加优质的护理服务。

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简介：深入分析我军现行战（现）场急救技能培训模式存在的主要问题，从健全分级培训模式、整合知识与技能体系、完善信息化训练手段以及构建卖战化训练平台等方面提出改进建议，以期进一步提高卫生士官战救技术训练成效。

简介：摘要目的探究在诊断学教学中应用检体诊断技能考核的作用。方法择取2013级一个班级作为参照组，并择取2014级一个班级作为研究组，每组各42名学生，在教学期间，研究组在各部分内容教授后2周进行一次对应技能考核，参照组未进行相同技能考核，对两组教学效果进行评估和比较。结果教学后，研究组临床实践技能考试成绩明显高于参照组（P<0.05）；研究组病历书写评分明显比参照组高（P<0.05）。结论诊断学教学中应用检体诊断技能考核可取得良好教学效果，不仅可以使学生临床实践能力得到提升，还可以使提升病历书写质量，使教学质量得到提升。

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简介：[目的]了解武警部队基层卫生士官健康教育专业技能现状，并提出相应对策。[方法]应用自编调查问卷对在武警某院校进行培训的170名基层卫生士官进行健康教育专业技能现况调查。[结果]实际收回169名卫生士官有效调查问卷，入伍前医学专业培训率为17．16％；有31．36％的士官自评缺乏健康教育专业技能；29．59％的卫生士官开展过健康教育工作，92．30％的卫生士官自评健康教育工作能力一般或感觉吃力，75．00％的卫生士官表示军医对其健康教育工作能力评价一般或更差；不同兵龄上官人群中自评缺乏健康教育专业技能的人员分布差异有显著性（χ2=6．635，P=0．036）；“是否愿意从事基层卫生工作”对“对健康教育工作重要性所持看法”的影响有统计学意义（χ2=6．654，P=0．028）。[结论]基层卫生士官医学知识整体水平较低，健康教育工作能力较弱；健康教育专业培训是提高其健康教育工作能力的主要手段。

简介：【摘要】目的：研讨母婴床旁护理对提高产妇及家属育儿能力的影响。方法：选择2019年7月-2020年7月我院妇产科收治的180名婴儿及其母亲入组进行研究，按照数字表法将其随机分为研究组和传统组，每组各90对。传统组施行传统护理方法，研究组在传统组护理的前提下施行母婴床旁护理。比较两组护理成效。结果：研究组产妇及家属对婴儿洗澡、脐带消毒护理、轻抚护理、臀部护理、母乳喂养方法的了解情况显著优于传统组，差别具有统计学意义（P

简介：[摘要] 院前急救的成功率关系到病人的预后，心肺复苏是OHCA患者最重要的急救措施。而我国目前心肺复苏普及率远远处于落后状态，因此提高我国居民心肺复苏的意识和急救技能的普及势在必行。本文通过查阅我国普通居民心肺复苏培训的相关文献，对国内居民急救技术的培训现状及模式进行概括分析，提出了提高居民普及率的相应对策，以期探索出一条更完善、更适合我国实际情况的急救知识培训模式，提高全民急救水平，提高OHCA患者抢救成功率。

简介：摘要：目的：在产后护理中，采用不同护理干预，总结母婴床旁护理在提升产妇、产妇家属育儿技能。方法：在2020.1-2020.12期间在我院进行分娩的产妇进行调研，本次调查共纳入88例产妇，根据护理方案不同进行分组，每组均纳入44例产妇，并将其命名为护理1组与2组。护理1组对产妇实施了常规护理，护理2组对产妇实施了母婴床旁护理。总结与探究2种不同护理方案实施效果。结果：（

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简介：摘要：在新冠后疫情时代，医学生的培养仍然任重道远。实习医师不只要完成临床轮转，他们的大部分还要完成研究生统考。如何在有限的时间里帮助实习医师有效地掌握相应的临床技能显得更加的紧迫。实习医师临床技能培训中教学实践旨在从建立优秀带教医师团队、双向选择导师制模式、分层培养、相互教学评价、建立优秀带教医师奖励制度等方面入手，培养学生树立正确的职业价值观，为进一步提高临床实习医师临床技能培训提出具有建设性的建议。