简介：现在小学数学教学着重强调对小学生基本数学思想和基本数学活动经验的培养，经过长期的摸索和不断总结教学经验，小学数学教育越来越强调教学生活化，让小学生学会用数学的眼光去看待问题、提出问题和分析问题，针对小学生的身心认知特点，提倡了教学课程生活化的教学方法，即使数学学科联系实际生活，培养小学生用数学的思维和方法去解决实际生活中的问题，能提有价值的问题，培养学生创新能力。

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简介：摘要音乐新课程标准要求，音乐教育应培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想象，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。因此，音乐教师要积极更新教育理念，站在音乐文化的高度上去理解和欣赏音乐，在教学上融入更多的人文色彩，让课堂教学走进社会，走进生活；让学生走近音乐，体验音乐，理解音乐，表现音乐。音乐可以陶冶人的情操，培养人的良好品质。音乐课堂教学的社会化、生活化，将调动起学生的学习兴趣，达到理想的教学效果。

简介：建设节约型社会是党中央总结现代化建设经验、实现可持续发展的一项重大举措。农村居民生活能源消耗体现在炊事、取暖纳凉、照明、娱乐、交通通讯等各个方面，加强对其能源消费和要求情况的分析，有利于建立适应循环经济发展的体制和规划。

简介：摘要数学是从现实生活中抽象出来的，生活中处处有数学。现代教育观指出数学教学，应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流的方式，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。教育源于生活，适应生活的需要，因而教学更不能脱离生活。对于幼儿来讲，我认为在生活中寻找教育素材，培养幼儿对数学的学习兴趣，是一种行之有效的好方法

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简介：苦读增益智能　勤学为治天下─—康熙读书生活述论王明志康熙是中国历代皇帝中勤学苦读，苦苦躬行自身智能开发，并收到显著效果的一位帝王。他在称述著名校勘家何焯（学者称义门先生）时曾说“是固读书种子也”①；其实他本人，这位封建社会杰出的政治家正是一颗地地道道...

简介：派系是原有农村社会组织的替代组织,派系是原有农村社会组织的替代组织,在农村社会组织重构过程中

简介：摘要近年来，随着人们物质生活水平的提高，家用净水器在生活中十分常见。正所谓水的质量决定生命的质量，对自身健康强烈关注然人们逐渐注意到了家用净水器，家用净水器技术现已涉及到广大人民的日常活动、国民安全问题、社会进步方向等各方各面，家用净水器的广泛使用说明了我国的国民生产水平达到了一个较高的水平。

简介：摘要文章简单介绍了现阶段我国学生的心理健康水平，表明了心理健康问题对学生有着极其深远的影响，并通过分析校园对学生心理健康的影响因素，为制定相应的对策提供了理论依据。

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简介：今天，我们召开全省国内生产总值培训会，这是自国民经济核算体系全面转轨以来，规模最大的一次，以前也培训过两次，但只培训到了州一级。综观今年全省社会经济发展的形势，我们统计工作面临两大难得的发展机遇，一是实施西部大开发战略，二是实行目标责任制考核。国内生产总值作为国民经济核算体系中的核心指标，

简介：１９９６年我省城镇居民人均生活费收入４６８７元江苏省城调队据２０２０户城镇居民的抽样调查快报资料显示，１９９６年我省城镇居民人均生活费收入４６８７．２４元，比上年同期的４２０９．０５元，增长１１．４％，扣除物价上涨因素实际增长０．５％，增幅比上年减少...

简介：摘要小学低年级担负着重要的识字任务，然而，识字难，识字教学更难。笔者经过多年探索实践，摸索出了“快乐自主识字法”。通过简单而有趣的教学方法，开启孩子们的心智，激荡着孩子们充满灵性的创造，使识字教学达到事半功倍的效果。

简介：个人幸福的实现和培养正确幸福观的社会条件是什么呢,生活的幸福就在于永无止尽地对人生圆满追求的过程中,所以每一个社会成员追求生活的幸福

简介：个人幸福的实现和培养正确幸福观的社会条件是什么呢,生活的幸福就在于永无止尽地对人生圆满追求的过程中,所以每一个社会成员追求生活的幸福

简介：为了解当前城镇低收入群体的生产生活情况以及他们在生活中所面临的突出困难，贵州调查总队在2008年底对贵阳、兴义等8个市、县的城镇住户中的低收入户进行了调查，调查结果及分析如下：

简介：2004年，是固原市农民人均纯收入增长幅度最大的一年，农民人均纯收入与上年相比增长幅度达到15．4％，增幅高于全区1．90个百分点，在农民纯收入增长较快的情况下，农民生活消费支出也稳步增长，消费结构日趋合理。据农村居民抽样调查资料显示：2004年全市农民生活消费支出人均1363．29元，比上年增长20．23%。从消费的内部构成看，结构发生了较大的变化。主要有以下特点：

简介：摘要生活是教育的中心，英语教学的基本任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，加强自我管理和自我评价，发展学生自主学习的能力，培养学生终身学习的愿望和能力，培养创新精神和实践能力。教师要让英语教学与生活融为一体，在用中学，在学中用。用生活理念构建英语教学大课堂，把创新精神和实践能力有机结合起来，真正发挥英语的交流作用。

简介：写作对小学语文学习是极其重要的，写作不仅是小学生学习运用文字的过程，也是学习自我表达的过程。而生活素材的应用，帮助学生在写作时更加得心应手，教师需要让学生参与生活，切身的将感受运用于生活。本文就小学生在写作时脱离日常生活素材遇到的问题，以及如何让学生学习利用生活素材展开讨论。