简介：【摘要】目的：针对跟骨骨折围手术期患者施与骨科护理，通过探究，统计所得数据，总结并阐述其护理效果。方法：病例选取我院2019年1月至2020年12月收治跟骨骨折患者100例，分为两组，采用常规护理方法的为对照组，在常规护理的基础上实施骨科护理的为观察组，分别统计两组患者SAS评分、患者满意度等一系列反应护理效果的指标参数，根据所得数据，对两种护理方式临床疗效进行对比，得出结论。结果：采取骨科护理的观察组患者的SAS、SDS评分均优于对照组，且患者及家属对护理的满意程度更高，在并发症方面，观察组患者发生概率更低，安全性更高。结论：将骨科护理应用于跟骨骨折围手术期患者的护理中是十分必要的，有效地提高了患者的生活质量，效果理想，且安全性更高，在临床上具有重要意义，值得广泛应用。

简介：摘要：目的：探讨护理标识管理在重症监护中的运用效果。方法：选取2019年7月～2020年7月在我院重症监护室治疗的患者60例，作为研究对象。并按照随机抽签的方式将其分为两组，其中30人为对照组，30人为观察组。对照组主要采用常规的护理方式，而观察组采用护理标识的管理方式，然后对两组的不良事件和护理满意度进行对比。结果：对照组的不良事件发生频率要略高于观察组，且差异具有统计学意义（P＜0.05），并且对照组的护理满意度得分值要低于观察组，且差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：护理标识管理在重症监护中的运用有利于降低不良事件发生的频率，进而增加患者的护理满意度，因此该方法值得被临床广泛推广使用。

简介：摘要：目的：运用PDCA 缩短门诊患者静脉采血等候时间，提高患者的满意度。方法：借助 PDCA 管理工具，优化采血流程，改善原流程的弊端，将流程优化前（2020年 4月至 5月）的 100 名门诊采血患者纳入对照组，优化后 （2020年 5 月至 6月）的 100 名患者纳入试验组，比较两组患者采血等候时间及满意度。结果：试验组的平均采血等候时间明显短于对照组。减少了患者就医等候时间，明显提高了满意度。

简介：【摘 要】目的：分析延伸护理在小儿肺炎护理中的作用价值。方法：选取我院于2020.02至2021.03期间收治的200例小儿肺炎患者作为研究对象，利用入院先后顺序的方法将其分为对照组100例，实施常规护理；实验组100例，在常规护理的基础上实施延伸护理，评比两组患者的治疗情况和护理满意度情况。结果：护理后，两组患儿的平均体温恢复时间以及平均症状缓解时间，实验组均低于对照组；两组患儿的护理满意情况，实验组高于对照组，p＜0.05，差异有统计学意义。结论:在小儿肺炎护理中给予延伸护理的模式效果更加显著，值得借鉴。

简介：【摘 要】目的：讨论运用护理程序进行脑卒中偏瘫康复患者的健康教育。方法：选择脑卒中偏瘫的患者80例，分为两组，实验组使用护理程序健康教育，对照组使用常规护理。结果：两组的掌握相关知识，相关技能，Barthel指数，Fugl-Meyer积分，功能恢复评分以及优良率，神经功能缺损评分以及Brunnstrom运动功能评分相比（P

简介：【摘要】目的：分析探讨重症医学护理中应用人性化护理的效果。方法：本次研究选择2019年6月至2020年6月之间在本院接受治疗的112例重症医学科患者。按照随机抽选原则分成两组，观察组和对照组，每组分配患者56例。观察组采用人性化护理，对照组采用常规护理。比较两组患者治疗前后的生活质量评分，同时对两组患者的满意度进行比较。结果：治疗之前两组患者生活质量评分差异不存在统计学意义，P＞0.05，而治疗之后观察组患者生活质量评分明显高于对照组，差异存在统计学意义，P＜0.05；两组患者的满意度比较之后，观察组的数据为97.96%，对照组的数据为77.55%，观察组明显高于对照组，差异存在统计学意义，P＜0.05。结论：在重症医学护理中运用人性化护理，有利于提高患者的生活质量，降低了医疗风险，提高了患者对护理工作的满意度，有效的促使了医患关系的和谐，在我国重症医学领域起到了非常大的帮助作用[1]，推进了医疗事业的进一步发展。

简介：

简介：【摘要】目的：研究成人哮喘疾病患者护理过程中采用居家自我护理方案的效果。方法：从成人哮喘疾病患者之中选出80例实施探讨，选择时间：2020年3月-2021年3月，通过随机数字表方法将患者均分为对比组和探讨组，各组40例患者，对比组实施基础护理，探讨组实施居家自我护理，比较两组护理效果。结果：探讨组的自护能力评分较高于对比组，差异明显（P＜0.05）。结论：将居家护理方案应用于成人哮喘疾病患者的离院护理过程中，可以促进患者的自护能力。

简介：【摘要】目的：探讨在感染科护理教学中采用递进式教学法的应用价值。方法：选取2019年6月到2022年1月期间在我院实习的护理学生，共纳入25名，将2019年6月-2020年9月期间采取传统教学模式的学生纳入对照组，从2020年10月开始在护理教学中改用递进式教学，将2020年10月到2022年1月期间采取递进式教学模式的学生纳入研究组，分析学生考核成绩以及教学效果评价情况。结果：两组比较学生考核成绩，研究组在理论基础、操作技能、疑难病例解决能力、病例分析能力得分均较高，

