简介:“成功的教学所需要的不是强制,而是学生的兴趣。”这一句话,道出了语文教学的根本。兴趣是学生有选择地愉快地力求接近或探究某些事物的心理倾向,是学习的动力和源泉,它对推动学生积极思维,提高学习效果具有重要的作用。孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“乐
简介:高职学生英语学习缺乏兴趣,学习动机水平普遍偏低。为了改变这种现状,建立融洽的师生关系,用真爱来激发高职生的英语学习动机,营造愉悦的课堂气氛,用兴趣来激发高职生的英语学习动机,利用丰富的教学资源,用需要来激发高职生的英语学习动机,培养强烈的团队意识,用合作来激发高职学生的英语学习动机,建立科学的评价机制,用赞扬来激发高职生的英语学习动机。
简介:近几年,在中国石化集团公司和中国石化销售有限公司的大力支持和帮助下,中国石化江西石油分公司的安全管理水平有了长足进步,依据统筹规划、轻重缓急等治理原则,全系统油库、加油站设备设施通过不断更新改造,规范化、自动化、安全化水平有了较大提高,设备隐患带来的问题正逐步减少。针对基层员工文化程度较低,一些油库员工年龄老化,一些偏远加油站员工流动频繁,
简介:随着全球一体化进程的加速,英语作为日常交际中不可或缺的技能,成为了高校学生的学习重点。通过针对加德纳的多元智能理论进行理论的探讨,结合大学生英语社团活动进行英语学习进行分析,结合多元智力理论的特点,本文论述通过多元智能理论来针对组织英语社团活动的构想。借助多元智能理论,把大学生英语社会团的多元性和实践性突出,从而激发学生学习英语的动机。
简介:以适应提速客车安全和重载管理要求为重点,以提升企业内在动力为目标,大力实施科教兴局战略,加快科技创新,加强人才培养,提高自主创新能力,为和谐路局发展提供有力的技术支持和智力保障。
浅谈语文学习兴趣的激发
改变教学策略激发高职学生的英语学习动机
坚持从实际出发,引导和监管并举,激发员工安全能动性
社团活动对大学生英语学习的激发作用研究——基于多元智力理论
全面实施科技创新战略,深层激发企业内在发展动力——局长武汛作《行政工作报告》中关于科技创新部分的摘要