简介：【摘要】：目的：讨论人性化护理在重症医学护理中的应用效果。方法：选择我院2019年3月到2021年2月之间重症医学科收治的患者200例，并利用平均分配的方式将患者分为观察组（100例）和对照组（100例），为对照组的患者执行常规的护理方式，观察组则在对照组的基础上执行人性化护理的方式，比较两组患者在护理效果上的具体情况。结果：观察组患者在生活质量各项评分（QLQ-C30）上均好于对照组，且均P＜0.05；观察组在护理满意度上为91%，好于对照组的75%，且P＜0.05。结论：在重症医学护理中加入人性化护理的方式，可以有效满足患者和患者家属的实际需求，并提升患者的生活质量与护理满意度。

简介：【摘要】目的 分析在核医学科应用人性化护理服务的效果。方法 自本科收治的检查患者中抽取100例作为研究样本，均于2020年6月-2021年6月期间在本科进行相关检查，并以随机抽样法为分组依据，将其分为常规组（n=50）及人性组（n=50），分别给予常规护理及人性化护理服务，对其焦虑状态及核医学知识掌握情况进行分析比较。结果 检查前两组焦虑自评量表（SAS）及自制核医学知识调查表评分无差异，P＞0.05；检查后人性组相较于常规组SAS评分较低，自制核医学知识调查表评分较高。结论 在核医学科中应用人性化护理服务具有显著价值，可缓解患者焦虑状态，提高其相关知识掌握水平，促进核医学科工作有序进行，建议采纳。

简介：【摘 要】目的：分析早期肢体功能训练在脑梗死护理中应用效果。方法：选取2019年7月-2020年7月我院收治70例脑梗死患者为本次研究对象，采用随机法将其分为研究组与对照组各35例，研究组患者进行早期肢体功能训练，对照组患者进行常规护理干预，将两组患者肌力、NIHSS、Barthel指数进行比较。结果：对照组患者Barthel指数与肌力评分较研究组患者低，NIHSS评分较研究组患者高，P

简介：【摘要】自新冠疫情爆发后，加强医院发热门诊的闭环管理，对控制疫情的播散,保障人民健康具有非常重要的意义。采取优质护理模式后，能更好的落实闭环管理和疫情防控措施，有效确保发热门诊各项工作的开展。使发热门诊在疫情期间更好护卫大众健康，打赢疫情防控狙击战。

简介：【摘要】目的：探究安宁疗护在终末期癌症患者中的运用情况。方法：选取2019年5月—2020年5月在我院接受治疗的终末期癌症患者100例，分为观察组和对照组，观察组患者应用安宁疗护，对照组应用常规护理，比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者护理满意度高于对照组，观察组患者生活质量水平明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：安宁疗护可以为终末期癌症患者提供良好的护理条件，有利于改善患者生活质量水平，提升患者护理满意度，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：对结核患者护理中营养护理的应用方法和效果进行分析。方法：在2021年2月~2022年1月期间我院收治的结核患者中抽取60例分为对照组（n=30）和观察组（n=30），护理方法分别为常规护理和营养护理干预，观察两组患者营养状况。结果：观察组干预后BMI明显比对照组高，营养不良发生率比对照组低（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：结核患者护理中加强营养护理，可确保患者机体营养，有助于患者病情康复。

简介：【摘要】目的：探究手术室护理中舒适护理方法的运用及其作用。方法：选择2020年1月－2020年12月的手术患者的100例，划分为观察组和对照组，选择舒适护理以及常规护理，每组50例患者的，通过对比两组患者的焦虑评分以及抑郁评分的。结果：经过对比，发现采用舒适护理的观察组患者的焦虑评分和抑郁评分都低于采用常规护理的对照组（P

简介：【摘要】目的：分析在慢性肾病护理中应用全程健康教育的运用效果。方法：选择我院自2020年6月-2021年12月间诊治的120例慢性肾病患者作为研究样本，用随机数字表法平均分成2组，各60例。传统组实施基础护理，实践组采用全程健康教育。对比组间情绪状态和疾病知识知晓度。结果：对比组间疾病知识知晓度，实践组明显高于传统组，且实践组护理后的抑郁焦虑得分均低于传统组，P＜0.05。结论：在慢性肾病护理中全程健康教育能取得较好运用效果，在改善患者负面情绪、提高认知度方面的应用效果高于基础护理，适合推广应用。

简介：【摘要】目的 分析在核医学科应用人性化护理服务的效果。方法 自本科收治的检查患者中抽取100例作为研究样本，均于2020年6月-2021年6月期间在本科进行相关检查，并以随机抽样法为分组依据，将其分为常规组（n=50）及人性组（n=50），分别给予常规护理及人性化护理服务，对其焦虑状态及核医学知识掌握情况进行分析比较。结果 检查前两组焦虑自评量表（SAS）及自制核医学知识调查表评分无差异，P＞0.05；检查后人性组相较于常规组SAS评分较低，自制核医学知识调查表评分较高。结论 在核医学科中应用人性化护理服务具有显著价值，可缓解患者焦虑状态，提高其相关知识掌握水平，促进核医学科工作有序进行，建议采纳。

简介：摘 要：目的 探究临床护理教学中应用DEU教学模式的成效。方法 选择2020年6月后进入实习期的护理专业实习生84名，抽签法分到观察组和对比组，分别以DEU教学模式和传统带教模式对实习生展开教学，结束后比较护生的考核成绩及其对教学模式的评价情况。结果 观察组护生考核成绩以及对教学模式的评价结果均优于对比组，各项指标比较结果体现统计学差异性（P

简介：[摘要]目的：探讨语言沟通在胃镜室护理中的运用。方法：择取2021年1月-12月我院接受常规胃镜检查患者100例为研究对象，依据随机抽签法分为两组，对照组和研究组，每组各50例。对照组予以常规护理，研究组在此基础上予以语言沟通。比较两组心理状态、护理满意度。结果：护理后，研究组SAS、SDS评分均低于对照组（P